空气能占据空间 知识点题库
（实验一）
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（1） 把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒立压入水底（如图甲所示）。
我们看到的现象是。
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（2） 将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜（如图乙所示），我们看到的现象是。
以上实验现象说明。
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（3） （实验二）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是。
以上实验现象说明。
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（4） （实验三）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手（如下图所示），看到的现象是。
以上实验现象说明。
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（5） （实验四）实验名称：材料的硬度实验。
实验目的：对常见的几种材料的硬度进行比较。
实验材料：木条、卡纸、铁钉和塑料尺。
实验方法：用相互刻画的方法进行比较，硬度大的物体会在硬度小的物体的
表面留下划痕。有划痕的画“√”，没有划痕的画“×”。
实验现象：
被划的材料划痕
用来划的材料
木条
卡纸
铁钉
塑料尺
木条
×
√
×
×
卡纸
×
×
×
×
铁钉
√
√
×
√
塑料尺
√
√
×
×
实验结论：把实验材料按照从软到硬的顺序进行排列，正确的顺序是
、、、。
空气有时会占据空间，有时又不占据空间。
像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据的空间的大小称作物体的 。
空气的奥秘。
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（1） 把一团纸塞入一只杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣水中，杯底的纸不会湿，这个实验说明了什么？
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（2） 图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？
把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。
A . 空气能流动
B . 空气没有一定的形状
C . 空气占据杯中的空间
对比空气、水和石头的特征。用“√”表示“是”或“能”，用“×”表示“不是”或“不能”。
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是否占据空间 |
能否被压缩 |
是否有质量 |
是否会流动 |
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空气 |
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水 |
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石头 |
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夏天，自行车的轮胎气不能打太足，是为了避免爆胎。
实践拓展
如下图，你能想一个办法，用气球把塑料瓶提起来吗？
空气虽然看不见、摸不着，但它会占据空间。( )
把纸团塞进杯底，再将水杯倒扣进水槽里，会出现的现象是( )。
A . 纸团会湿
B . 纸团不会湿
C . 不能确定纸团是否会湿
把气球压人水中后挤破，会产生的现象是( )。
A . 有气泡冒出
B . 气球爆炸
C . 气球漂起来
空气能使皮球鼓起来，说明( )。
A . 空气会流动
B . 空气占据空间
C . 空气有重量
将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，会发现水无法倒入小口瓶中，这是因为( )。
A . 空气占据一定的空间
B . 空气可以被压缩
C . 压缩空气具有弹性
如下图：将一团纸塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中
①纸团会湿吗？
②这个现象说明：
回顾探究《气体的体积》实验，回答问题。
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（1） 小明发现了一个奇怪的瓶子，如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A、B是两根吸管，如果从B管往里面吹气，会产生什么现象？
为什么？现象原因
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（2） 将下列实验仪器与名称连线。
下列容器能够装空气的是( )
A . 敞口的杯子
B . 封闭的气球
C . 漏孔的塑料袋
用吸管喝盒装牛奶时，向牛奶盒中吹气，盒中牛奶会自己满上来，这是为什么？( )
A . 牛奶会流动，会自己竖直往上流
B . 吹入的空气占据牛奶盒空间，把牛奶挤上来了
在杯子底部紧塞一团纸，再把杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团湿。
在上题实验中，某个同学使用了一个底部破损的塑料杯做实验，把杯底粘上纸团的杯子慢慢地竖直倒扣在水里，纸团会发生什么变化（ ）
A . 保持干燥
B . 变湿
C . 不能确定
空气占据空间的大小是可以改变的，因为( )
A . 空气很容易流动
B . 空气抓不住
C . 空气很容易被压缩
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