散文 知识点题库

阅读下文,回答问题

老牛

    可爱的故乡的许多景物,一直留在我的记忆里,特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛,更使我不能忘怀。

    它以牛的耐性与沉静,许多年来任重务劳,没有一点怨言,后来它老了,衰弱了。我父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮大,转到老弱,知道它一生辛苦,就不再把工作交给它了,让它安逸地度过它的余年。

    老牛过了一段安逸的生活以后,突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天,它好像比往常精神一些,走出门去。老牛走到河边喝了些水,站了一会儿,它破例地不往回走,却走到近旁的田里。它站在麦田边,静静地看着,像望着熟人似的。忽然,它站不稳了,全身摇晃,呻吟一声,就倒在地上。

    那曾经出过力的老牛,那不说话的朋友,就这么死了。我们在田边,在它从前工作过并且休息过的田边,埋葬了它。

    而今,我每次回家乡去,总不忘去看看老牛的坟。

  1. (1) 从第二自然段中,我们知道老牛的“一生”是指

  2. (2) “余年”的意思是。“让它安逸地度过它的余年”表达了作者一家对思想感情。

  3. (3) 文章用等词语赞扬老牛的精神,实际上是赞美

  4. (4) 读句子,选择正确答案。

    它破例地不往回走,却走到近旁的田里。这是因为:

    ①老牛不再按原来的路线散步了,它要走新的路线。

    ②老牛走到近旁的田里,像是向它出过力的地方告别。

    ③老牛神志不清,不认识往回走的路了。

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美丽的北海公园

    星期日早晨,我来到风景如画的北海公园游玩。

    我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去,它洁白如玉,状如飘带,所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼,牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥,可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。

    站在玉带桥上向北看,可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠,郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。

    玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花,粉红的,淡黄的,雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下,显得格外娇媚。微风吹过,荷花微摆,恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来,沁人心脾,令人陶醉。

    玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿,水面平静,把琼岛环抱怀中。有时微风乍起,波纹涌动,使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔,几只小船划破了湖面的平静,船上的游客欢歌笑语,尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。

  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    展现——       精美——

    宛如——       衬托——

  2. (2) 照样子写词语。

    层层叠叠 

  3. (3) 找出文中的比喻句。

  4. (4) “我”是站在上观察北海公园的。的北边是,东边是,西边是

  5. (5) “我”观察琼岛时,看到了什么?按顺序写下来。

  6. (6) 抄写文中你最喜欢的一句话,并说明你喜欢的原因。

阅读短文,回答问题。

翠竹林

    我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪;竹林后,是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园。

    竹林中,一根根亭亭玉立的竹子,遮住了阳光,空气十分清新,人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“丁冬”的溪水声,伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音,奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。

    放暑假了,每天我都要到竹林去玩。

    每天早晨,当熹微的阳光照射在竹林上时,林子显得格外秀丽:小溪溅起的簇簇水花,在阳光下晶莹(y0ng)透亮;阵阵薄雾,似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行;小山醒来了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓阴深处吹来;露珠醒来了,在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……

    一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地望着我,然后,伸展开有力的翅膀,飞出竹林。

    竹林还是我们的战场哩,我们在林内“打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊!多么舒畅啊……

  1. (1) 写出划线词的近义词。

    林子显得格外秀丽

  2. (2) 用“”在文中画出一个比喻句。

    这个比喻句用比喻

  3. (3) 作者写早晨的竹林格外秀丽,描写的主要景物有:

  4. (4) 用“”在文中画出一个拟人句。

  5. (5) 根据短文意思,在横线上填上合适的词。

    的歌曲    的阳光    的仙女

    的眼睛    的竹子    的声音

  6. (6) 下面是对这篇短文的主要内容的几种概括,请选择正确的一项

    ①翠竹林是个“凉爽世界”。

    ②早晨的翠竹林格外秀丽。

    ③翠竹林是玩乐的好地方。

    ④风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。

阅读短文,完成练习。

萧伯纳与小姑娘

    萧伯纳是英国著名戏剧家。

    有一次他在前苏联访问时,遇到一位小姑娘。小姑娘长得白白胖胖,一对有神的大眼睛,头上扎着一个大红蝴蝶结,真是可爱极了。

    萧伯纳非常喜爱这个孩子,竟同她玩了许久。

    临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”说完,萧伯纳暗想:当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时,一定会惊喜万分。

    “您就是萧伯纳伯伯?”

    “怎么,难道我不像吗?”

    “可是,您怎么会说自己有多了不起呢?请你回去也告诉您的妈妈,就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。”

    萧伯纳听了,为之一震。他马上意识到刚才自己太自以为是了,不禁一时语塞。回家的路上,萧伯纳深有感触地说:“我虽然离开了苏联,但小姑娘给我的美好的东西,却永远留在我心里。是啊,一个人不论取得多大的成就,都不能自夸。对任何人,都应平等相待,永远谦虚。小姑娘真是我的一位好老师呀!”

  1. (1) 联系上下文,理解词语意思。

    ①语塞:

    ②自以为是:

  2. (2) 读完文章后,这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳,你喜欢谁?为什么?(方法提示:小姑娘可以从外形与性格两方面去思考;关于萧伯纳从他的身份、言行与想法等方面两综合思考。)

  3. (3) 文中哪句话能揭示短文想表达的主要意思?请你工工整整地抄在横钱上,并把它背下来。(方法提示:读文章就要善于找关键处,找中心句,这样便于把握全文。)

阅读短文,回答问题。

蝴蝶花

    蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

    它看看自己周围,不过是些( )的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个(     )的花园里。它初到这里,看到那白 玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的(    )的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”

    蝴蝶花正在(     )的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”

    “它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

    “多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

    蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。

  1. (1) 括号里填的词,全对的一组是(    )

    A . 平平常常  万紫千红  奇花异草  暗自伤心 B . 平平凡凡  万紫千红  争芳斗艳  暗自伤心 C . 平平凡凡  繁花绽放  争芳斗艳  冥思苦想 D . 闻所未闻  花儿朵朵  各种各样  暗自伤心
  2. (2) 文中“名花”是指(    )

    A . 牡丹和芍药 B . 牡丹和蝴蝶花 C . 芍药和蝴蝶花 D . 牡丹、芍药和蝴蝶花
  3. (3) 蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文中的三个词,填在下面横线上。


  4. (4) 蝴蝶花懂得了什么?(用文中句子回答)

  5. (5) 你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示?

阅读题

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    花朵盛开的春天固然可爱,瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。

    秋天,比春天更富有欣欣向荣的景色。秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

    你瞧,西面山洼里那一片柿子树,红得那么好看,简直像一片火似的。还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是红得那么鲜艳。山渣树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢,更加逗人喜爱,那种叫“水晶”的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的,则紫中带亮,活像一串串紫色的珍珠……

    好一派迷人的秋色啊!

    我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟和繁荣,意味着欢乐和富强。

  1. (1) 联系课文解释词语。

    固然:

    秋色:

  2. (2) 给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。

  3. (3) 短文主要写的景色。为了突出景色的特点,首先跟的景色作对比;然后具体地描写了等景物。最后作者点名自己喜欢秋色的原因是

读一读,完成练习。

风是一位画家

    风最爱画画,一年四季画个不停。

    春天,东风把大山染(青  清),把大地抹绿,为花儿涂出五颜六色的脸(夹  颊)。

    夏天,南风画出满地滚圆滚圆的西瓜,画出满天亮晶晶的星星,还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

    秋天,西风画出的是一幅丰收的景象:苹果红了,葡萄紫了,柿子黄了,遍地的稻穗金灿灿的。西风还画出人们美丽的脸庞,那上面绽放出最美的笑容。

    冬天,北风爱用白颜料画画。山啊,树啊,地面啊,屋顶啊,全都是白色的,只有雪人的长鼻子是红红的。

    风是一位画家,画出了四季美丽的景象。

  1. (1) 选择短文括号中正确的字。

    (青  清)脸     (夹  颊)

  2. (2) 作者是按顺序来写风的。
  3. (3) 在描写秋天丰收的景象时,作者写了、柿子和稻穗。
  4. (4) “白颜料”指的是
  5. (5) 你喜欢哪个季节的景象?写一写。

    我喜欢 , 是因为

阅读下文,回答问题。

    漓江的水真静啊.静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

    我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。

    桂林的山真奇呀,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀哇,像翠绿的屏障,像新生的竹笋.色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险哪,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

  1. (1) 根据意思在短文中找词语。

    ①高耸直市,形容山势的险峻。

    ②形容山石突兀、重叠。

    ③像屏风那样遮挡着的东西。

  2. (2) 填空。

    ①漓江的水的特点是;桂林的山的特点是

    ②这两段话运用这两种修辞手法。

  3. (3) 照样子用划线的词语写句子。

    一座座拔地而起,各不相连,老人,巨象,骆驼……

阅读我最棒

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    阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿。慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

    五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

    中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱”三只一群“、”五只一伙“地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

    走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲美。

    银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

    我爱家乡的银梨。

  1. (1) 从短文中找出合适的词语填在括号内。

    的细雨    的露珠

    的梨花    的海洋

  2. (2) 读短文,找出梨果的特点填空。

    ①形状:

    ②颜色:

    ③气味:

  3. (3) 短文是按照时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:

     、 、

  4. (4) 给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
  5. (5) 作者为什么爱家乡的银梨?
课外阅读。

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    有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。

    乐于向高处攀登,这是牵牛花的本色。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上,牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了条条花索,像是在屋前挂上了条条彩带。

    牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上,一点也不游离。正因为她缠得牢,攀得紧,所以风吹雨打她也不会掉下来。

    我爱牵牛花。

  1. (1) 写出文中的一个比喻句。这句话把比作
  2. (2) 分别写出第2、3自然段的中心句。
  3. (3) 作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花的精神,抒发自己的感情。
  4. (4) 给短文取个题目,写在文前的横线上。
  5. (5) 你喜欢什么花?你能给大家简单介绍一下这种花吗?试着写一写吧!
读《跨越百年的美丽》片段,完成下面小题。

    这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念,玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,地坚定、刚毅、频强,有远大、执著的追求,这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽▪居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着地的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。

(作者:梁衡)

  1. (1) 写出本段的中心句。
  2. (2) 玛丽·居里身上体现着、顽强,有的科学精神。
  3. (3) 文中“淡蓝色的荧光”是发出的射线."伟大自然发现”指的是
  4. (4) 下面是对“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”一句话的理解,其中不正确的一项是(    )
    A . 这句话是对居里夫人在科学研究中表现出的坚定信念和献身精神的赞颂. B . 居里夫人成功提炼出来0.1克镭,是以身体的疲劳和损伤为代价的,因此说融入了“美丽的生命"。 C . 淡蓝色的荧光很美丽,像居里夫人的外貌一样美。
  5. (5) 阅读文中画"     "的句子并思考,玛丽·居里发现人生的意义是(    )
    A . 人生的价值在于发现别人发现不了的,竭尽全力超越其他人。 B . 人生的价值不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。 C . 人生的价值在于获得至高无上的荣誉。
阅读短文回答问题(二)

儿歌里的中国

    自从孩子出生,儿歌就成了家里的必备品。逗孩子,哄孩子,都离不开那些或欢快或悠扬的曲调。虽说对这些歌曲耳熟能详,但“六一”儿童节那天陪孩子在商场里玩,背景音乐播放的一首首儿歌却突然触劝了我的心弦。

    “啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家,不等天明去等派报,一面走,一面叫,今天的新闻真正好,七个铜板就买两份报。”在我的记忆里,《卖报歌》似乎就是这么几句歌词,活泼跳跃的旋律中并没有太多凄苦悲惨之意。然而,仔细再听一下:“走不好,滑一跤,满身的泥水惹人笑,饥饿寒冷只有我知道”,还有“耐饥耐寒地满街跑,吃不饱,睡不好,痛苦的生活向谁告,总有一天光明会来到”。一个面黄肌瘦、风餐露宿的小报童形象顿时映入脑海。一位在旧中国底层讨生活的孩子,经聂耳和安娥两位人民音乐家质朴却有力的刻画,在今天听来仍有许多感动。国家孱弱不堪,人民流离失所,生活苦难深重,但这个既天真又坚强的报童仍相信“总有一天光明会来到”。这一点光明是什么?不就是我们今天所说的“初心”吗?正是建立在对以童工为代表的被剥削和异化的无产阶级劳动者的深刻同情之上,马克思才发出了“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”的疾呼,立下了“解放全人类”的宏愿。共.产.党人努力使每一个中国人挺直腰杆“站起来”,正是那近乎绝望的生活中的一线光明!

    “小燕子,穿花衣,年年春天来这里。我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽,”这首歌简直就是哄娃睡觉的神曲,然而我每次只会翻来覆去地唱这第一段。没想到第二段歌词的画风陡然一变:“小燕子,告诉你,今年这里更美丽。我们盖起了大工厂,装上了新机器。欢迎你长期住在这里。”大工厂和新机器会让春天更美丽?但再想一想,这首歌描绘的是如火如荼的社会主义建设时期的场景。那时的中国人满怀一腔奋斗之志,那是一段理想昂扬、激情燃烧的岁月。那是一代人的回忆,也是一代人的付出。

    “地球爷爷已经很累,默默承受人类的罪。地球爷爷意冷心灰,每天流下伤心泪。地球爷爷小小心愿,还他一片纯净空间。地球爷爷深深渴望,希望地球是最美地方。我们是可爱的低碳贝贝,让爷爷心情变美不再受累。我们就是时尚的低碳贝贝,节能环保成为日常行为。我们就是热情的低碳贝贝,低碳生活人群迅速加倍。我们就是爱心的低碳贝贝,伸出双手使地球越来越美。”《低碳贝贝》的乐曲一出,美丽中国的未来似乎就在眼前。再多想一层,还不止中国,这首儿歌关心的可是地球爷爷!当世界上最大的发达国家退出巴黎协定时,作为世界上最大的发展中国家,中国对全球生态文明建设的作用举足轻重。生态文明和人类命运共同体的理念,都蕴含在这浅白的儿歌中了。

    “红日初升,其道大光”,中国的希望在孩子们身上,中国的历史文化基因也镶嵌在了儿歌里。儿歌虽然简单易懂,却折射出中国所经历的巨大变迁。儿歌里的中国。是一个历史的中国,一个现实的中国,也是一个不断地向人与自然、人与人、人与社会都达到真正和谐的目标努力前进的中国。

  1. (1) 生态文明和人类命运共同体的理念,都蕴含在下列哪一首儿歌中?(    )
    A . 《卖报歌》 B . 《小燕子》 C . 《地球爷爷》 D . 《低碳贝贝》
  2. (2) 《小燕子》描绘的是(    )的场景。
    A . 旧中国底层孩子讨生活 B . 社会主义建设时期 C . 美丽中国的未来 D . 中国所经历的巨大变迁
  3. (3) 这篇短文运用最多的说明方法是(    )。
    A . 举例子 B . 打比方 C . 列数字 D . 作比较
  4. (4) 为什么说“中国的历史文化基因也镶嵌在了儿歌里”?请根据文本内容,说说你对这句话的理解。
  5. (5) 有人认为题目为“中国的儿歌”更合适,你赞同他的观点吗?请根据文本说明理由。
课外阅读与理解。

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    阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了,它脱下破旧的外衣,开始了新的生活,它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的雨露,慢慢的长出了嫩枝与绿叶。

    五月,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

    中秋时节,银梨树上挂满了果实,果实的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了,来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园,你还可以闻到一股清香。银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲美。

    银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

    我爱家乡的银梨。

  1. (1) 给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
  2. (2) 读短文,找出银梨花和果实的特点填空。

    ①银梨花的颜色:

    ②银梨果实的形状:

    ③银梨果实的颜色:

    ④银梨果实的气味:

  3. (3) 短文是按顺序来描写银梨的。
  4. (4) 作者为什么喜爱家乡的银梨,用文中的话来回答。
课外阅读。

歌溪(节选)

这是一条爱唱歌的溪流,村里的人们叫它“歌溪”。

歌溪的水多么清凉啊!它从很远的山涧里流出来,它的两岸,是浓密的树林。

有一段,它的水是银亮的,闪着光,从长满苔藓的山崖上跳下来,溅起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里积了很深的水潭。歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子,它的歌声有点粗野

顺着一条光滑的石板,潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆着长长的青苔,像嫩绿的丝线,又像姐姐的长发。歌溪的这一段像一个活泼的孩子,它的歌声里充满了欢乐。

慢慢地,歌溪变得文静起来。它静静地流着。啊!它的水变得绿莹莹的了,是那掩映着歌溪的团团绿树化的吧?歌溪的歌声变得非常美妙。那一路的绿树林里,有无数的鸟儿在合唱。金丝雀、杜鹃、画眉,这些有名的鸟中歌星,是最活跃的。无数的鸟儿在鸣啭,这里“咕咕”。那里“咕咕”,一片喜歌!

  1. (1) 用音序查字法查“嫩绿”的“嫩”字,先查音序,再查音节。“嫩”在字典中的解释为:①初生而柔弱,跟“老”相对;②淡,浅。请分别用这两种意思各组一个词:
  2. (2) 村里的人们之所以叫它“歌溪”,是因为,它是从流出来的。
  3. (3) “粗野”在本文中的意思是
  4. (4) 这篇文章,作者从头至尾把歌溪当作了一个孩子,当它从山崖上跳下来时,像一个的孩子,歌声;当它顺着石板急速流淌时,像一个的孩子,歌声;当它在绿树林里静静地流着时,像个的孩子,歌声
  5. (5) 品读句子,回答问题。

    石板上披覆着长长的青苔,像嫩绿的丝线,又像姐姐的长发。

    这个句子运用了的修辞手法。读完这个句子,我仿佛看到了的面面。

课内阅读

夏天里的成长

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤,一天可以长出几寸。你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓。一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。

草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。.

一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

  1. (1) 课文是围绕这句话来写的,主要写了 的生长,的生长以及的成长。
  2. (2) 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。

    ①这句话中的“长”指()。(多选题)

    A .身体成长,年龄增长,体重的增长。

    B .知识的积累,认识的提高。

    C .对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。

    ②这句话中“热天”指的是()。(单选题)

    A .季节

    B .天气炎热

    C .利于学习知识,利于成长的时间、环境等。

  3. (3) “处暑不出头,割谷喂老牛。”对这句话的理解正确的一个选项是(    )
    A . 处暑的时候谷子如果还不出穗,就没收成的希望了,只能割掉喂牛吃了。 B . 处暑的时候还不出人头地,那就不如回家割谷子喂老牛了。 C . 处在暑天的时候如果不出太阳,那就去割谷子喂老牛。
  4. (4) 围绕“夏天是万物迅速生长的季节”,作者写了人的成长。人也是一样,一天天地长大,在人的成长过程中,有些是看得见的长,有些是看不见的长。看得见的“长”有(),看不见的“长”有()。(多选)

    A .成了大学生

    B .知识

    C .跳班

    D .能力

    E .智慧

    F .升级

  5. (5) “人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”作者想通过这句话表达什么观点?
现代文阅读

迷人的秋色

①秋天悄悄地走来,带来了迷人的景色。

②花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰间。

③果园里的果子成熟了。一串串紫盈盈的葡萄如珍珠般大小挂在藤上,小心摘下一串,轻轻咬上一口,酸溜溜的;一颗颗玛瑙似的山楂在枝头摇晃,红扑扑的小脸蛋在向我们招手,好似迫不及待地要告诉我们自己已经成熟了;一个个葫芦似的鸭梨也不甘落后,黄澄澄的,正对着我们笑呢!

④田野里庄稼丰收了。一阵秋风吹过,远看,一片片稻田好似翻滚着千层波浪,在风中舞蹈。近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了花。

⑤山坡上落叶飞舞着……

⑥秋天景色真迷人啊!

  1. (1) 我会用多种方法理解词语的意思。

    通过查字典,我知道“美不胜收”中“胜”的意思是(填写序号): 。联系上下文,我知道“美不胜收”在文中指的是:

  2. (2) 从哪些地方可以看出秋天的景色很迷人?读短文,填一填。

  3. (3) 文中画横线的句子把稻田比作,让我们感受到稻田的特点。
  4. (4) 我能照样子,把第⑤自然段写具体。

    花园里的菊花美不胜收有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰间。

    山坡上落叶飞舞着。         

阅读短文,回答问题。

①春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢?冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期。可这时候,常常因为土壤比较干燥,水分不够,笋芽都藏在土里,等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出。一天能长一、二尺,有时还能长高一米。夏天,春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。

③竹子的竿能制成笛、箩,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言....,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污去尘。甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。它无怨无悔....,把一切都献给了人类。

  1. (1) 从下面的选项中,给文章选择一个合适的题目(    )。
    A . B . 竹笋 C . 竹林 D . 竹器
  2. (2) 照样子,写词语。

    默默无言

    无怨无悔

  3. (3) 下面可以帮助我们概括第 ② 自然段段意的关键句是(    )。
    A . 竹子是怎样长成的呢? B . 冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。 C . 春笋吸足了水分,就破土而出。 D . 夏天,春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
  4. (4) 文章主要赞扬了竹子__________的精神。
    A . 勇敢顽强 B . 无私奉献 C . 生机勃勃 D . 不怕困难
  5. (5) 读了短文我想到了和竹子一样的(谁),因为
阅读短文,回答问题。

我的祖国(节选)

张海迪

    有一天,父亲和母来带我去看电影________上甘岭________,一位美丽的志愿军护士唱了一首歌,那优美的旋律深深打动了我幼小的心________一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆________

    从此我就会唱这支歌了,我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方,祖国就是农村广阔的田野,宁静的村庄,密密的树林,还有绿色的山峦,清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路,高高的楼房,美丽的公园,来来往往的人们,他们都像我的爷爷奶奶,父亲母亲,叔叔姑姑,就像很多我在书中和电影里认识的人,他们勤劳善良,热情真诚,他们爱亲人,爱朋友,爱邻居,爱同事,也爱工作,爱和平……

    有一天,母亲带着我坐火车去远行,当火车隆隆地驶过黄河大铁桥,我看见黄河像一条金色的巨龙,波涛滚滚,真的仿佛从天而降,一刻不停地向远方奔去……再看看,大地是那样辽阔,天空是那样高远,村庄,森林,山脉,都在远方的地平线上旋转,白云在蓝天上悠悠飘荡,鸟儿自由自在地在天地间飞翔,风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……

    后来我当了作家,我用自己的笔写我少女时代生活的故事,也写壮丽的雪山,浩瀚的沙漠,神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了,祖国不仅是我生长的土地,不仅是我感受温暖亲情的家园,祖国也是亿万人民的共同体,我是其中之一,我为她学习,为她工作,为她创造。

  1. (1) 文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误的一项。(    )
    A . 从小就知道祖国的深刻含义 B . 看电影,打动了幼小的心 C . 坐火车,知道了黄河 D . 当了作家,懂得了祖国的内涵
  2. (2) 在文中横线处填上恰当的标点符号。
  3. (3) 写出下列词语的近义词。

    壮丽——

    浩瀚——

  4. (4) 作者之所以在文章中引用电影主题曲《我的祖国》,是想表达祖国的和对祖国的
  5. (5) 判断正误,用“正确”“错误”表示。

    ①“相国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲,是伟大的。(   )

    ②我当了作家,渐渐懂得了祖国的悠久历史。(   )

    ③我会唱这支歌了,也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方。(   )

  6. (6) “我为她学习,为她工作,为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换?为什么?
  7. (7) 在你心里,祖国是什么?将你的理解写下来
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桂花盛开的时候,不说十里飘香,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花里香的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。

摇花对于我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说: “还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!“

  1. (1) 这个文段选自《》。
  2. (2) 第二自然段主要讲什么?
  3. (3) 用波浪线线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。
  4. (4) 一个“浸”字说明什么?
  5. (5) “好香的雨”指的是
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种瓜小唱

种瓜,有花有叶有实,很诱人,春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么脏,是一个迷离的梦。不管!想想来日瓜棚F收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。

瞧,小生命伸开注绿的巴掌,拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来。那些日子,在课潇存雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音:在盛复的重风里,我观察它伸出卷须时,生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了:看它繁着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序由。我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

万万没想到,赶到细儿(指瓜果等刚练的果实)长大,却是几个苦瓜!

我播种_____,收获了_____;我渴望_____,得到了_____。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤,颜色是绿中透黄,黄里含橙。新开表皮,裹着种子的是血红的服子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。

忽然我的思绪飘远了:大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁:人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若下“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜?你瞧,在漫长的航程里,暂海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,别敬翅,定会找到甜香四溢的花园。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有盘,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番溢味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那横种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪村。但人总不会习惯天天吃苦瓜,吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

赶明年,我想种甜瓜了。

也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要暖碎它,看下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。是不是?

  1. (1) 选择下面合适的词填入第4自然段的括号里。

    希望    苦瓣    失望    香甜

  2. (2) 联系上下文理解词语的意思。

    甜香四溢:

    跃跃欲试:

  3. (3) 联系上下文,写出你对下列句子的理解。

    ①吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。

    ②生命有限,可只要还有时间就别让上地撂荒了。

  4. (4) 作者写“我的思绪飘远了”,他由苦瓜联想到了什么?
  5. (5) 请你概括本文的主要内容。