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3 生活环境与健康
3 生活环境与健康 知识点题库
购买物品时,我们应尽量选择一些包装豪华的物品。
高速公路安置隔离墙是为了( )。
A .
隔离噪声
B .
扩大声音
C .
人身安全
地球表面温度的升高,哪怕只有零点几摄氏度,也是极其严重的环境问题。
厄尔尼诺现象的发生与人类和自然环境的日益恶化有关,是地球温室效应增加的直接 结果,与人类向大自然过多索取而不注意环境保护有关。
2008年6月1日起,禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,并实行塑料购物袋有偿使用制度。
把简单挖垃圾坑填埋存在的危害与清洁填埋场的相应设计用线连起来。
植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。
小凯拆开一盒荔枝干,里面有一大块塑料泡沫、一块黄绸布,荔枝干只占了1/6的体积,1/2的质量。你认为这样的包装是( )。
A .
精美的包装
B .
必要的包装
C .
过度的包装
D .
新颖的包装
1997年联合国在日本召开了“防止地球温暖化京都会议”,为限制各国碳氧化合物的排放量,通过了( )。
A .
《保护臭氧层维也纳公约》
B .
《京都议定书》
C .
《人类环境宣言》
下列做法你认为错误的是( )。
A .
经常使用一次性筷子
B .
购买简包装的食品
C .
把废纸送到回收站
也可以降低城市和工矿企业噪声。
当高速公路经过居民区时,我们往往会发现下图这种屏障,它的主要作用是( )。
A .
遮风挡雨
B .
防止发生交通故事时汽车冲出公路
C .
降低噪音对居民生活的影响
噪音危害了人的身心健康,它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。
科学关键词:木材、气候、振动、种子、音调、外耳道、雨量器、耳蜗、噪声、风向、营养器官、风向标、节约用纸、果皮
(1) 声音的高低叫
,声音是由物体
产生的。
(2) 果实是由
和
两部分组成。
(3) 现在造纸的原料主要是
,为了保护树木资源,我们要
。
(4) 测试雨量大小的仪器是
。
(5) 声音在耳朵内的传播顺序:耳郭、
、鼓膜、听小骨、
、听神经。
(6) 植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料,它们都属于植物的
。
(7) 在一定地区,年复一年,长时间内的天气特征,就是该地区的
。
(8)
是听起来让人觉得不舒服的声音。
(9) 风吹来的方向叫
,可以用
来测量。
绝大数多数的水污染是由于
引起的。
( )不是保护我们听力的措施。
A .
远离噪声
B .
控制物体发声
C .
使用耳塞听音乐
D .
不要经常掏耳朵
你知道生活中人们是怎样减少噪声的吗?
请你说说塑料袋五种重新使用的方法。
COP15生物多样性大会于2021年11月在昆明召开,昆明捞鱼河湿地公园具有水、田、园景观要素。公园湿地植物资源丰富,有水杉、银杏、雪松、荷花、芦苇、柳树、青苔、竹子等多种植物;此外,还有丰富的动物资源,有白鹭、野鸭、鲫鱼、鲑鱼、蝴蝶、青蛙、蜗牛、蚯蚓等等。各种各样的动植物充分体现了生物的多样性,同学们可以去游玩一下,感受大自然的美丽。请回答下列问题∶
(1) 捞鱼河湿地公园内有许多种动植物,体现了生物多样性中的( )
A .
物种多样性
B .
遗传多样性
C .
生态系统多样性
(2) 冬天到了,小明发现公园里有一株植物的叶子还是绿色的,这株植物可能是( )
A .
雪松
B .
银杏树
C .
梧桐
(3) 下列关于生物多样性的描述不正确的是( )
A .
保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境
B .
建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
C .
大力引进一些外来物种可以丰富我国的动植物资源
D .
禁止乱砍乱伐可以保护生物多样性
《听听声音》中描述声音有“高、低;强、弱;悦耳、刺耳”三组科学词汇。下列声音中,属于刺耳的是( )。
A .
窃窃私语声
B .
钢琴声
C .
鞭炮声
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We should eat more fruit and vegetables to keep ______/'hel
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(2010·江苏省如东高级中学高三国庆假期自主
---I’m leaving for Canada on a study trip next week. ---_
一定量气体膨胀做功100J,同时从外界吸热40J
已知CuSO4溶液分别与Na2CO3溶液、Na2S溶液的反应
20世纪五六十年代,日本经济持续高速发展的
已知函数的部分图象如图所示,则f(0)=
HGPRT缺陷症的致病基因在X染色体上,患儿发病
One day Mr. Jackson took Paul to his favorite restaurant.I
An excellent teacher is believed to be one who devotes hi
____ I had done it I knew I had made a mistake. A. Hardly
物质有以下转化关系:根据上图和实验现象,