牛顿第一定律 知识点

1.内容
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止、或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律。
2.对定律的理解:
(1)“一切”说明该定律对于所有物体都适用,不是特殊现象;
(2)“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义:一是该物体确定没有受到任何力的作用,这是一种理想化的情况(实际上,不受任何力的作用的物体是不存在的);二是该物体所受合力为零,它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
(3)“或”指两种状态必居其一,不能同时存在,也就是说物体在不受力的作用时,原来静止的物体仍保持静止状态,原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
(4)牛顿第一定律的内涵:物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态,说明力不是维持物体运动的原因,而是使物体运动状态发生改变的原因。或者说:物体的运动不需要力来维持,要改变物体的运动状态,必须对物体施加力的作用。
(5)牛顿第一定律不能用实验直接验证,而是在实验的基础上通过分析、概括、推理总结出来的。
(6)牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律,它反映了物体在不受力(或受合力为零)时的运动规律,在不受任何力时,物体要保持原有的运动状态不变。

牛顿第一定律 知识点题库

关于牛顿第一定律的说法正确的是(  )

A . 由斜面小车实验探究直接得出 B . 通过日常生活经验总结出来 C . 可以用实验得到验证 D . 在实验基础上,经分析、推理得出的规律

科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段,在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还要注意运用科学方法.理想实验有时更能深刻地反映自然规律.关于力和运动的关系伽利略设想了一个思想实验,如图所示.以下为他的设想步骤:

①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;

②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;

③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度;

④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速直线运动.

上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是(  )

A . ②③①④  B . ②①④③     C . ③②①④     D . ①②③④

2013年12月,“玉兔号”月球车在月球上软着陆成功,如图所示,下列关于月球车在月球上的说法正确的是(  )

A . 若车在运动中所受的一切外力都消失,车会立即停止运动 B . 静止时车受到的重力与月球对它的支持力是一对平衡力 C . 以地球为参照物,停在月球表面的月球车是静止的 D . 车在月球上受到的重力发生变化,质量也发生变化
如图所示,一个小球在一段光滑弧形斜槽AB上运动,当小球A运动到B时,小球所受的全部外力突然消失,那么小球将(  )

A . 做匀速直线运动 B . 立即停止运动 C . 运动越来越慢 D . 运动越来越快
正在运动着的物体,如果它所受的一切外力同时消失,那么它将(  )
A . 立即停下来 B . 先慢下来,然后再停下来 C . 改变运动方向 D . 沿原来的运动方向做匀速直线运动
某同学将同一小球以相同大小的速度按如图两种方法抛掷小球。甲图是竖直上抛,乙图是以一定的角度斜抛小球。忽略运动过程中所受的空气阻力。下列叙述正确的是(     )

A . 甲图中小球到达的水平高度等于乙图中小球的水平高度。 B . 甲图中小球到达地面时的速度大于乙图中小球的速度 C . 如果乙图中小球到达最高点时突然不受重力,该小球将水平向右匀速直线运动 D . 若将两球的质量增大,则两球到达地面时的速度都将比原来的大
如图实验时,为了使小车在毛巾、棉布、木板等表面开始滑行时的速度相等,我们的做法是让小车在斜面的由静止开始下滑。根据小车在不同表面滑行的不同的现象,我们得到小车受到的阻力越大,小车速度减小得越快。

在探究“力和运动关系”的活动中,小明让同一小车从相同高度滑下,分别在水平面上铺上毛巾、纸板、玻璃等物品。关于小车在不同物体上的运动情况,以下四个说法中有一个是理想化的推论,其余三个是可靠的事实,其中是理想化推论的是(   )

A . 小车在毛巾、纸板、玻璃上都将向前滑行一段距离后停止 B . 小车在玻璃上滑行的距离比在毛巾上滑行的距离远 C . 小车在玻璃上所受阻力小 D . 如果没有阻力,则小车将一直运动下去
某同学将同一小球以相同大小的速度按如图两种方法抛掷小球。甲图是竖直上抛,乙图是以一定的角度斜抛小球。忽略运动过程中所受的空气阻力。正确的是(   )

A . 甲图中小球到达的水平高度等于乙图中小球的水平高度。 B . 甲图中小球到达地面时的速度大于乙图中小球的速度 C . 如乙图中小球到达最高点时突然不受重力,该小球将水平向右匀速直线运动 D . 若将两球的质量增大,则两球到达地面时的速度都将比原来的大
正在加速出站的火车,如果其受到的外力都消失了,则火车将(   )
A . 继续加速 B . 逐渐减速 C . 保持静止状态 D . 做匀速直线运动
如图所示,甲乙两个相同的钢球,以相同的速度分别沿着竖直向上和斜向上方向抛出,若不计空气阻力,则它们在空中运动过程中,下列叙述正确的是( )

A . 甲、乙最高点时的速度相同 B . 甲、乙在空中的受力情况不同 C . 最高点时突然一切外力消失,甲将保持静止状态 D . 最高点时突然一切外力消失,乙将保持静止状态
如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计空气阻力,小球可在A、F、B三点间来回摆动,A和B是最高点,F是最低点。下列说法正确的是(    )

A . 当小球到达B点时受平衡力 B . 小球到达最低点F时撤去一切外力,由于惯性,它将保持原来的圆周运动 C . 当小球到达最高点A时撤去一切外力,它将做匀速直线运动 D . 当小球摆动到B点时,细线恰好断开,则小球将沿BE方向运动
在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,小金选用了如图所示的装置进行实验,实验步骤:①在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板;②将小车从斜面同一高度静止下滑至斜面底端,并 继续滑行;③用数据传感器采集在3次实验中,从斜面同一高度静止下滑至斜面底端,并继续滑行至静止时小车速度大小的变化(如图乙所示),滑行至斜面底端时所需的时间均为 。空气阻力忽略不计,请回答:

  1. (1) 小车在斜面上运动时,受到个力的作用。
  2. (2) 由步骤③的信息可知,小车从同一高度静止下滑,每次到达斜面底部时的速度是的(选填“相同”“不同”或“无法判断”)。
  3. (3) 若在平面上换上一种材料,使小车在其上运动时所受阻力为0,则小车从斜面底端开始运动过程中速度变化是怎样的?请在图中画出小车从斜面底部开始其速度v随时间t的变化图象。
  10月26日我校九年级进行了期中体育测试,在立定跳远项目中,体重为500N的君君同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为0.3m,用时0.5s,轨迹如图所示。则此过程重力势能转化为动能,重力的功率为W.若君君达到最高点时所受力全部消失,则她将

一个小球在光滑的水平面上以10 m/s的速度做匀速直线运动,若不计空气阻力,那么10 s后它的速度是(    )
A . 2 m/s B . 0 C . 10 m/s D . 无法判断
如图所示,细绳上端固定在O点,下端系一个小球,小球在水平面内做圆周运动。假如从某一时刻起,细绳断裂,且小球所受的一切外力同时消失,那么小球将(    )

A . 做匀速直线运动 B . 立即停止运动 C . 运动越来越慢 D . 仍做圆周运动
小秋为探究“运动与力的关系”,设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。

  1. (1) 为了使小车滑到水平面时的初速度相同,实验时应让小车从同一斜面的滑下。
  2. (2) 比较甲、乙、丙三次实验,发现阻力越小,说明小车运动的速度改变得越(选填“快”或“慢”)。
  3. (3) 伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上 运动。说明物体的运动力来维持(选填“需要”、“不需要”)。
  4. (4) 牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律     
    A . 能用实验直接验证 B . 不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确 C . 是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理 概括得出的丙
荡秋千是孩子们非常喜欢的游戏活动(如图一),图二为荡秋千的示意图,A、C分别是荡到前后时的最高点,下列分析正确的是(  )

A . 架秋千时必须选择牢固的绳子,如果在B点绳子断了,小孩将竖直下落坠地而受伤 B . 小孩从A点到B点,速度增大,惯性增大 C . 小孩在B点受到重力和绳子的拉力,二力平衡 D . 在C点如果一切外力全部消失,小孩将保持静止
如图所示,在研究牛顿第一定律的实验中,用同一小车从同样斜面的同一高度由静止开始滑下,接着在材料不同的水平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置。

  1. (1) 关于该实验,下列说法正确的有__________。
    A . 使小车从同样斜面的同一高度由静止开始滑下,其目的是使小车到达水平面时的速度相同 B . 小车在不同水平面上运动的全过程中,小车克服阻力做的功相同 C . 小车在不同水平面上运动时,小车的惯性大小不同
  2. (2) 根据该实验的现象,假如水平面绝对光滑,则小车将
  3. (3) 在小车内放入质量为m的小铁块,仍从同样斜面的同一高度由静止开始滑下,接着在同一水平木板上运动,发现小车停止的位置比之前在木板上停止的位置远很多。多次实验还是如此。是否可得出结论:动能大小与质量有关,速度相同时,质量越大,动能越大。请判断并说明理由:
物体在太空中处于失重状态(相当于物体不受重力)。在天宫课堂第二课《天宫抛物》实验中,王亚平将冰墩墩抛到对面叶光富的手中(叶光富手的位置不变),下列说法正确的是(    )

A . 拋冰墩墩时,冰墩墩对王亚平没有力的作用 B . 抛冰墩墩时,抛出的方向应向叶光富的手偏上 C . 冰墩墩在空中飞行时,做曲线运动 D . 冰墩墩在空中飞行时,做匀速直线运动