影响电磁铁磁性强弱的因素 知识点题库

将图中的电磁铁连入你设计的电路中,(在虚线框内完成),要求:电源电压恒定不变;电路能改变电磁铁磁性强弱;闭合开关S,小磁针受力静止时,其N、S极如图所示:

为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。

  1. (1) 他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是

    A、认识电压时,我们可以用水压来类比

    B、用光线来描述光通过的路径

    C、把敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动

  2. (2) 连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所示的情景:接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景,比较图甲和乙发现,通过电磁铁的电流越(选填“大”或“小”)磁性越强。

小华将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容.


  1. (1) 通过观察电磁铁的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。

  2. (2) 将甲乙串联的目的是。本次实验得到的结论是

  3. (3) 检查电路连接完好,小华闭合开关后发现甲乙两个铁钉都不能吸引大头针,他下一步的操作是               

    A . 重新绕制电磁铁 B . 更换电源 C . 拆除滑动变阻器 D . 移动滑动变阻器滑片
课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”(原理如图所示)。使用时发现电磁铁磁性不够强,改进的办法有 (只需写出一种),要使图中电磁铁通电时左端为N极,a点应接电源的极。

法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现,当闭合 S1、S2 后使滑片 P 向左滑动过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是(   )

A . 电磁铁右端为 N 极 B . 滑片 P 向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C . 巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D . 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成),要求:能改变电磁铁磁性的强弱,闭合开关后,小磁针受力静止时,其N极如图所示。

 

电磁铁的优点是(    )
A . 它的磁性非常强 B . 它能长时间保持磁性 C . 它不需要消耗电能 D . 它的磁性有无,强弱和磁极的方向都可以改变
如图所示,在磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后,当滑片P从a端向b端滑动过程中,则电流表的示数,弹簧的长度将(选填变小、不变或变大)。

如图所示,是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。

  1. (1) 增强通电螺线管的磁性,滑动变阻器的滑片应向(选填“左”或 “右”)移动。
  2. (2) 下表是该组同学所做实验的记录:

    通电螺线管中有无铁芯

    无铁芯

    有铁芯

    线圈匝数

    50匝

    50匝

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电流 / A

    0.8

    1.2

    1.5

    0.8

    1.2

    1.5

    吸引大头针的最多数目 /

    0

    0

    0

    3

    5

    8

    同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通电螺线管到底有没有磁性呢?他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是。(写出一种即可)

  3. (3) 在与同学们交流讨论时,另一组的同学提出一个新问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小(粗细)有关?”现有大小不同的两根铁芯,请根据你的猜想并利用本题电路,写出你验证猜想的简要操作方案:
把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端,制成电磁动力“小车”,并将它放入铜质螺线管中,如图甲,“小车”就能沿着螺线管运动。图乙是它的示意图。

  1. (1) 在图乙上画出螺线管中的电流方向。
  2. (2) 实验中发现,必须将“小车”全部推入螺线管,“小车”才能运动,“小车”运动的原因是
  3. (3) 进一步探究发现,“小车”运动的方向与电池正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配的小车放入螺线,则小车的运动方向是
  4. (4) 要使“小车”运动速度增大,请提出一种方法:
如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置,R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如下表所示。已知继电器的线圈电阻R0=10Ω,左边电源电压为6V恒定不变。当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时,继电器的衔铁被吸合,右边的空调电路正常工作。

温度t/℃

0

5

10

15

20

25

30

35

40

电阻R/Ω

600

550

500

450

420

390

360

330

300

  1. (1) 计算说明该空调的启动温度是多少?
  2. (2) 为了节省电能,将空调启动温度设定为30℃,控制电路中需要再串联多大的电阻?
  3. (3) 改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度,除此之外,请你再提出一种方便可行的调节方案。

如图是一个温度自动报警器的工作原理电路图。当控制电路中有电流通过时,电磁铁左端为极。在使用中发现,当温度达到设定值时,电铃没有报警。经检查,各元件完好、电路连接无误,则可能是因为(任写一种)导致工作电路没有接通。

为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小金做了如下的实验。

步骤1:在水平桌面上放置一小车,小车上固定一块条形磁铁(如图)。

步骤2:当闭合开关时,小车会沿水平方向向右运动,记录小车在水平桌面上运动的距离。

步骤3:断开开关,把小车重新放在起始位置,依次向右移动变阻器滑片,闭合开关,记录小车在水平桌面上运动的距离。4次的实验数据如下:

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流的大小

1.2

1.4

1.6

4.8

2.0

2.2

小车运动的距离(厘米)

15

19

24

30

  1. (1) 请你在图中用一根导线(用笔画线代替)完成实验电路的连接。
  2. (2) 通过本实验可得出的结是:
  3. (3) 小科在第4次实验后结束了实验,小明觉得实验数据还不够。重新连接电路后,闭合

    开关,移动滑动变阻器滑片,电流表均有示数分别记为第5次和第6次数据,小车始终不能从起点向右前进,你认为可能的原因是

  4. (4) 电磁铁的磁性不仅跟电流的大小有关,而且还与线圈的匝数有关,若要研究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,已知线圈的电阻不能忽略,那么将滑动变阻器的连接线从a处移动到b处后,闭合开关后下一步的操作是,然后再记录小车运动的距离。
如图中两电池的规格相同,当开关S由触点2转到触点1时,电磁铁的磁性强弱和弹簧的长度变化情况分别是(   )

A . 磁性增强,弹簧伸长 B . 磁性增强,弹簧缩短 C . 磁性减弱,弹簧伸长 D . 磁性减弱,弹簧缩短
1901年,挪威人伯克兰制造出世界上第一台电磁发射器,首开电磁炮先河.为了认识电磁炮的一些特性,某同学制作了一个电磁炮模型,其原理如图所示。螺线管通电后,在磁力作用下,铁制撞针迅速前移,推动炮弹射出炮筒。

  1. (1) 如果要通过增强电磁炮中螺线管磁场强度,来增大炮弹的弹出速度,可行的方法有
  2. (2) 炮弹飞出管口后飞行的过程中,由于受到空气摩擦,机械能逐渐减少,温度升高,内能逐渐增加,其内能增加的方式是
小明去超市,走到电梯前发觉电梯运动较慢,当他站在电梯上时又快了起来。小明依照所学的知识,画出如图所示的电路(R是一个压敏电阻)。

  1. (1) 通电后,电磁铁的a端是极;
  2. (2) 小明分析:当人站在电梯上时动触点与触(选填“1”或“2”),电动机转速变快。由此可知,压敏电阻的阻值随着压力的增大而
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:

猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性。

猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强。

猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强。

为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁。如图所示的从左到右a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。

根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:

  1. (1) 通过比较两种情况,可以验证猜想 B是正确的,结论是
  2. (2) 通过比较 d中两电磁铁,发现猜想 C不全面,应补充的条件是
如图是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是(    )

A . 滑片P向右移动,其他条件不变 B . 滑片P向左移动,其他条件不变 C . 开关S由1扳到2,其他条件不变 D . 电源的正负极对调,其他条件不变
专家提示:室内空气过于干燥,发病率会明显增加,室内最佳空气湿度值范围45%至50%。如图所示是用空气加湿装置的自动控制电路,R1是一个传感电阻(置于加湿器表面,和空气接触,用于探测空气的湿度),其阻值随湿度的增加而减小。当空气湿度值为50%时,继电器的衔铁被吸下,加湿装置电路断开。请回答:

  1. (1) 通电时,电磁铁B端为极。(选填“N”或“S”)
  2. (2) 若要使室内湿度在60%时,才能让衔铁被吸下,加湿装置电路被断开。对控制电路可采取的措施有_______。
    A . 串联一个电阻 B . 减小Ro的电阻值 C . 减小控制电路电压Uo     D . 增大线圈匝数
为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小丽同学做出以下猜想

猜想一:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;

猜想二:外形相同、匝数相等的电磁铁,通过的电流越大,它的磁性越强:

猜想三:……

为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案。用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁。如图1所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况(四种情况中,电源、滑动变阻器、大铁钉的规格均相同)。

根据小丽的猜想和实验填空:

  1. (1) 通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断的不同。此科学方法为转换法,下图实验中采用的方法与之相同的是

    A.用模型认识水分子的结构

    B.研究动物的呼吸作用

  2. (2) 通过比较图1中两种情况,可以验证猜想二是正确的。
  3. (3) 在图1中,通过比较d中的甲、乙两个电磁铁,得出的结论是