第三单元 知识点题库

对《渔家傲•秋思》这首词内容赏析有不恰当的一项是(    )

A . 开篇词人特地用了一个“异”字,以统领全部景物的特点,突出塞下秋景与中原的不同。 B . “衡阳雁去无留意”是说连那南飞的衡阳雁也掠空而过,不愿作片刻的停留。 C . 这首诗流露出思念亲人和家乡的感情,表达了鲜明的反战、厌战情绪。 D . 词中的“长烟落日”,与王维的名句:“大漠孤烟直,长河落日圆。” 都是描写了塞外壮阔苍茫的奇异风光。
下列句中成语运用恰当的一项是(    )。

A . 一个人是否学有所成,关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。 B . 他的这一番话说得大家脸上黯然失色 C . 同学们来到浙东大峡谷,在大自然中尽情享受天伦之乐 D . 小明学习成绩很好,而且好为人师 , 所以总是受到同学们的赞扬。
下列句子中有古今异义的一项是(   )

A . 一豆羹。 B . 钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! C . 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也 D . 二者不可得兼,舍生而取义者也。
阅读文段,回答下面的问题。

王冕憎寺夜读

   王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊,父怒挞之。已而复如初,母曰:儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

   安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。性卒,门人事冕如事性。时冕父已卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪)笑,冕亦笑。

  1. (1) 翻译下面的句子。

    ①曷不听其所为?

    ②自被古冠服随车后。

  2. (2) 从文中可看出,王冕具有怎样的品质?他后来之所以成为著名画家、诗人,其根本原因是什么?

读《鱼,我所欲也》,“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指

请将下列有关“以”的义项填入句后的横线上。

A.把、拿

B.因为

C.凭,靠

D.认为、以为

E.来

F.用

G.以致



①扶苏以数谏故

②吴广以为然

③大王加惠,以大易小

④而安陵以五十里之地存者

⑤此殆天所以资将军

⑥以光先帝遗德

⑦以伤先帝之明

⑧徒以有先生也

指出下列句子中的通假字,并解释。
  1. (1) 故不错意也。
  2. (2) 仓鹰击于殿上。
阅读苏轼的《江城子·密州出猎》一词,完成小题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

  1. (1) 在这首词中,作者用了“亲射虎”“”“”这三个典故。
  2. (2) 对这首词的理解,不正确的一项是(    )
    A . 词的上阕叙写了此次出猎的情况,下阕抒发了作者的雄心壮志。 B . “卷平冈”极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞。 C . “鬓微霜”着意写自己的年老,表达因年事已高而无法作战的哀叹。 D . 这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。
《儒林外史》为我们描绘了一幅儒林群丑图,儒林众生丑相毕现,请选择相应的人名填入表格。

严贡生     王惠     匡超人     牛浦郎

人物

丑相丑行

恬不知耻自夸,误用“先儒”,酿成笑话。

以掌舵人吃了自己昂贵的药(云片糕)为由,讹船家的船钱。

慕他人之功名,冒名顶替,招摇撞骗。

被任命为南昌知府,南赣道台,后投降宁王叛军。

阅读下面的文字,完成小题。

    读书是一个需要长期付出辛劳的过程,一时读书容易,坚持不懈却不易做到。毕竟读书对人的影响和功效不会一蹴而就、立gān见影。正因为如此,才更考验人的耐心与定力,才更需要我们心无旁骛与专注执着。一句话,读书贵在坚持、难在坚持,也成在坚持。凡是读书终有所成的人无一不是从不间断读书的人。心浮气燥、浅尝zhé止不会也不可能有重要收获。因此,想要读有所获、读有所得、读有所成,就应该将读书作为每日成长所必需的精神养料去如饥似渴地吸和摄取。

  1. (1) 根据拼音写汉字,给划线的字注音。

    gān

    zhé

    见影

    浅尝

  2. (2) 文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
  3. (3) “一蹴而就”中“就”的意思是;“心无旁骛”中的“骛”的意思是
  4. (4) 将文中画线句子改成肯定句。
汤姆到孔子学院学习中国传统文化,他在学习活动中遇到一些困难,请你给予帮助。阅读下面的材料,回答问题。
  1. (1) 辨年龄排座位。出席活动中某宴会的人,年龄有如下特点:

    ①耳顺    ②垂髫    ③而立    ④不惑

    请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。

    座位排序是(只写序号):

  2. (2) 作古诗获报酬。汤姆创作的一首五言律诗被某杂志登载了,稿费按每字5元来计算(只算正文,不计标题和标点),请你核算一下他能获得多少稿费,用大写数字写出金额总数。

    汤姆的稿费金额总数是:

  3. (3) 读经书长知识。汤姆想读“四书五经”,因没有借书证,今天就写借据向高凉图书馆借出“四书五经”中的四本来阅读一个月,但借据不够完整,请你帮他补充。

    借据

    我从高凉图书馆借《中庸》《论语》《》《》四本书。借期为一个月。

    借书人:汤姆

    ①请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。

    ②借据的格式不完整,请指出并改正过来。

某班级开展下列学习活动,请你参与。
  1. (1) 【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗,请根据它们所反映情感的相近点,给诗集命名。

    诗集名称:

    《次北固山下》…………………………王湾

    《春望》…………………………………杜甫

    《渔家傲·秋思》………………………范仲淹

    《天净沙·秋思》………………………马致远

  2. (2) 【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项(    )
    A . 海日生残夜,江春入旧年:“生”“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替,此联既写美景,又含哲理。 B . 白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。 C . 千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。 D . 小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出游荡他乡、孤独无助的游子内心的凄凉。
题目:《因为有梦,所以                              

    要求:①将题目补充完整,联系生活实际选材;②思想积极向上,抒发真情实感;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④不少于600字。

下列搭配有误的一项是(    )
A . 安陵君因使唐雎使于秦——《唐唯不辱使命》——《战国策》——刘向 B . 将军白发征夫泪——《渔家傲・秋思》——《范仲淹全集》——范仲淹 C . 舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——孔子 D . 则心不若余之专耳——《送东阳马生序》——《宋濂全集》——宋濂
阅读下面这首词,然后回答问题。

浣溪沙

纳兰性德

身向云山那畔行,北风吹断马嘶声,深秋远塞若为情!

一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平!

  1. (1) 请用自己的话描述这首词所展现的画面。
  2. (2) 赏析“北风吹断马嘶声”一句的表达效果。
  3. (3) 谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。
阅读下面两首诗歌,回答问题。

[甲] 山坡羊·骊山怀古

[元] 张养浩

骊山四顾,阿房一炬,当年奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土。

[乙] 山坡羊·未央怀古

[元] 张养浩

三杰当日,俱曾此地,殷勤纳谏论兴废。见遗基,怎不伤悲!山河犹带英雄气。试上最高处闲坐地:东,也在图画里;西,也在图画里。

【注】 ①未央:指汉未央宫,遗址在今陕西西安汉长安古城内,汉高祖七年修筑。

  1. (1) 甲、乙两诗都借用表达主旨。其中甲诗批判了封建统治者为争夺政权进行残酷厮杀和夺取政权后的奢侈行为,乙诗表现了对英雄的赞扬和对统治者残害人才的愤慨。
  2. (2) 下列对这两首诗歌的解说不恰当的一项是 (  )
    A . 甲诗中的“阿房一炬”,同杜牧《阿房宫赋》中的“楚人一炬,可怜焦土”同指一事,即秦始皇极尽奢华修造的阿房宫,被进入咸阳的项羽付之一炬。 B . 乙诗中的“三杰”指张良、萧何、韩信。张良出谋略,萧何镇后方,韩信掌军事,刘邦称他三人都是“人杰”。 C . 甲诗中的“至今遗恨迷烟树”,其叙事的主体是“列国周齐秦汉楚”,“迷烟树”同苏轼《赤壁怀古》词中的“灰飞烟灭”语意相同。 D . 乙诗中的“山河犹带英雄气”是广为传诵的名句。诗人赋予“山河”以浓重的感情色彩,表明“三杰”业绩与关中山河并存天壤。
  3. (3) 下列对这两首诗歌分析不恰当的一项是 (  )
    A . 这两首诗歌都是诗人在登临古代帝王宫殿遗迹之后抒发的感慨。所不同的是,甲诗抒情较为直露,乙诗抒情较为含蓄。 B . 这两首诗歌都采用了借景抒情的手法,甲诗以荒凉的“草”“树”烘托了阿房宫遗址的破败,乙诗则借雄壮的“山河”表达了对汉世的咏叹。 C . 甲诗的尾句“赢,都变做了土;输,都变做了土”,孤立地看,似乎显得消极,但整体把握全曲,则不难看出一位封建文人对历史兴亡的彻悟。 D . 乙诗的尾句“东,也在图画里;西,也在图画里”,表现了诗人对如画江山的赞美,抒发了他作为汉族官员追慕前贤、渴求为国建功立业的豪情。
因人热”,因:依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也比喻不依赖别人。典故出自《东观汉记·梁鸿传》:“比舍先炊已,呼鸿及热釜炊。鸿曰:‘童子鸿不因人热者也。’灭灶更燃火。” 表明自己虽真心诚意地结交志同道合的同志,但叹无知音可交。(   )
阅读理解。

鲁编修的家庭教育、傅雷的家庭教育

【阅读点睛:同样都是出身名门,学识渊博,对子女的教育甚是关切,他们都按照自己的理想培养出了自己的儿女,但是在教育内容上却天差地别。】

【甲】话说蘧公孙招赘鲁府,见小姐十分美貌,已是醉心,还不知小姐又是个才女。且他这个才女,又比寻常的才女不同。鲁编修因无公子,就把女儿当作儿子,五六岁上请先生开蒙,就读的是《四书》、《五经》;十一二岁就讲书、读文章,先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。教他做“破题”、“破承”、“起讲”、“题比”、“中比”成篇。送先生的束修。那先生督课,同男子一样。这小姐资性又高,记心又好;到此时,王、唐、瞿、薛,以及诸大家之文,历科程墨,各省宗师考卷,肚里记得三千余篇;自己作出来的文章,又理真法老,花团锦簇。鲁编修每常叹道:“假若是个儿子,几十个进士、状元都中来了!”闲居无事,便和女儿谈说:“八股文章若做的好,随你做甚么东西,——要诗就诗,要赋就赋,——都是一鞭一条痕,一掴一掌血;若是八股文章欠讲究,任你做出甚么来,都是野狐禅,邪魔外道!”小姐听了父亲的教训,晓妆台畔,刺绣床前,摆满了一部一部的文章;每日丹黄烂然,蝇头细批。人家来的诗词歌赋,正眼儿也不看他。家里虽有几本甚么《千家诗》,《解学土诗》,东坡小妹诗话之类,倒把与伴读的侍女采苹、双红们看;闲暇也教他诌几句诗,以为笑话。

【乙】你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾,手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。

在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!

出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系,应及时注意。只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。

总而言之,你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些,我在留学的时代是极注意的;否则,我对你们也不会从小就管这管那,在各种 manners[礼节,仪态]方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐,而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜!

  1. (1) 甲文选自《》,作者,乙文选自《》,作者。(文学常识)
  2. (2) 针对子女的教育,鲁编修和傅雷分别注重培养孩子的何种能力?(内容理解)
  3. (3) 你认为这两人的家庭教育哪一个更为成功?(体验感悟)
用自己的语言描述“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”所展现的画面。
下列加点字注音全部正确的一项是(    )
A . 怫然(fó)   缟素(gǎo)   豆羹(gēng)   免冠徒跣(xiǎn) B . 休祲(qīn)  耄老(mào)  不屑(xiè)    缊袍敝衣(yùn) C . 叱咄(duō)  冻馁(něi)    烨然(yè)    负箧曳屣(jiá) D . 诋毁(dǐ)   皲裂(jūn)    拜谒(yè)   德隆望尊(lóng)