阅读鉴赏 知识点题库

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    第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑了!”

    我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

    我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

  1. (1) 联系上下文,理解“ 收敛”的意思。
  2. (2) 用横线画出老班长的神态。
  3. (3) 用波浪线画出老班长的语言。
  4. (4) 从老班长的表情、语言中,可以看出老班长是怎样一个人?
美文欣赏

剃头周的平庸人生

    剃头周的门面虽小且破,但很整洁,碎发是随手清扫的。笨重的黑皮转椅,角落里绽开细缝,露出细密的衬布甚至微黄的海绵来,但踩着脚踏板调整高度时,照样灵活得很。三五把闪亮的小剪子,尖尾巴的细齿梳子,几瓶印着明星头像的发胶,一盒儿童痱子粉,方块的海绵,摆在镜子前窄窄的台面上,像一排待画的静物,在明亮的光线里,闪烁着细碎的金光,暖调子,慢慢地流淌。

剃头周没有一般手艺人的愁苦气。首先他不瘦,圆鼓鼓的脸蛋洋溢着很有营养的光泽,壮实的身材,微腆的肚子,头发也梳得整齐。他还善谈,对客人的每句话都报以认真的倾听和体贴的应和。

    谈笑归谈笑,他剃起头来一丝不苟,哪怕椅子上已坐了一排人,必须不时点着各人名号,安抚大家。到这里来剃头的,以男人和小孩居多,墙角并没有一般美发店必备的宇航员头盔式的烫发设备——讲究的女人不来这里,小孩愿意来,是因为剃头周会制造出动画片里人物的声调,有效抵消了电推子在其后颈上行驶的惊恐。虽说男人们的发型大同小异,但不能因此质疑剃头周的手艺,像我弟,一个时髦青年,凡事注重品质,也时常光顾他的小店。

    人活一世,不如意事十之八九。有的人喜欢哼哼唧唧地抱怨,有的人天生精气神十足,剃头周便是后一类人。他从早站到晚,嘴也不闲着,累是肯定的,但从来没听他叹过一声苦。

——《繁星优秀作品精选》

  1. (1) 第一自然段中的“暖调子”是指剃头周的店面让人感觉(   )
    A . 有暖气 B . 温馨    C . 光线亮
  2. (2) 第一自然段环境描写的作用,分析不合理的一项是(    )
    A . 描写简陋的工作条件,呈现画一样的美感。 B . 交代人物生活环境,让读者眼前呈现画面。 C . 简陋但整洁的环境,衬托出主人公的性格。 D . 告知读者,剃头周的小店破旧但理发便宜。
  3. (3) 剃头周的手艺怎样?你是从哪里看出来的?
  4. (4) 下列选项中,(     )一词最能概括剃头周的人生态度。
    A . 知足常乐    B . 无可奈何   C . 乐观向上  D . 甘于平淡
仔细观察图片,完成后面的题目。

  1. (1) 用简洁的语言介绍图片的内容。
  2. (2) 下列对“一本好书,一生财富”理解正确的一项是(    )
    A . 俗话说,“书中自有黄金屋”,拥有了书,就拥有了一屋子金子,那就是一生的财富。 B . 一本好书能给人有益的知识,拥有知识就拥有一生享用不尽的财富。
  3. (3) 请你推荐一本好书,并说明理由。
阅读短文,完成练习。

山庄湖色

    避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名园林之一。她虽然名为山庄,规模却是很宏大的,那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的丽正门,从玲珑精巧的宫殿区开始,而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时,你就会亲身(领悟  领略)到,那以山林野趣为特色的塞外风光,远比挂在墙上的名画更有生命力,更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张地说,山庄里每一颗明珠,无不使人观之辄(zhé)喜;每一处胜景,无不使人流连忘返。

    但是,不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时,不管走到哪里,总是有那么一瞬间,要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她,她有着一种魅力,强烈地(吸引  引诱)着我。在我看来,她是绿中之绿,胜中之胜,她是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。

    塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉,就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的,也许是有了热河泉的缘故吧,轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光,它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽,就把自己的全部艳丽(倾注  倾泻)进湖中了。这时,是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭脂。碧玉般的绿,胭脂般的红,这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了:绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流泛。当人们为这湖上的奇观深深吸引,一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中,还是红霞落进了塞湖的时候,朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起,细浪跳跃,真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候,湖水又恢复了平静。那乱真的倒影,把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是,塞湖上出现了奇妙的“水中天”。

  1. (1) 把文中括号里运用不恰当的词用“/”画去。
  2. (2) 文章采用先的写作方法,由美丽动人的山庄全貌转而写到迷人的塞湖风光,对塞湖奇观进行了细致描绘。
  3. (3) 文中画线句中的“她”指的是。作者把“她”比作了,这样描写的好处是
  4. (4) [考查语文要素]将描写方法选填到对应句子后面的横线上。(填序号)

    A.静态描写        B.动态描写

    ①绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流泛。

    ②轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛。

    ③这时湖上微风乍起,细浪跳跃,真似搅起满湖碎金。

    ④那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。

  5. (5) 本文表达了怎样的感情?
阅读课内片段,完成练习。

    “这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蜇你。”

       我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里

呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:

    “为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”

       父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。

       后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”

       这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。

  1. (1) 围绕“表里的生物”概括选文的主要内容。
  2. (2) 画线部分先是写出了“我”内心的,之后又写出了“我”内心的。由此,“我”的好奇心终于得到了。这两句话说明了“我”是一个的孩子。
  3. (3) 在第四自然段中圈出三个表示“不确定”的词语,这三个词语体现出“我”的精神。
  4. (4) “这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”你有过这样的体验吗?

    请举一个实例说一说。

 非连续性文本阅读。

材料一:

世界部分国家人均读书量如下表

国家

以色列

俄罗斯

日本

法国

韩国

中国

量(本)

64

55

40

24

11

4.77

    材料二:“世界上最遥远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机。”这句广为流传的网络语,正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示,中国人33%的休闲时间用在网络上,尤其是手机上,17%的休闲时间用在电视上,只有10%的休闲时间用在阅读纸质书本上。许多人从清晨至深夜都必须有手机相伴,“手机依赖症”已经成为“社会流行病”。

  1. (1) 分别用一句话提取材料一和材料二的主要信息。

    材料一:

    材料二:

  2. (2) 全社会正在倡导全民阅读,请你为“全民阅读”活动写一句公益广告语,提高大家读书的积极性。
快乐阅读。

春夏秋冬

春风   夏雨   秋霜   冬雪

春风吹   夏雨落   秋霜降   冬雪飘

青草   红花   游鱼   飞鸟

池草青   山花红   鱼出水   鸟入林

  1. (1) 读一读,连一连。

    图片_x0020_1474760916

  2. (2) 春夏秋冬四个季节各有什么特点?请你写一写。

    春天:

    夏天:

    秋天:

    冬天:

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小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。小公鸡可美啦!它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武。

小公鸡还很勤劳呢!你瞧,它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫,催人们快快起床。

平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

  1. (1) 第1自然段共有句话,分别介绍了公鸡的、和
  2. (2) 根据短文内容填一填:

    的冠子        的外衣     的衬衫

    的大尾巴      的嘴       的眼睛

现代文阅读

有人送我一株草

(三 毛)

1971年的夏天,我在美国伊利诺斯州立大学读书。

不知是抵美的第几个长日了,我从一个应征事情的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找事没有着落,前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时,头是低着的。

远远的草坪边半躺着一个金发的青年,好似十分注意地凝视着我。他看着我,我也知道,但没有抬头。他站起来了,仍在看我,他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,然后向我走来。

步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调但愉快的曲子。

我不认识走过来的人,没有停步。

一片影子挡住去路,那个吹着口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一株碧绿的青草,正向我微笑。

“来!给你!”他将小草当一样珍宝似的递过来。

我接住了,讶然地望着他,然后忍不住地笑了起来。“对,微笑,就是这个样子,嗯!快乐些……”他轻轻地说。

说完拍拍我的面颊,将我的头发很亲热地弄乱。眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。

然后,他双手插在口袋里,悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。

小草,保留了许多年才找不到了,连名字都没有法子知道,他的脸在回忆中也模糊了,可是直到现在,我仍没有法子忘记他。

很多年过去了,我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,一笔可以归还的债:将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那些在生命中擦肩而过的人。

   我喜爱生命,十分热爱它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加热切,虽然是平凡的日子,活着仍是美妙的。这份能力,来自那株小草的延伸,将这份债,不停地还下去,就是生存的快乐。

  1. (1) 文中有两处省略号,根据省略号的用法,给下列句子中的省略号选择正确的用法。

    A.表示说话断断续续     B.表示列举的省略

    C.表示说话的中断       D.表示语意未尽,用以引发思考

    ①“对,微笑,就这个样子,嗯!快乐……”他轻轻地说。(

    ②将一份感激的心,化作一声道谢,一句轻微的赞美,一个笑容,一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容,那此在生命中擦肩而过的人。(

  2. (2) 金发青年表面上给“我”送的是株小草,其实送的是;作者借助一株小草来透视人生的哲理,这种写法叫。(A.突出中心  B.借物喻人  C.借物喻理  D.详略得当)
  3. (3) 从金发青年的举止中,可以看出他是一个的人。
  4. (4) 仔细读第6自然段,结合“讶然”和“忍不住笑”这两个词语分析“我”的心情发生了怎样的变化?
  5. (5) 用简洁的语言概括短文的主要内容。
  6. (6) 生活是多彩的,生活是充满阳光的。请结合短文,联系自己在学习、生活中遇到困难时的做法,大家分享一下吧!
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当人生遭遇不自由时

毛毛虫选择了短暂的束缚,才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞;珍珠贝选择了短暂的痛苦,才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸,为了想要的自由,我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由时,我们要乐观旷达,勇敢面对。

当人生遭遇不自由时,我们要乐观旷达。苏轼,一代文豪。他有神奇的文笔、渊博的学识与睿智的思想,更有乐观旷达、闲适洒脱的心境。他命运坎坷,人生路途风雨飘零,曾经多次被贬官,可他依然乐观高歌,纵笔抒怀,《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。

当人生遭遇不自由时,我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪,人生一下跌入低谷。他迷茫过,痛苦过,但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来,带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路,他曾戏称自己“职业是生病,业余在写作”。在写作这条路上,史铁生勇敢地坚持下去,他用残缺的身体,写出了健全而丰满的理想。

人生路漫漫,学习或生活中,难免遇到坎坷,当遭遇不自由时,我们无须迷茫,不必消沉,命运执掌在自己手中。正如思想家伏尔泰所说:“不经巨大的困难,不会有伟大的事业。”

  1. (1) “不自由"本来指受到约束与限制,在文中具体是指(    )。
    A . 喜欢守旧,不懂创新 B . 孤独寂寞,不会与人交往 C . 不能说出想说的话 D . 遭受挫折,陷入困境
  2. (2) “运用具体事例说明观点”是本文表达的基本特点。联系选文,完成题目。

    ①本文的观点是(    )

    A.为了到达理想的彼岸,为了想要的自由,我们必须穿越沙漠。

    B.当人生遭遇不自由时,我们要乐观旷达,勇敢面对。

    ②根据短文内容,用简洁的语言概括两位人物在遭遇“不自由”时的表现。

    人物

    “不自由”

    表现

    苏轼

    多次被贬官

    史铁生

    双腿瘫痪

  3. (3) 如果要给本文再增加一个具体事例说明观点,下列不合适的一项是(    )
    A . 华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫失学,坚持自学,成为享誉国际的数学家。 B . 海伦·凯勒,一岁半时因病成了盲聋哑人,凭着顽强的毅力,成为一位著名作家。 C . 刷子李一身绝活,凭借绰号奇、规矩奇技艺奇,一举成为天津码头上的奇人。 D . 贝多芬在晚年听力完全丧失的情况下,坚持创作,谱写出《第九交响曲》等伟大的作品。
  4. (4) 疫情期间我们也曾遭遇“不自由”,围绕这个话题我们举行一场辩论赛。请你作为反方辩手,根据提示,通过摆事实、讲道理来说明自己的观点。

    正方:遭遇“不自由”,是坏事。疫情期间,“不自由”让我们的生活无聊乏味,原本热闹的春节变得毫无生趣,不能旅游,不能聚餐,不能串门,整个假期毫无收获。

    反方:遭遇“不自由”,是好事。

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只有一个地球(节选)

    据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹(yíng  yín)的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄(bó  báo)的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

    但是,在群星璀cuǐ璨càn的宇宙中,地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

  1. (1) 在括号里选择正确的读音。
  2. (2) 选文运用了打比方、的说明方法。
  3. (3) 选文画线句子中的“它”可以换成“她”吗?为什么?
  4. (4) 我们在生活中应该怎么做才能保护地球?请举例说明。
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    于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福,一无所有的唐东杰布,抬来只有一阵哄堂大笑。

    …………

    就这样,身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。

  1. (1) “宏愿”的意思是:人们哄堂大笑是因为人们觉得他不仅无钱,而且
  2. (2) “58”座说明,“开山鼻祖”说明
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华罗庚

有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘,希望您能更正。

华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了,他的意见完全正确,他很有才华。”华罗庚在数学研究会上宣读了这封信,写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来也成为一位有名的数学家。

就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

  1. (1) 根据下列意思,在文中找出相应的词语写在括号里。

    ①表示事实与所说或所料的相符。             (

    ②改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。  (

    ③不停地称赞。                       (

  2. (2) 陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位
  3. (3) 读第三自然段,“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指;“一粒微尘”指
阅读短文,完成练习。

大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

  1. (1) 短文共有句话,写出第三句话。
  2. (2) 照样子,写词语。

    例:肥肥的              

  3. (3) 短文分别描写了四个季节树叶的样子。
  4. (4) 大自然的邮票是(____)
    A . 嫩芽 B . 树叶 C . 土壤
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 美丽的愿望 

 金色的小花, 

 有个金色的愿望: 

 春天来了,我要送给人们 

 淡淡的清香…… 

 绿色的小树, 

 有个绿色的愿望: 

 夏天来了,我要送给世界 

 一片片阴凉…… 

 明亮的小河, 

 有个明亮的愿望: 

 秋天来了,我要为丰收的大地 

 快乐的歌唱…… 

 洁白的雪花, 

 有个洁白的愿望: 

 冬天来了,我要给小学生们 

 送去惊喜和欢畅…… 

  1. (1) 读诗歌,连一连。 

       金色的    明亮的      丰收的      淡淡的 

        小花       愿望        清香        大地 

  2. (2) 每个季节,都会收到不同的愿望。春天,能收到送出的愿望:;夏天,能收到送出的愿望:。 
  3. (3) 我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是(    )。 
    A . 好看,漂亮 B . 使人感到美好
  4. (4) 你有一个怎样的愿望?写出来和诗中的事物比比美。 
阅读下列几组材料,回答后面的问题。

材料一:

下面是某省份教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。

监测项目

升降趋势

监测项目

升降趋势

身高

肺活量

体重

视力

胸围

男子1000米

材料二:

    根据《中国青年报》报道,某军区新兵训练,55%的新兵怕跑步,跑不动,跑不远,一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练,不到20分钟,全连117名中,竟有9人晕倒。

材料三:

    据《河南日报》报道,为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动,引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者,“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于近日全面启动,“河南省千万青少年学生阳光体育运动”也随之启动。

  1. (1) 材料一和材料二分别说明了什么问题?他们其实反映了一个什么共同问题?
  2. (2) “全国亿万青少年阳光体育运动”启动主要做什么?
  3. (3) 有人认为每天花一个小时去跑步运动浪费时间,还不如多做几道题呢!你认同这个观点吗?请说出自己的理由。
  4. (4) 请为阳光体育运动写一条宣传标语。
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外婆的“庄稼话”

①小时候的我特别淘气,父母在城里打工,我跟着年迈的外婆生活,所以就成了班里出名的“野孩子”。整天不爱学习还到处闯祸,被老师请家长成了家常便饭,被外婆带出教室时我还冲着同学挤眉弄眼。

②外婆打理着一片菜园,并没有太多时间和精力教育我,又怕我到处闯祸,就每天带着我干活。清爽的晨风轻轻吹动着叶尖挂着的露珠,也轻抚我和外婆的脸庞。外婆的腰不好,于是我俩分工明确,外婆摘高处,我摘低处。透过晨光,踩着外婆的脚印,穿行于高高低低的豆角架里。外婆时常一边推着装满蔬菜的三轮车赶往菜市场,一边苦口婆心地教育我:“人勤地不懒,翻地、浇水的时候你对得起地,收获时庄稼地才能对得起你。”可儿时的我哪听得进去这个,只顾在后座上手舞足蹈。

③儿时最令我兴奋的不是卖完豆角,而是远远就能望到的小卖部冰柜里的雪糕。我总是偷偷地看外婆一眼,趁着外婆收钱找钱的空当悄悄溜走。长长的冰柜,纯白的棉被紧紧地裹着柜门,揭开被子、掀开柜门,丝丝的凉意透出来,玻璃柜门上结了一层霜,透过模糊的玻璃可以清晰地看到花花绿绿的包装。多半这时候我的衣服领子会被提起来,身后站着假装愠怒的外婆。我从小肠胃不好但又嘴馋,外婆总是会说:“田里那些娇弱的幼苗,需要我们格外关照,阳光晒多了不好,水浇多了也不行,人也一样。”但她总是拗不过我,叹口气,还是会掏出荷包:“来个小的。”我一边迫不及待地撕开包装纸,一边递向外婆:“外婆你先吃。”外婆早就看穿了我的小聪明,摸摸我的头不说话,眼里充满着宠爱。

④外婆一天天老去,不能再打理菜园,而我不知何时开始,默默地把外婆朴素的“庄稼话”记在了心里。我把学习当作自己的一片菜园,把每一个知识点当作一粒种子,把对每个难题的钻研比作劳作时的咬牙坚持,浇水施肥,不偷奸不耍滑,最终完成大学学业。家乡也在发生翻天覆地的变化,毕业后回乡工作时,儿时泥泞的菜园已随着城镇化的脚步变成了一片美丽的花园和广场。

⑤这片土地是我儿时的自在天地,而今成了我的孩子的乐园。广场上孩子们奔跑着、尖叫着,女儿飞舞的裙角和扑面而来的夏风把我的思绪带回了儿时的某个夏天。外婆靠着这片菜园子养育了我,现在它继续滋养着下一代。曾经的田园印象虽然已随城市的变迁渐渐消失,可我的脑海里总浮现出和蔼的外婆站在那一片绿意盎然的菜地中冲我微笑的画面。

(选自“学习强国”APP,作者岳佩佩。略有修改。)

  1. (1) 小时候“我”是班里出名的“野孩子”,“野”的体现不包括以下哪项(    )
    A . 经常被老师请家长 B . 不爱学习还到处闯祸 C . 踩着外婆的脚印穿行于豆角架 D . 在三轮车后座手舞足蹈
  2. (2) 文中围绕外婆的“庄稼话”写了几件事?(    )

    ①不爱学习到处闯祸   ②帮外婆打理菜园

    ③馋雪糕拗着外婆买   ④努力学习完成学业

    A . ①②③④ B . ②④ C . ②③④ D . ①②③
  3. (3) 第②段中的环境描写有什么作用?(    )
    A . 交代“我”和外婆干活的时间、地点。 B . 推动故事情节,为下文“我”开始跟着外婆干活作铺垫。 C . 渲染儿时“我”和外婆下田干活时美好的回忆。 D . 衬托“我”可以逃离学堂下田干活的愉悦心情。
  4. (4) 第③段中,外婆“假装愠怒”的原因是什么?(    )
    A . “我”偷了外婆的卖豆角的钱。 B . “我”趁外婆买豆角收钱找钱的空当悄悄溜走。 C . “我”从小肠胃不好却又拗着让外婆给我买雪糕。 D . “我”耍小聪明,让她先吃雪糕。
  5. (5) 以下选项中,对第⑤段中划线句子理解正确的是(    )
    A . 外婆靠这篇菜地挣钱养育了“我”,“我”也靠外婆留给“我”的菜地养育了女儿。 B . 外婆小时候带着“我”在菜地干活时说的“庄稼话”影响着“我”,而“我”也将用其影响“我”的下一代。 C . 这篇菜园子是“我”儿时的自在天地,现在也成了“我”孩子的乐园。 D . 时代变迁,田园变成了城市,这片土地不仅养育了“我”,也将养育“我”的后代。
  6. (6) 文中外婆经常对我说“庄稼话”,读完文章后你认为外婆的“庄稼话”究竟指什么?
  7. (7) 文中最后一句提到“我的脑海里总浮现出和蔼的外婆站在那一片绿意盎然的菜地中冲我微笑的画面”,为什么要强调外婆“站在绿意盎然的菜地”中呢?
听写句子。

听3遍,注意开头空两格,正确使用标点符号。

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昆虫

昆虫各种各样。有的昆虫会飞,有的昆虫会爬,有的昆虫会跳。有的昆虫小得只有芝麻那么大,有的昆虫却大得如同老鼠。昆虫中有胖的,也有瘦的;有长的,也有短的。

②但是,所有成年的昆虫都有相像的地方。它们都有六条腿。所有昆虫的身子由三部分组成:有一对触角的头部,长着腿的胸部(如果有翅膀,通常也长在这个部位),还有腹部。在成长的过程中,所有的昆虫都会不断“蜕壳”。

③昆虫有各种不同的习惯。蜜蜂会采蜜,蚊子会叫着叮人,蝉会休眠十七年,萤火虫会发光,螳螂会往背后看。蝴蝶会在夏末时往南飞,蟋蟀在夏天到来时最先开始鸣叫,蚂蚁会倒着绕圈行走,苍蝇会脸朝上身子贴着天花板爬行。

④毛毛虫看上去不像昆虫,但当它变成蝴蝶后就是地地道道的昆虫了。蚯蚓不是昆虫,因为它没有腿。蜈蚣的腿太多了,也不是昆虫……

⑤现在,你知道什么是昆虫了吧!

  1. (1) 借助关键语句,想想短文是从哪几个方面介绍昆虫的?填一填。

    ①昆虫各种各样。

    ④毛毛虫是昆虫,蚯蚓、蜈蚣不是昆虫。

  2. (2) 根据短文进行判断,用“正确”“错误”表示。

    ①成年的昆虫都有六条腿,身子都由三部分组成,都会不断蜕壳。(   )

    ②蝴蝶会在夏天来临时往南飞。(   )

    ③联系上下文理解词语,“地地道道"这个词在文中可以换成“真真正正”,也可以换成“普普通通”。(   )

    ④“蚂蚁会倒着绕圈行走”中“绕圈”不能删去,可以看出作者观察得非常细致。(   )

  3. (3) 读第①小节划线的句子,我知道昆虫具有各不相同的类别、特征,用文中的词语来说就是。我也会用“有的……有的……有的……”的句式介绍熟悉的一种事物。
诗歌鉴赏

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海,

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,

南望王师又一年。

  1. (1) 根据诗歌内容,下列说法不正确的是(   )。
    A . 诗歌的前两句描写黄河和华山,运用了夸张的修辞手法以及“入”“上”两个动词,表现了黄河、华山气势雄伟,富有生气。 B . 诗歌前两句描写的两处景物,代表着北方的壮丽河山。 C . 诗歌后两句的大意是:遗民百姓的泪水已经流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。 D . 诗歌后两句表达了遗民们从失望到绝望的心情。
  2. (2) 诗歌的题目,让你想象出怎样的场景?请用自己的话描绘出来。