本课综合与测试 知识点题库

解释下列句子中划线词的意思。

其家穿井

②国人

之于宋君

④因往

屈伸呼吸

下列有关《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》的表述,不正确的一项是(    )
A . 《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。 B . 两则寓言都采用对话形式推进故事发展。 C . 两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。 D . 《赫耳墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人,《蚊子和狮子》则告诉我们即使取得较大胜利也不能骄傲,要谨慎行事,否则可能在小处受挫。
阅读下面的文言文,回答问题。

    宋之丁氏,家无井而出溉汲 , 常一人居外。其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

  1. (1) 解释下列划线的词语。

    ①家无井而出溉汲

    其家穿井

    ③有而传之者

    ④丁氏

  2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①国人道之,闻之于宋君。

    ②得一人之使,非得一人于井中也。

  3. (3) 这个故事给了我们什么启示?
阅读《伊索寓言》中“猴子和骆驼”的故事,回答问题。

猴子和骆驼

    在兽类的集会上,猴子起来跳舞,受到热烈欢迎,赢得了大家的称赞。骆驼嫉妒他,也想获得同样的荣誉。他站起来,试着跳舞,结果,做出许多怪相,野兽都很生气,就用棍子把他打跑了。

    这故事适用于那些出于嫉妒去和强者竞争而招致失败的人。

我国古代有一个成语故事与这则寓言寓意相同,请写出这个成语,并说明寓意。

班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动,请你参与其中。
  1. (1) 【揭示特征】阅读下面的材料,回答问题。

        大量的寓言在历代文人的著作中保存下来,成为我国文化遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间,流行于民间,常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。

    请你从上面的文字中选择四个词语(每个词语限两字)来揭示寓言的特征,你觉得最合适的四个词语是:

  2. (2) 【解读寓意】在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,而且许多成语都源于寓言故事,请你根据提示,完成下面表格。

    成语

    主要内容

    寓意

    宋国有个农夫看见一只兔子撞死在树桩上,从此便放下锄头在树桩旁等待再撞死的兔子。

    讽刺不努力而存侥幸心理,希望得到意外收获的人。

    揠苗助长

    有个宋国人,希望禾苗长快点,于是就把禾苗往上拔。后来禾苗都枯萎了。

  3. (3) 【续写寓言】续写情节。要求:不增加人物或动物形象,不少于15字。

    狐狸看见藤上已熟的葡萄,用尽方法却弄不到嘴里,只好放弃,

解释下列句子中划线的词。

①你要是愿意,我们来较量较量吧!

其家穿井。

屈伸呼吸。

用现代汉语翻译下列句子。
  1. (1) 得一人之使,非得一人于井中也。
  2. (2) 地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
阅读下面的文言文,完成小题。

疑人窃履

    昔楚人有宿于其友之家者,其仆窃友人之履以归,楚人不知也。适使其仆市履于肆,仆私其直而以窃履进,楚人不知也。他日,友人来过,见其履在楚人之足,大骇曰:“吾固疑之,果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴,友人踵楚人之门而悔谢曰:“吾不能知子,而缪以疑子,吾之罪也。请为以如初。”

(选自《历代寓言大观》)

【注】①踵:到,走到。②缪:通“谬”,错误,荒谬。

  1. (1) 给下列划线的词选择恰当的解释。

    ①友人来

    A.走过,经过    B.胜过,超越    C.错误,过失    D.访,探望

    ②逾年而事

    A.暴露,显露    B.凶恶残酷的    C.突然    D.欺凌,损害

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    吾固疑之,果然窃吾履。

  3. (3) 联系全文,你认为友人是一个怎样的人?结合你的生活体验加以评价。
名著阅读。
  1. (1) 《伊索寓言》大部分是动物寓言,既篇幅短小又寓意深刻。其中《马和驴》的故事就运用的修辞手法,讲述了的故事,揭示了的道理。
  2. (2) 写出以下这则寓言的出处,并根据内容写出它的寓意。

        冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蝉在夏天尽情歌唱,没有储存食物。蚂蚁说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”(《蚂蚁和蝉》)

在“我爱文学”读书周活动中,某校七年级(1)班准备以“我爱文学”为主题办一份手抄报。请你积极参与并解决以下问题。
  1. (1) 作为《我爱文学》手抄报的编辑,请你把下面的创刊词填写完整。

        我爱文学,爱她那隽永的诗意语言;我爱文学,爱她那;我爱文学,爱她那;我爱文学,爱她那深刻的思想主旨……与文学相伴,一路花开!

  2. (2) 为了使手抄报的版面更加美观,同学们一致推荐你去邀请美术老师王老师来指导设计版面。见到王老师,你会怎么说?
  3. (3) 请发挥你的聪明才智,为手抄报设计两个独具特色的栏目。
阅读《穿井得一人》,回答问题。
  1. (1) 对下列划线词的解释正确的一项是(    )
    A . 及其家穿井(穿过) B . 吾穿井一人(应得) C . 国人之(讲述) D . 其家穿井(通“即”,即使)
  2. (2) 下列划线词的意义相同的一组是(    )

    ①宋丁氏

    ②有闻而传

    ③闻于宋君

    ④宋君令人问于丁氏

    ⑤左将军王凝妻也

    A . ①②③④⑤ B . ②③④⑤ C . ③④⑤ D . ②③④
  3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

    得一人之使,非得一人于井中也。

  4. (4) 文中“穿井得一人”有哪两种理解。
  5. (5) 这则故事告诉了人们什么道理?
请展开想象,为《赫耳墨斯和雕像者》进行续写。
下列表述不准确的一项是(    )
A . 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言都采用了对话描写。 B . 寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人,《蚊子和狮子》是以动物喻人。 C . 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末再点明寓意。 D . 《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧,文章采用三问三答的形式,这三问三答略有变化,有起有伏。
下列加点字的注音全部正确的一项是(    )
A . 护(pì)    爱(mù) B . 视(fǔ)    味(fà) C . 愧( cán)    忌(dù) D . (chuāng)    立(chù)
赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是(    )
A . 他想知道自己在人间受不受尊重。 B . 他想知道人对神是否尊重。 C . 他想知道他在人间受到多大的尊重。 D . 他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。
《伊索寓言》一般分为寓言故事和寓意两部分,请指出下面两则故事的寓意。

《赫耳墨斯和雕像者》: 。

《蚊子和狮子》: 。

下列词语中加点字的注音无误的一项是(    )
A . 像(diāo)    头(tiān)    爱(mù) B . 歌(kǎi)    量(jiāo)    叭(lǎ) C . 然(shě)    汲(gài)    蜘(zhū) D . (qǐn)    步(chú)    伤(zhōng)
下列句中加点词解释有误的一项是(    )
A . 所寄(逃亡) B . 奈何忧崩坠乎(为何,为什么) C . 求闻之若此 , 不若无闻也(像这样) D . 屈伸呼吸(你)
阅读下面材料,回答问题。

有人将一只青蛙放在煮沸的大锅里,青蛙触电般地立即蹿了出去。后来,人们又把它放在一个装满凉水的大锅里,任其自由游动,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化,却因惰性而没有立即往外跳,直到后来热度难忍失去逃生能力而被煮熟。

  1. (1) 用一句话概括这则材料。
  2. (2) 这则材料说明一个什么道理?
  3. (3) 就这则材料进行评论。
下列句中加点词的意思相同的一项是 (   )
A . 丁氏      晓者曰 B . 求闻之此          屈伸呼吸 C . 之于宋君          求之若此 D . 不能有所中伤      晓之者舍然大喜