散文 知识点题库

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     木瓜妈妈也很有办法,

     把家安在大海边上。 

    “咚”的一声,木瓜落下,

    孩子们就顺着水漂到海角天涯。

 思考:木瓜妈妈传播种子的方法是什么?

阅读短文,完成练习。

牛顿的故事

    伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。

    一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问;“这是什么呀?”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看.出是什么时间了。”“是谁教你做的呀?”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

    牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。

  1. (1) 这篇短文共有个自然段,第2自然段主要写了

  2. (2) 这篇短文说明了什么?(    )

    A . 牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 B . 牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。 C . 牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。
  3. (3) 我来考考你!

    牛顿是国的学家。

阅读短文,回答问题。

     我喜欢马,因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。

    马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车,而且还能跑很长时间呢!

马很机灵。即使走很远的路,它也能找到家,要不,怎么会有“老马识途”这个词语呢!在马戏团里,马会跳舞,会做算术题。在法国,有一种马会当领队,它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

    马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上,马趴在他身边,用舌头舔(tiǎn )他的脸,然后嘶(sī)叫几声,最后咬住主人的腰带,跑了十几里路,把昏迷不醒的战士送回了部队。

    这样的马,能不让人喜欢吗?

  1. (1) 找出马的特点。

  2. (2) 写一句话,用上“不但……而且……” 。

  3. (3) 把下面的句子改变说法,使意思不变。

    ①马把昏迷不醒的战士送回了部队。

    ②这样的马,能不让人喜欢吗?

  4. (4) 写出带有“马”字的四字词语。

                   

  5. (5) 读了短文,你想对谁说些什么?

现代文阅读

迷人的海滨夏夜

    这是一个迷人的海滨夏夜。

    夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海被霞光染(rǎn  yǎn)成了红色,比天空的景色更壮观,当一排排波浪涌(yǒng  rǒng)起的时候,那照在浪峰的霞光,又红又亮,流动着,使人赞叹。

    夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成浅红,当一切红光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了(启  起)明星。它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在夜空的明灯。

    夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒(应  映)在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠。

    我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

  1. (1) 选择括号里正确的读音或字。
  2. (2) “迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这美景,感到
  3. (3) 找出文中打比方的句子,再写下来。 ________
  4. (4) 从文中找出表示时间变化的词语,按顺序写在下面的横线上。
请认真阅读下列短文,然后完成小题。

    啊,福海真美呀!

    湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;潮水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无瑕的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。

    群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。

    福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。

  1. (1) 给短文加上一个合适的标题,写在文前的横线上。
  2. (2) 写出下列词语的近义词。

    徐徐—      艳丽—

  3. (3) 从文中找出合适的词语填空。

    的水晶石    的翡翠

    的珍珠      的蓝纱巾

  4. (4) 文中湖水的特点是什么?
  5. (5) 请用简洁的语言概括短文的主要内容
阅读文章,回答问题。

你不能施舍给我翅膀(节选)

在蛾子的世界里,有一种蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了“鬼门关”。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀,把茧子的洞口剪大。这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时候,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;唯有两翼充血,帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

(选自《蝴蝶的一个吻触》,作家出版社)

  1. (1) 从文中找出下列词语的反义词。

    宽大—   困难—  灵巧—  

  2. (2) 破折号的作用有:①表示解释说明;②表示意思的递进;③表示意思的转换、跳跃或转折;④表示语音的延长;⑤表分项列举。画横线的句子中应该是的用法。
  3. (3) “鬼门关”一词的意思是,这里把狭小的通道比喻成“鬼门关”,表示。画波浪线的句子在文中的作用是
  4. (4) 读了这篇文章,你得到了什么启示呢?
认真阅读下列短文,按要求作答。

茶树的奉献

    我的家乡在福建松溪,茶叶是我家乡的特产,在我家后院的山上,便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡,也爱家乡的茶树。

    春天,雪融化了。万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿,茶树特别懂得春意,早早地发芽生长,才暖和不几天,就长得绿油油的,十分整齐,远远望去,就像绿色的海洋。茶芽长得特别快,差不多两个星期就可以摘了。

    春茶的茶芽虽然被人采得光秃秃的,但它没有一丝的忧愁和悲伤,因为它们深深懂得自己为人类做出的贡献。

    夏天,茶树又开始了第二次生命。在充足的阳光下,茶树的芽叶长得很稠密。这时,阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿,然后再加工成精制成茉莉茶。用这茶叶泡茶喝,可以使人提起精神。

    秋天,茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪似的,花蕊是黄色的,十分美丽。这花把香气送给了万家。过些时候,茶树上就挂了茶籽。茶籽可以榨成茶油,也可以培育茶苗。

    茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐,一到秋天就会落叶,冬天它顶得住严寒冰雪的考验……

    我爱家乡,更爱家乡的茶树那无私奉献的精神。

  1. (1) 文中春天茶树的生长特点是
  2. (2) 题目中的“奉献"词在全文起什么作用?
  3. (3) 短文按结构方式可分三段,用“||”在文中标出,并写出第二段段意
  4. (4) 文中画横线的两句话分别运用了的修辞手法。
  5. (5) 短文是按顺序写的,从哪几方面写出茶树具有无私奉献的精神?
  6. (6) 用波浪线画出短文的中心句。
  7. (7) 短文的第一自然段和最后一个自然段是一种什么关系?这样写有什么好处?
  8. (8) 短文在表达上最突出的特点是:
阅读下文,完成练习。

游庐山瀑布

李白有诗赞道:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。猛吸两口,令人心旷神怡。走着走着,感觉树木越来越密,色彩越来越绿,而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声,越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来,响彻天空,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下瀑布在吟唱。

不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花A                 , 落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹!

忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花B             

雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢!彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。

自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐(lài)啊!的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀眼的明珠!

  1. (1) 根据词义,从文中找出相对应的词语。

    ①心情愉快,精神舒畅。

    ②形容纷乱扰攘、热闹欢腾的情景。

  2. (2) 把下面两个短句分别填在原文A、B两处划线的地方。

    像一个个顽皮的孩子     像赛车在大道上疾驰

  3. (3) 根据文章内容填空。

    作者游庐山瀑布时,先写它的声音,再写它的 像白绸带,接着写雨中的瀑布像,最后写雨过天,给庐山瀑布增添了无穷的魅力。

  4. (4) 用简洁的语言说一说第四、五自然段的主要内容。

    第四自然段:

    第五自然段:

  5. (5) 庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为(多选)_______
    A . 有许多文人墨客青睐它。 B . 雨后,一定会出现彩虹。 C . 它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。 D . 雨中的瀑布壮观,雨过天晴的瀑布更动人。
阅读短文,完成练习。

漓  江

    桂林的漓江是一条美丽的江。

    春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!

    夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。

    秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了一串串香蕉,这丰收的景象倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。

    冬天的漓江也很美,        没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,        它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽(jùn)美。

  1. (1) 短文写了漓江四个季节的景色,是按顺序描写的。
  2. (2) 漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。

    春天:      夏天:

    秋天:      冬天:

  3. (3) 选择恰当的关联词填入文中的横线上。

    既……又……      因为……所以……      虽然……但……

  4. (4) 读一读第2自然段,你觉得这一段有什么特别吸引你的地方,并说说吸引你的理由。
阅读并回答问题。

露  珠

    我喜欢露珠,我赞美它。

    夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显现  呈现  出现)在我的眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗啊!像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

    露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候  它像慈母用乳汁(教育  哺育  培育)儿女一样地滋润着禾苗  每当黎明到来的时候  它又最早睁开那不知疲倦的眼睛  它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀  显耀  炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷  残忍  残暴)无情。它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……

    我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

  1. (1) 联系上下文,在文中括号里选择恰当的词语。
  2. (2) 在文章第三自然段中的空白处加上标点。
  3. (3) 联系上下文理解句子中下划线字的意思。

    ①它白天隐身空气中。于:

    ②这就是极普通又人们所喜爱的露珠。为:

  4. (4) “露珠精神将永远在我心头闪动”中的“露珠精神”是指什么?
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银 梨 树

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨树,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨树!

  1. (1) 从短文中找出合适的词语填在横线上。

    的细雨     的露珠    的绿叶

    的梨花     的阳光     的海洋

  2. (2) “蒙蒙细雨”中的“蒙”,用音序查字法查字,应先查音序,再查音节。用部首查字法查字,应先查部首,再查画。“蒙”字的注释有①没有知识,愚昧。②覆盖。③受。④形容雨点细小。在“蒙蒙细雨”中,“蒙”应选第种注释。
  3. (3) 读短文,找出梨果的特点填空。

    ①形状:

    ②颜色:开始呈,后来

    ③气味:

  4. (4) 短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
阅读回答问题

    每个人的一生都会遭受许多事,有些是过眼云烟,倏忽即逝;有的是热铁烙肤,记忆长存;有的像飞鸟掠过天边,渐去渐远;而有一些事,却像夏日的小河、冬天的落叶,像春花,也像秋草,似无所见,又非视而不见——童年的许 多细碎事物,大体①如此,不去想,什么都没有,一旦回想起來,便历历在目。

    纸船是其中之一。我曾经有过许多船,在童年的无三尺浪的檐下水道航行,使我幼年的雨天时光,特别显得亮丽充实,让人juàn______恋。

    那时,我们住的是简陋的农舍,檐下无排水沟,庭院未铺柏油,一下雨,便泥泞不堪。屋顶上的雨水滴落下来,却理直气壮地在檐下汇成一道水流,水流因雨势而定,或急或缓,或大或小。我们在水道上放纸船游戏,花色bān______斓者,形体怪异者, 气派俨然者,一经下水即遭没者,各色各样的纸船或列队而出,或千里单骑,或比肩齐步,形形色色,蔚为壮观。我们所得到的是真正的快乐。

    这些纸船都是有感情的,因为它们大都出自母亲们的巧思和那双粗cāo______不堪、结着厚jiǎn______的手。母亲折船给孩子,让孩子在雨天里也有笑声。这种美丽的感情要到年长后才能体会出来。也许那雨一下就是十天半月,农作物都有被淋坏、淹死的可能,母亲们心里正记挂这些事,烦乱忧愁不堪,但她们仍然平静和气地为孩子折船,好让孩子高兴。

童年的事,历历如绘,而今早已年过而立,自然不再是觍着脸要求母亲折纸船的年纪,只盼望自己能以母亲的情怀,为子女折出一艘艘未必漂亮但却坚强得禁得住风雨的纸船,②如此,便不至愧对纸船了。

  1. (1) 根据文中的拼音写出汉字。

    ②juàn

    ②bān

    ③粗cāo

    ④厚jiǎn

  2. (2) 指出文中两个加点的“如此”所指代的内容。

    ①如此:

    ②如此:

  3. (3) 为什么说那些纸船“特别显得亮丽充实,让人juàn恋”?
  4. (4) 文章最后一个自然段抒发了作者怎样的情怀?
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袅袅炊烟,悠悠乡情

    离乡二十多年,每每梦中沉醉于故乡的青山、故乡的绿水时,总能梦到弥漫在房舍上的袅袅炊烟;每每梦中游走在故乡的红砖、故乡的黛瓦时,总能梦到徐徐盘旋的袅袅炊烟;每每梦中涌动着故乡的小桥、故乡的流水时,总能把记忆定格在几里之外就能看到的袅袅炊烟。二十多年过去了,故乡的炊烟像一根丝线,一头系着家乡,一头系在我的心头,它陪伴我度过漫漫岁月,成为我生活中难以忘却的记忆。

    清晨,缕缕炊烟袅娜在村庄的额头,那是初醒的小村脱去轻纱般的睡衣。浓郁的原野升腾起的是蓝色的希望,那是对大地深厚的恩情,是母亲的辛劳、父亲的爽朗。

    午间,缕缕轻烟飘向蔚蓝的天空,那是屋顶上的庄稼、山冈上的羊群,是父亲在高高的山坡挥起的手,是母亲站在门口唤儿的呼喊。

    夕阳西下,黄昏降临,袅袅炊烟轻柔无骨却万种风情,那是父亲躬耕的犁,那是父亲古铜色脊背上的汗,那是母亲的慈祥,那是我童年的温暖。

    如今,故乡的青山依旧,绿水依流,故乡的炊烟已脱去锦织的轻纱,离我愈来愈远,我难以再见徐徐升腾的炊烟。但是,无论走到哪儿,在我的记忆深处,故乡的袅袅炊烟,让我刻骨铭心,让我永远怀恋。

  1. (1) 联系上下文理解词语。

    刻骨铭心: 。

  2. (2) 作者在回忆家乡的时候,是按照顺序来写的。
  3. (3) 作者主要是对家乡的忘不了,所以文章开头说,当梦到时就会梦到家乡的;当梦到时就会梦到家乡的;当梦到时就会梦到家乡的
  4. (4) 短文表达了作者浓浓的之情。作者是通过的方式来表达这种感情的。
阅读回答问题。

绿竹林

    绿竹林是美丽的。

    夜晚皎洁的明月映照竹林,撒下一地月光、竹影。

    清晨,阳光亲切地扶摸着竹林,那一棵棵晶莹透亮的水珠,仿佛是一只只美丽的眼睛。绿竹林在晨光的沐浴下茁壮成长。

    中午,是绿竹林最热闹的时候,可爱的金龟子开始演唱它那动人的歌曲;蟋蟀竖起翅膀,弹起了琴;蚂蚁身着油黑发亮的礼服翩翩起舞…… 绿竹林也跟着节奏,轻轻摇摆,不时发出“沙沙”的响声,这一切构成了一首美妙的《竹林交响曲》。

  1. (1) 联系上下文,写出下列词语的近义词。

    仿佛——(

    摇摆——(

    成长——(

    动人——(

  2. (2) 短文围绕哪一句话写的?
  3. (3) 短文围绕着绿竹林,分别描写了什么?
  4. (4) 找出文中一个比喻句抄下来,再仿照一个比喻句。
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猫伯伯

丰子恺

①这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡,“伯伯”不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”,称贼为“贼伯伯”,故猫也不妨称为“猫伯伯”。大约对于特殊而引人注目的人物,都可讥讽地称之为“伯伯”。

②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿,忽然猫伯

伯跳上书桌来,面对着她,端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐,就放下了笔,和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体,就在稿纸上睡觉了,身体仿佛一堆牛粪,正好装满了一张稿纸。

③有一天,来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐,专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”,有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来,嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突,想赶走它。贵客却抚它的背,极口称赞:“这猫真好!"话头转向了猫,紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开,放在地上,希望它走开,好让我们演完这一幕。岂知过得不久,猫伯伯忽然跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊,端端正正地坐在他的后颈上了!这贵客身体魁梧奇伟,背脊颇有些驼,坐着喝茶时,猫伯伯看来是个小山坡,爬上去很不吃力。此时我但见贵客的天官赐福的面孔上方,露出一个威风凛凛的猫头,画出来真好看呢!我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼,一面起身捉猫。但贵客摇手阻止,把头低下,使山坡平坦些,让猫伯伯坐得舒服。如此甚好,我也何必做煞风景的主人呢?于是主客关系亲密起来,交情深入了一步。

  1. (1) 这猫被称为“猫伯伯”是因为(    )
    A . 年岁大像老伯伯 B . 特殊而引人注目 C . 像鬼而令人害怕 D . 像贼而让人讨厌
  2. (2) 对第②自然段中“身体仿佛一堆牛粪,正好装满了一张稿纸”体会最恰当的是(    )
    A . 比喻,表达作者对猫伯伯的嫌弃。 B . 比喻,说明猫伯伯身上气味不好。 C . 反语,可见作者对猫伯伯的喜爱。 D . 反语,调侃猫伯伯太脏了。
  3. (3) 第③自然段中“我”“正襟危坐”是因为(    )
    A . “我”在演剧 B . “我”在画画 C . 怕猫伯伯捣乱 D . 贵客难得光临
  4. (4) 看到猫伯伯“冒犯”贵客,下列哪一项不是“我”的反应(    )
    A . 既觉唐突又忍俊不禁。 B . 惶恐不安并连声道歉。 C . 盼猫离开不打搅演剧。 D . 呵斥并起身捉猫。
  5. (5) 第②自然段中作者通过哪两件事表达一家人对猫伯伯的情感?用简洁的语言概括出来。
  6. (6) 文中主客关系前后发生了怎样的变化?为什么有这样的变化?请简要写一写。
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乡村美景

乡村有许多美景,那是大自然赋予它的。乡村的景色虽然比不上城市广场上水池里的喷泉。比不上在太阳下闪闪发光的高楼大厦。却可以让我们放松身心。感受大自然的奇妙无穷。

在乡村,我觉得最有意思的事就是学着农民的样子放牛:牵着牛,坐在地上。看着那温顺的牛儿在草地上吃着肥嫩的青草。累了,还可以躺在松软的草地上,看着那蔚蓝的天空、雪白的像棉花糖似的云朵,心情舒(畅  怅)极了!

傍晚,坐在长满野草的田埂上,看夕阳也是一种独特的享受。太阳把那淡蓝色的天空染得红彤彤的,雪白的云朵也像害羞的少女似的红了脸,可漂亮了!过了一会儿红彤彤的太阳消失在地平线上,它把最后一缕灿烂的光芒也给收回了。月光(皎  交)洁,星星闪耀的夜晚就要来临了。

我爱乡村,我爱乡村的美景!

(有删改)

  1. (1) 在文中的括号里选择正确的字。
  2. (2) 全文的结构方式是(    )
    A . 总一分 B . 总一分-总 C . 分-总
  3. (3) 文中有两个比喻句,找出来,句中分别把云朵比作。形象地写出了
  4. (4) 文中,作者觉得最有意思的事是什么?本文通过对乡村美景的描写,表达了怎样的情感?
阅读短文,回答问题。

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候,家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学,六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子过得非常清贫。

有一年“六一”,学校说庆祝儿童节,每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。

第二天,我的手里多了一片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说。于是先吃了自己那个。三两口下去,嘴里还没有品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。

呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘?你家平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了?”

娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头带回来了?你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个大馒头?“你看,老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢?”

二丫娘看看我,我慌乱地点点头……

那天晌午,娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛?”妹妹大口大口咬着馒头,我却哇地一声哭了。

后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。

  1. (1) 从文中找出下列词语的近义词。

    贫困  辛酸  披星戴月

  2. (2) 联系上下文填空。

    文中第2自然段写“妹妹笑了”,原因是“娘也笑了”,是因为

  3. (3) 第3自然段中的“故伎重演”具体指:
  4. (4) 找出短文第3自然段中的两处心理活动描写。
  5. (5) “后来,我发现,就是在那一天,我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了?
课外阅读。

仰望布达拉宫

进入拉萨,车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影:两侧是白宫墙,中间是红宫墙,顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幡等鎏金饰物在阳光下闪着金光。

“布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。

布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔、最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉,只见一片青绿的草坪后面,横着一堵高高的围墙,围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色,称作白宫,正中顶部是褐红色,称作红宫。_______白宫_______红宫,一排排窗口四周都涂了黑色,窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般猎猎飘动。

巍峨、雄伟、神圣、庄严,布达拉犹如伫立在世界屋脊上的一位长者,一位哲人。

从红山西侧眺望,透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖,看到的是布达拉宫的西侧,它屹立在巍巍山崖.上,显得更为高峻、雄奇。

绕到红山北麓的宗角禄康,在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉,看到的是布达拉背后的宫墙,雄踞于陡峭的崖壁顶部。

倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上,放眼望去,又可看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方,耸立在连绵的群山下。

在拉萨,几乎随处都可以望见布达拉。布达拉似乎无处不在,无时不在。

  1. (1) 在文中的括号里填上恰当的关联词。
  2. (2) 文中跟“看”有关的词有“仰望”“眺望”,我能再写出两个表示“看”的词语
  3. (3) 作者是透过看到布达拉宫的剪影,接着是站在仰望布达拉宫,后来又分别从几个不同的角度眺望布达拉宫。
  4. (4) 读了这篇短文后,布达拉宫给你留下了怎样的印象?摘录文中相关词语回答。
  5. (5) 你是如何理解“布达拉似乎无处不在,无时不在。”这句话的?
阅读短文,完成练习。

头发

我们家里每个人的头发都不一样。

爸爸的头发像扫把,根根直立往上插。而我的头发挺懒(lǎn)惰(duò),它从来不听发夹和发带的话。

哥哥的头发又直又厚,他不用梳头。姐姐的头发滑滑的——会从你手里溜走。还有奇奇,他最小,茸(róng)茸的头发像毛皮。

只有妈妈的头发,好像一朵朵小小的玫瑰,一枚(méi)枚小小的糖果圈儿,那么漂亮。

  1. (1) 短文共有个自然短,第二自然段共有句话。
  2. (2) 读了“只有妈妈的头发,好像一朵朵小小的玫瑰,一枚枚小小的糖果圈儿,那么漂亮。”我猜想“妈妈”的头发是(直的    卷(juǎn)的)
  3. (3) 他们的头发有什么特点呢?请根据短文内容连一连。

    爸爸的头发     滑滑的

    哥哥的头发     又直又厚

    姐姐的头发     像扫把

  4. (4) 你的头发是什么样子的?请仿照下面的例句写一写吧!

    例:妈妈的头发,好像一朵朵小小的玫瑰。

现代文阅读

心中的桥

故乡的木桥,实在朴实无华。倾斜的桥身,标志着它的古老;粗大的桥墩铺满厚厚的青苔,流水冲得它们伤痕累累;圆木柱搭成的桥面,高高低低,留着很多的空隙,几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。平静的河水悠然东去,日复一日,年复一年,唱着一曲单调古朴的歌谣,像是摇响了老祖母的那辆破旧纺车。

第一次走到桥头,看到急急而过的江水,听到“哗哗”喧腾的水声,我就吓得闭上了眼,赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥,教我一步步踩着她的足迹走。我的脚好像特别不听使唤,哪儿有洞,偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼,不知过了多久,费了多大周折,我才嚎啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋,但她终究也没背我过桥。

到了学龄,母亲要我自己上学,每天都要经过这座桥。我先是绕大弯从小路走。一天,小路堵了,我只好战战兢兢就走上桥头。看见母亲站在桥的另一头,朝我招手,我放心了,蹲在地上,等母亲来抱。可过了好久,母亲仍然没有过桥,我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口,木板松动的地方,在我脚下“支支”直响。我一边哭喊着“妈妈”,一边一点点地移动。就这样,我几乎是挪着过了桥,扑进母亲的怀抱,委屈地抽泣着。母亲接着我,擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意,眼里闪烁着母爱的柔光。我静静的沐浴在爱的柔波中。

长大了,忆及童年过桥的往事,妈妈说:“哪有母亲不疼自己的儿女啊,但人生之路是靠你自己走出来的啊。”是啊,当告别生我养我的母亲,扬起生命之帆时,我要只身一人去闯险滩、过恶浪 , 去遍尝失败的苦涩,去领略成功的欢欣...每想到这些,我就会想到母亲让我过桥的往事,我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧,为母亲深沉的爱而感动。家乡的木桥,它是引我走上最初的人生之桥,我的面前一定还有更为艰险的桥 , 但家乡的桥——那指引我蹒跚学步的桥,将给我温存的抚慰、无穷的力量。

啊,架在我心中的“母亲桥”,将伴我一生,将引我走向成熟。

  1. (1) 读句子,理解加点的词语。

    ①一天,小路堵了,我只好战战兢兢就走上桥头。

    “战战兢兢”说明

    ②哪有母亲不疼自己的儿女的,但人生之路是靠你自己走出来的。

    “哪有”的意思是,说明了

  2. (2) 短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指(    )
    A . 故乡的木桥 B . 倾斜的木桥 C . 圆木柱搭成的桥面。
  3. (3) 细读第四、五自然段,理解画横线词语的意思。

    ①“险滩”“恶浪”指

    ②“更为艰险的桥”指

    ③“母亲桥”指

  4. (4) 作者在叙述两次过桥时都写到了自己哭,如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”,请再写出几个与哭有关的词语。(至少写三个)
  5. (5) 本文抒发了作者_____之情。
    A . 对家乡木桥的喜爱。 B . 对家乡木桥的怀念和对母亲的感激。 C . 对家乡木桥的喜爱和对母亲的赞美。