11 老王 知识点题库

选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正(  )。


A . 镶嵌 B . 诲辱 C . 凑合 D . 捉摸
假设在医院药房窗口排队取药,有人想插队,有四位同志对此表示了不满,请选出他们用语恰当的一项(    )。

A . “喂!自觉点!就你有病。” B . “同志,还是按次序排队吧!人并不多。” C . “你这人怎么不睁眼看看,大家都在排队!” D . “哼!真好意思!脸皮真厚!”
《老王》以什么线索组织材料?正确的一项是(  )。


A . 本文以作者的所见所闻所感为线索。 B . 本文以老王的活动为线索。 C . 本文以作者与老王的交往为线索。 D . 本文以作者对老王的态度变化为线索。
《老王》的作者,是著名的家、家,文中提到的默存是作者的丈夫的字,有小说

《老王》通过写作者和老王的交往,反映了车夫老王的生活和的品格,含蓄地提出了 的社会问题。


阅读下面的材料,完成后面的题目。

    今年63岁的王中苏,是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前,她家经营的客班车发生车祸,女儿在车祸中丧生,车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债,她起早贪黑卖炒货与擂茶,不料灾难再次降临,丈夫患脑溢血瘫痪,自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债债。2016年4月,王中苏人选“湖南好人榜”候选人名单。

  1. (1) 请用一句话概括这段话的内容。(不超过20字)

  2. (2) 连日来,湖南多家媒体前往益阳采访王中苏诚实守信的事迹,你作为益北中学校报的小记者也一同前往采访,请写出你见到王中苏以后该说的话。

  3. (3) 益北中学团委准备拟一份“学习王中苏,做诚实守信中学生”的倡议书,请你结合同学们的学习生活实际,代团委写两条倡议,要求内容具体,语言简明。

以善良去体察善良。仔细观察生活中的那些弱者和不幸者,从他们身上挖掘人性中的至真的闪光点,仿照本文的组材写一个片段。
下列各句中划线字的解释有误的一项是(    )
A . 他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更的不幸。(深刻,表程度) B . 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,青布棉袍。(颜色浓) C . 这本书很 , 初学的人不容易看懂。(深度) D . 对于遭受战乱、饱经不幸的伊拉克人民,我表同情。(很,十分)
下列划线字中读音全部不同的一项是(    )
A . 范      样       劳 B . 气      泥       一唱一 C . 罗庚    丽       繁 D . 便宜      方便       大腹便便
阅读下面课内语段,完成后面小题

    ①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

    ②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

    ③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

    ④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

    ⑤他只说:“我不吃。”

    ⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

    ⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

    ⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

    ⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

    ⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

    ⑪“早埋了。”

    ⑫“呀,他什么时候……”

    ⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

    ⑭我没再多问。

    ⑮我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

  1. (1) 文中的“老王”是一个什么样的人?请用一句话概括他的形象。
  2. (2) “老王”送来香油鸡蛋,作者却说“可是我害怕得糊涂了”。作者害怕什么?请简答。
  3. (3) 结合选文内容,谈谈你对“我却拿钱去侮辱他”的理解。
  4. (4) 下列对文章内容的理解分析不准确的一项是(   )
    A . 文章以作者与“老王”的交往为线索,按照一定的顺序来把琐碎的材料组织成一个有机的整体。本文延续了杨绛散文的一贯风格,沉静简洁、气度从容、意味深长。 B . “老王”生存的年代,物资匮乏。“老王”送的一瓶香油,还有一二十个“新鲜的大鸡蛋”这份厚礼必然用去他不少积蓄。 C . “老王”举目无亲,微薄的“财产”无人继承。在去另一个世界之前,他可以倾尽所有,向这个世界上给他最多关心和温暖的人致谢。 D . 文章开头的四段按照时间顺序写“老王”的三点基本情况:一是职业;二是生理缺陷;三是居住条件。接下来叙写了“老王”的工作与为人,两个片段写他为人好,一个片段写“文化大革.命”时期,他的生计越来越艰难。最后一个片段,是写“老王”离世前一天的事情。
  5. (5) 请根据你对选文的理解,写一段作者听到“老王”死讯后的内心独白。
根据拼音写出相应的词语,给加点的词语注音或写出画线词的词性。
  1. (1) 他过去住在一个)huāng pì()|的小山村。
  2. (2) 中国政府早就于1993年严格qǔ dì()了贩卖老虎身体器官的贸易活动。
  3. (3) 这座建筑虽然)tā bài()|不堪,但人们依稀可见其鼎盛)时期的影子。
  4. (4) 他惶惶不安,)|自己对朋友的误会而深感愧怍)。
  5. (5) 他一手拿着布,一手攥着)钱,滞笨)地转过身子。