第二单元 知识点题库

读课文《变色龙》,作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是(  )

A . 揭露走狗奴才的丑恶灵魂。 B . 抨击腐败无能的沙皇统治。 C . 说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。 D . 揭露沙皇统治的黑暗,影射沙皇专制的虚伪和专横。
在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一组关联词是(   )

掌柜是一副凶脸孔,主顾 __没有好声气,教人活泼不得; __孔乙己到店, __可以笑几声, __至今还记得。

A . 就 如果 就 那么 B . 便 只要 就 因此 C . 也 只有 才 所以 D . 就 只要 才 因此
下列句子中,没有语病的一项是(    )
A . 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。 B . 新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C . 有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。 D . 如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
下列词语中书写全部正确的一是(    )
A . 健忘    教诲    测隐    恪尽职守 B . 清澈    鞭挞    辍泣    因地治宜 C . 接济    烦燥    凌驾    一视同人 D . 推崇    收敛    诀别    眼花缭乱
判断下列说法的正误。
  1. (1) 小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的自然环境描写来反映社会生活。人物、故事情节和环境是小说的三要素。
  2. (2) 《孔乙己》写于1918年冬,是鲁迅先生的第二篇白话小说,最初发表在《新青年》杂志上,后编入鲁迅的第一本小说集《呐喊》。
  3. (3) 孔乙己的遭遇是封建社会造成的,但他自己应负主要责任,如果他认真抄书,不好喝懒做,不去偷窃,也是可以活得下去的。
  4. (4) 《孔乙己》一文开始介绍短衣帮和长衫客喝酒的不同情况是为了说明当时鲁镇的社会习俗,生动具体地表现出主人公生活的环境,使小说更加真实感人。
阅读下文,完成习题。

军刀

    不是军人,我却拥有一把军刀。不是真正的军刀,却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品:它追摹当年喜峰口大刀队的壮烈,使金属获得物质之上的品质。

    军刀出自一位军旅雕塑家之手,燕赵壮汉,宋哲元将军二十九军之后裔。雕塑家赠我燕山刀,我赠雕塑家淮河酒,钢刀遇到酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热,胆气舒张,雕塑家缓缓抽出他的作品,“砰”一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中,热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河,他给我讲述了一则关于军刀的故事。

    1933年3月,日寇占领喜峰口西侧两个阵地,企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去,筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠,认真锻打500把上品军刀,并挑选500士兵组成大刀队。充分准备,严格训练。临战,宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下,500男儿巍巍列队,仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩,刀身在背,硬瘦西风敲打在金属上,500钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个,宋哲元从500条汉子面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱,抚摸他们的肩膀,仿佛抚摸黑土地,500双眼睛映出一幅相同的画面:飞雪,长城,一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想,如果不是日本侵略,他们应当是在垄亩间劳作,还是在学堂里习字呢?如果不是日本侵略,此刻,夕阳西下,暮色将临,500位母亲不是正倚在500扇门边,殷殷瞩盼着500个孩子回家吃晚饭吗?可是如今……想到这里,宋哲元突然停下了脚步。为什么停下脚步,他自己也不知道。他只是觉得,面对这个士兵有话要说。

    大额头,方嘴唇,一副聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心头怦然一动。

    他问:“你叫什么名字?”

    回答:“报告军长——一班班长侯万山。”

    他问:“你身上背的是什么?”

    回答:“报告军长——是大刀。”

    他问:“背着大刀去干什么?”

    回答:“报告军长——风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还……”

    他问:“不简单,还是个诗人。在家读过书?”

    回答:“报告军长——临上轿扎耳眼:我们队长现教的。”

    他问:“队伍明天就要出发,有话要说吗?”

    一听这话,侯万山热泪簌然涌出,“砰”的一声,他给宋哲元跪下了。

    宋哲元冷峻如铁:“你是男子汉吗?”

    侯万山仰面作答:“报告军长——是男子汉。”

    宋哲元说:“男儿膝下有黄金,更何况抗日军人!”

    侯万山站起含泪作答:“我侯万山别无牵桂,只是家有一个临产之妻,如果我壮烈了,孤儿寡母能得军长体恤,我也就死而瞑目了。”

    听完,宋哲元认真望着侯万山那双闪烁在大额头和方嘴唇之间的眼睛,之后,蓦然转脸作狮子吼:“军务处长!”

    军务处长高声报告:“在!”

    宋哲元说:“把侯万山的话记下来,也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的500壮士,久久,久久,只轻轻讲了一句:“你们放心去吧。”之后,他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐,在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下,立成一座雪人。

    喜峰口战役,侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说,他一人砍死7个鬼子,直到军刀卷刃。

    遵照诺言,宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。

    他派人到侯万山老家,接来烈士的妻子和一对刚刚出世的双胞胎,把他们安置在自己家里,还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交代:侯万山的孩子就是二十九军的孩子,就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫做宋记峰,一个叫做宋记峪,作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后,他们还跟随他们的父亲,改姓为侯。

    我问:“从哪里得来这么一个动人的故事?”

    他答:“家父所言——他当时是二十九军军务处的副官,侯万山的遗属,就是他去接的。”

    说到这里雕塑家连喝三瓯,热泪顺着面颊砰然落下,滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。

    军刀兀自孑立,磔磔闪动冷峻的光。

  1. (1) 将全文分成3个部分,概括每一部分的大意。
  2. (2) 军刀的故事详写了什么,略写了什么,为什么这样安排?
  3. (3) 文中画线的句子都写了什么?这样的景物描写有何作用?
  4. (4) 侯万山回答“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,结合上下文,对这句诗的正确理解应是什么?
  5. (5) 倒数第3段在本文中的作用是什么?
  6. (6) 文中最后一句话对全文的中心、结构起了什么作用?
阅读课文,讨论下列问题。
  1. (1) 孔乙己的性格矛盾不矛盾?从哪些具体描写中可以看出来?是什么原因造成他的这种性格悲剧?
  2. (2) 结合课文内容,谈谈作者对孔乙己这个人物抱有怎样的态度。
作文

    假如孔乙己偶然遇到了范进,会发生什么样的故事呢?请借助你的想像和联想,以《孔乙己巧遇范举人》为题,写一篇想像作文,字数不限。

下列句子中划线词语使用错误的一项是(    )
A . 不言而喻在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦,莎士比亚是光辉灿烂的明星。 B . 但是,何满子望眼欲穿 , 这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。 C . 经过这一年多的努力,张明的英语考了108分,终于达到了登峰造极的状态。 D . 为了落实习.平总书记“厉行勤俭节约,反对铺张浪费”的批示,我们在采购时一定要做到精打细算 , 不乱花一分钱。
有错别字的一项是(    )
A . 徜徉      苍穹      骇人听闻      笔耕不辍 B . 缥缈      疏浚      甜言蜜语      欣欣向荣 C . 弛骋      伶俐      栩栩如生      千锤百练 D . 溺死      阡陌      徇情枉法      锐不可当
联系上下文,解释下列划线字的含义。
  1. (1) 手握着擀面杖要他。
  2. (2) 拉了百八十里路,顶水又逆风,还没有歇脚打尖
  3. (3) 过去,他好听书,也会说书;在荣膺这个尊称之后,当真看起书来。
  4. (4) 一丈青大娘早就腻歪了老秀才。
“瘦小汉子迈着一双细腿,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。脚一用力,飞身离岸,嗖地一下小过去。”理解句中人物的描写的作用。
填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是(    )

语文的学习,就是一段精彩的旅行。

①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。

④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!

⑤一篇篇文质优美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。

A . ⑤①④⑥②③ B . ⑥⑤①③②④ C . ⑥③②⑤①④ D . ⑤①⑥③②④
文学常识填空。

《变色龙》的作者是国作家,他与国的国的并称“世界三大短篇小说巨匠”。其代表作中,“”成为见风便艇、善于变相、投要钻营者的代名词,“装在套子里的人”成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革的代名词。

阅读下面的文字,完成小题。

    《变色龙》是契诃夫的众多短篇小说中最脍zhì人口的一篇。全篇洋溢着讽刺色彩,它不仅讽刺批判了像“变色龙”一样的奴性势力,还对“变色龙”生成及存在的土壤环境──庸俗世故、乏味无聊、琐下作的社会风气进行了揭示,滑jī可笑的背后蕴含着深遂的社会批判意义,使读者佩服作者对人性及社会的深刻洞察力。现实生活中的“变色龙”是哈巴狗似的人格,碰到领导点头哈腰,碰到打工者吹胡子瞪眼。对统治者________________,________________;对人民则________________,________________。

  1. (1) 根据拼音写汉字,给划线的字注音。

    zhì

  2. (2) 文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
  3. (3) 把画线句改为双重否定句。
  4. (4) 在画线处补写词语,使语意完整连贯,内容贴切。

    对统治者;对人民则

班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动,请你仿照例句的形式,重新设计孔乙己的命运。

例句:假如范进没能考中举人,他最终的命运只能是穷愁潦倒,饥饿而死。

假如孔乙己考中了举人,他

给下面划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。

如坐针

驿

gǎn

yīng

xuè

gū  gū

面杖

坠地

下列句子中,标点符号使用有误的一项是(    )
A . 他那张半醉的脸上露出这样的神情:“我要揭你的皮,坏蛋!” B . 《颜氏家训》在中国广为人知,享有“古今家训,以此为祖”的美誉。 C . “温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!” D . 美好生活是我们的追求,这“美”是什么?看到河北塞平坝林场的建设者们,有一个最强烈的感受:大写的人,才最美!
名著阅读。

    讽刺是文学作品常用的一种手法。《儒林外史》和《格列佛游记》都是中外讽刺性极强的著名小说,请你分别介绍两部作品所讽刺的内容。

《溜索》一文中马帮首领给人留下了深刻印象,请在统观全文的基础上,根据如下探究语句,归纳马帮首领的形象特点。

探究①:“懒懒”地说话,“稳”地坐在马上——表现出

探究②:敲——敲溜索——表现出

探究③:一声呼哨,最后一个过溜索,表现出