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声音的传播
声音的传播 知识点题库
不同物质传播声音的本领是不同的。
声音不能在空气里传播。
校园运动会开始啦!小明参加400跑比赛,全班同学都在为他加油。
(1) 比赛枪声响起,所有运动员应声而出。枪声是通过( )传播到小明耳中。
A .
跑道
B .
同学
C .
空气
(2) 比赛中,小明发现自己的呼吸次数显著上升,这是因为运动需要更多( )。
A .
二氧化碳
B .
氧气
C .
氮气
(3) 香蕉是一种高热量、高营养的食物,深受运动员喜爱。吃香蕉时,主要用( )把它磨碎。
A .
门齿
B .
犬齿
C .
臼齿
(4) 口腔中,( )起着湿润香蕉、初步消化淀粉的作用。
A .
牙齿
B .
舌头
C .
唾液
(5) 下列关于运动与身体的说法,正确的是( )。
A .
经常运动的人一般比不爱运动的人肺活量要大
B .
跑步时,需要心、肺这两个内部器官参与,不需要其他器官的协同工作
C .
跑步时需要身体器官进行高强度工作,因此,跑步对健康不利
烧好的开水倒入热水瓶的时候,我们听到的声音会( )。
A .
越来越高
B .
越来越低
C .
一样高
声音的传播。
小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。
(1) 当两人距离较近时,他们可以不用“土电话”就能直接对话,这说明
能传播声音。
(2) 他们站在相距10米远的两个地方(不能直接对话),通过“土电话”却实现了通话,这说明
。
(3) 如果有人用手捏住了“土电话”棉线,听的一方
听到对方的说话声(填“能”或“不能”)。
(4) 把棉线改为金属丝,用同样大小的声音通话,发现听到的声音会
(填“强一些”或“弱一些”)。
在下列地方,声音不能正常传播的是( )。
A .
操场上
B .
水中
C .
月球上
声音在( )中不能传播。
A .
水
B .
真空
C .
木板
课间的时候佩佩敲击桌面,她的同桌笑笑把耳朵贴在桌子上,她的临桌小奇侧耳听,谁听到佩佩敲击的声音会更清楚些?( )
A .
佩佩
B .
同桌笑笑
C .
临桌小奇
D .
三人一样清楚
声音是由物体的
产生的,可以在气体、
和
中传播。
教室里,同学回答问题时,大家都能听到他的声音,说明声音的传播方向( )。
A .
是四面八方
B .
只是向后
C .
只是向前
声音能在
、
、
中向
传播。
如图所示,他们是如何接受信号并作出反应的?
制作“土电话”时,使用
做电话线效果会更好一些。
上课的铃声,我们在学校的每个角落都能听到,这说明声音能向四面八方传播。
即使老师背着你讲课,你也能听到声音,是因为声音传播方向是( )
A .
一个方向
B .
左右方向
C .
四面八方
只要物体振动,我们就能够听到声音。
打雷时我们常常先听到雷声,再看到闪电。(判断对错)
下列关于声音传播的叙述,正确的是( )
A .
老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质
B .
真空中也能传声
C .
敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动
物体发出声音时有什么共同现象?
如图所示,B同学在敲击桌面,A同学用耳朵紧贴桌面听,他们两人听到敲击声音比较清晰的是( )
A .
A同学
B .
B同学
C .
一样清晰
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