声音的传播 知识点题库

不同物质传播声音的本领是不同的。
声音不能在空气里传播。
校园运动会开始啦!小明参加400跑比赛,全班同学都在为他加油。
  1. (1) 比赛枪声响起,所有运动员应声而出。枪声是通过(    )传播到小明耳中。
    A . 跑道 B . 同学 C . 空气
  2. (2) 比赛中,小明发现自己的呼吸次数显著上升,这是因为运动需要更多(    )。
    A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 氮气
  3. (3) 香蕉是一种高热量、高营养的食物,深受运动员喜爱。吃香蕉时,主要用(    )把它磨碎。
    A . 门齿 B . 犬齿 C . 臼齿
  4. (4) 口腔中,(    )起着湿润香蕉、初步消化淀粉的作用。
    A . 牙齿 B . 舌头 C . 唾液
  5. (5) 下列关于运动与身体的说法,正确的是(    )。
    A . 经常运动的人一般比不爱运动的人肺活量要大 B . 跑步时,需要心、肺这两个内部器官参与,不需要其他器官的协同工作 C . 跑步时需要身体器官进行高强度工作,因此,跑步对健康不利
烧好的开水倒入热水瓶的时候,我们听到的声音会(    )。
A . 越来越高 B . 越来越低 C . 一样高
声音的传播。

小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

  1. (1) 当两人距离较近时,他们可以不用“土电话”就能直接对话,这说明能传播声音。
  2. (2) 他们站在相距10米远的两个地方(不能直接对话),通过“土电话”却实现了通话,这说明
  3. (3) 如果有人用手捏住了“土电话”棉线,听的一方听到对方的说话声(填“能”或“不能”)。
  4. (4) 把棉线改为金属丝,用同样大小的声音通话,发现听到的声音会(填“强一些”或“弱一些”)。
在下列地方,声音不能正常传播的是(    )。
A . 操场上 B . 水中 C . 月球上
声音在(   )中不能传播。
A . B . 真空 C . 木板
课间的时候佩佩敲击桌面,她的同桌笑笑把耳朵贴在桌子上,她的临桌小奇侧耳听,谁听到佩佩敲击的声音会更清楚些?(    )

A . 佩佩 B . 同桌笑笑 C . 临桌小奇 D . 三人一样清楚
声音是由物体的产生的,可以在气体、中传播。
教室里,同学回答问题时,大家都能听到他的声音,说明声音的传播方向(    )。
A . 是四面八方 B . 只是向后 C . 只是向前
声音能在中向传播。
如图所示,他们是如何接受信号并作出反应的?

制作“土电话”时,使用做电话线效果会更好一些。
上课的铃声,我们在学校的每个角落都能听到,这说明声音能向四面八方传播。
即使老师背着你讲课,你也能听到声音,是因为声音传播方向是(    )
A . 一个方向 B . 左右方向 C . 四面八方
只要物体振动,我们就能够听到声音。
打雷时我们常常先听到雷声,再看到闪电。(判断对错)
下列关于声音传播的叙述,正确的是(    )
A . 老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质 B . 真空中也能传声 C . 敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动
物体发出声音时有什么共同现象?
如图所示,B同学在敲击桌面,A同学用耳朵紧贴桌面听,他们两人听到敲击声音比较清晰的是(    )

A . A同学 B . B同学 C . 一样清晰