第一单元 知识点题库

阅读《邓稼先·我不能走》,完成下题。

青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:

浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?

“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?

戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去。他只说了一句话:“我不能走。”

  1. (1) “我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质?

  2. (2) 依据选文内容,你认为邓稼先的手是否会颤抖?请说明理由。

给下列划线字注音。

                      即刮目相待 

若孤        拜蒙母      

根据本部分内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?


解释下列词语。

①兀兀穷年:

②迥乎不同:

③潜心贯注:

④一反既往:

阅读课外选文,回答后面的问题。

天外财富

    ①雨,从天外飘来。

    ②我打着一把伞,走在一条寂静的小街上,走着走着,忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘,正淋着雨水。

    ③“快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。

    ④七孩飞快地跑到我的伞下,用小手拉着我的胳膊,缓缓地与我同行。

    ⑤“你是往前走吗?”我问她。“嗯,哪儿都行。”她随口而答。

    ⑥“去做什么?”“找一个人,不,不找了,已经找到了。”女孩声音满含欣慰。

    ⑦“他在哪儿?”“就是你。”她扬头告诉我。

    ⑧“找我吗?”我笑笑,觉得小姑娘很有意思。

    ⑨“我得了一笔财富,”她说,“可我不想要,我要把它送给雨天给我打伞的人。”

    ⑩“看来,这个人就是我喽?”我试探着问。

    ⑪“是的,所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。

    ⑫我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问:“真是天外飞来的财富!你要给我多少?一块钱还是两块钱?”“不,是十万!”

    ⑬“十万?你带在身上?”

    ⑭“对,带在身上。”女孩不慌不忙,从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱,递到我手里。这是一张涂满水彩的硬纸片,上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。

    ⑮我大笑起来:“哈哈,这是天外财富!谢谢你,我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。

    ⑯“你失望了吧?可你没让我失望。”女孩的声音很清晰,也很兴奋。

    ⑰“我读到一篇小说一一一个女孩得到一笔财富,她要找一个在雨天让她共伞的人,把钱给他。第二天,她就去了。”

    ⑱“找到了吗?”“第二天没下雨。”

    ⑲“后来呢?”“后来下雨了,但没人理她。她在树下站了一天,只有那棵树为她遮雨,后来她哭着把钱塞进树洞里。”

    ⑳“这真悲惨。”—可我不信。我觉得不会这么坏,我非要自己试一试。”

    “所以,你就试了?”我问。“对,而且我没失望!”我看了她一眼,那是一双渴求而感动的眼睛。

     雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。

     “你没想过会失望?”我问。“想过,可我还是没失望。”她的手曼紧地挽住我的胳膊,我猛地觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在融化又像在凝结。

    “只是我没有财富。”女孩歉意地说。

     “不,我们都得到了财富。”

    来到一个车站,我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗,大声说道:“我懂不是钱,是财富,对吗?”从她的语气中,我真切地感受到她内心的感动。

     我整整雨伞,继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顸,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……

     我真希望,在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里,在这日趋被钢筋水泥所包襄的城市中,能有更多这样的“财富”!

(作者北原,有改动)

  1. (1) 请从小女孩的角度梳理文章内容,填写下表。

    地点

    情  节

    心情

    路边树下

    找到共伞的人


    小街路上

    兴奋

    与“我”告别

  2. (2) 文章第 自然段画线的句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。

       细雨从天外飘落至我的伞顶,如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心;丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我,让我觉得一切都是那么珍贵……

  3. (3) 文章第 自然段中的“财富”比喻什么?请结合全文,联系社会实际,谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。

对下列词语中加下划线字解释有一误的一项是(    )

A . 仰之高(更加)  而不舍(刻)  目不园(偷看) B . 尽心血(滴)  无及此(空闲)  兀兀穷年(用心劳苦的样子) C . 群蚁排(衙门)   乎不同(差得远)  警报起(交换,轮流) D . 一反往(已经)  心贯注(隐藏的)  诗兴不(起)
解释下列加下划线词的古今异义。

  1. (1) 治经为博士

    古义:   今义:

  2. (2) 见往事

    古义:   今义:

  3. (3) 当涉猎

    古义:   今义:

  4. (4) 即刮目相待

    古义:   今义:

下面句子中划线成语使用不当的一项是(    )

A . 为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象,小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。 B . 说起土肥原,这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。 C . 他立下过军事奇功,也遭遇过四面楚歌,是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。 D . 在西方基督教国家里,《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书,也是多数人必读的一部书。
对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是(    )

①(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!

②他,是口的巨人。他,是行的高标。

③“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

④杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。

A . ①无       ②排比  ③引用  ④对比 B . ①反复     ②比喻  ③对比  ④引用 C . ①无       ②比喻  ③对比  ④对比 D . ①反复     ②排比  ③引用  ④引用
下列句子朗读节奏划分正确的一项是(    )

A . 蒙辞/以军中多务 B . 卿/今当涂掌事,不可/不学 C . 孤岂/欲卿/治经为博士邪 D . 大兄何见/事之/晚乎
选词
填空。
  1. (1) 一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分________,都劝他回去,他只说了一句话:我不能走。(    )
    A . 焦急 B . 焦虑 C . 焦躁
  2. (2) 稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情,我知道我将永远________这些记忆。(    )
    A . 珍惜 B . 爱惜 C . 珍藏
下列选项中划线的词语使用有误的一项是(    )
A . 每个人心中都有自己的中国梦,迥乎不同。我们用心中的梦表达对祖国深厚的热爱,祖国用美好的现实铸就了我们心中的中国梦。 B . 闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。 C . 吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 D . 当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
下列词语书写正确的一项是(    )
A . 高标      兀兀穷年 B . 衰微      潜心惯注 C . 叠起      一反即往 D . 校补      心会神疑
阅读下文,回答问题

最美人瑞这样走来

柳鸣九

    ①早在做同事之前,在东四头条的社科院宿舍大院,我和杨绛先生就做过邻居,按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩,作为小字辈的我,要按其本名,尊称她“季康先生”。

    ②初见时,季康先生年过半百。精瘦娇小,举止文静轻柔,但整个人极有精神,特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉,显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索,即使在家不易碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己,也尊重别人”的习惯。

    ③在公共场合,季康先生从来都是低姿态的,她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。

    ④在我见到的大家名流中,钱、杨二位先生要算是最为平实,甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵,神情态度却平和得像邻里阿姨。

    ⑤但这个看似低调谦恭的阿姨,也有吃了熊心豹子胆的时候,且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初,他们被造反派揪出来,挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗,而且怒目而视。要知道,不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。

    ⑥“文革”后期,钱、杨二位先生尚未获得平反,有家回不了,四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈,他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。

    ⑦有一次,我家因额外开支经济上一时告急,杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知,研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人,且持续了好几年。经历了人生的磨难,却能如此悲悯,如此退让,如此宽厚慈祥,如此菩萨心肠,这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。

    ⑧先生施恩于后辈,大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初,我访法归来写的两本书准备出版,因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对,我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然,敬赠给钱、杨二位先生,抱的心态自然不同。很快,杨先生回信了,还是一贯的低调谦恭与幽默:“假如你抛出一块小砖,肯定会引来大堆的砖头瓦片,但是珠玉在前,砖就不敢出来了……天气酷热,多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。”

    ⑨先生过百岁大寿时,深知先生君子之道的我,自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时,我仿佛又回到了三十年前的那个夏天,依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感,因为不可能有“钟书同候”了。

【注释】①人瑞,常指百岁以上德高望重的人。

  1. (1) 请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。
  2. (2) 赏析第②段画线句子。
  3. (3) 从第⑧段杨先生的回信中,可以看出她对后辈抱有什么感情?联系全文,说说“我”对杨先生怀有什么感情。
  4. (4) 假如杨绛被评为中国“最美女性”,请根据本文内容以及你对她的了解,为她拟写一段颁奖词。(要求:至少使用一种修辞方法)
古诗文名句默写。
  1. (1) 谁家玉笛暗飞声,。(李白《春夜洛城闻笛》)
  2. (2) ,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
  3. (3) 卿今者才略,!(司马光《孙权劝学》)
  4. (4) 王维《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的诗句是:

     

  5. (5) 古代诗歌中有很多咏物言志诗,它们借助吟咏自然或社会事物来表达诗人思想感情,请你默写出连续的两句:
读书是一种享受,一种生活方式,一种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗?
  1. (1) 请你写出两句有关读书的名言。
  2. (2) 请你写出三个有关读书的成语或典故。
阅读下面两则文言文,完成下面小题

    (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相看,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (乙)傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书涉猎经史兼有才干。为崔道固城局参军,与道固俱降,入为平齐百姓。帝每叹曰:“上马能击贼,下马能做露布,唯傅修期耳。”

  1. (1) 解释加点词。

    ①卿言多 , 孰若孤

    ②大兄何见事之晚乎

    ③寻复南

    ④涉经史兼有才干

  2. (2) 翻译句子。

    ①卿今当涂掌事,不可不学!

    ②有友人与之书而不能答。

  3. (3) 仔细阅读(乙)文,用“/”为文中画线句划分两处朗读停顿。

    永乃发愤读书涉猎经史兼有才干

  4. (4) 吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?
  5. (5) 吕蒙与傅永有什么相似点?
作者引用《吊古战场文》的目的是(  )
A . 揭示战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦 B . 寄托作者对邓稼先的怀念 C . 对当年在昆明的生活的怀念 D . 烘托了邓稼先工作环境的艰苦
阅读语段,按要求完成题目。

奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说,研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括玻恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇儒皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰幕他的人很多,不喜欢他的人也不少。

  1. (1) 在横线上写出加粗字的拼音。

    ①难堪    ②佩服

  2. (2) “锋芒毕露”在语段的意思是:
  3. (3) 语段中有两个错别字,请找出来并加以修改。

    ”改为“”    “”改为“

  4. (4) 语段中多处出现了与“打断”词性相同的词,请找出两个
下列文学常识的表述错误的一项是()
A . “仰之弥高”“钻之弥坚”都出自《论语》,是颜回赞颂老师孔子的话。 B . 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C . 文言文称呼对方的称谓语有卿、大兄、汝、尔等,其中“卿”“大兄”“汝”属于敬辞。 D . 《卖油翁》作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。