动能的影响因素知识点题库

小徐利用如图实验来研究物体动能大小与哪些因素有关。让质量不同的钢球从斜面上同一高度静止释放，钢球运动到斜面底部，推动木块运动一段距离后停下。实验数据见下表：

实验次数	钢球质量m(克)	钢球到达斜面底部时的速度v(米/秒)	木块移动的距离s(厘米)
1	20	1.8	30
2	40	1.8	59
3	60	1.8	87

（1）表格中的实验数据说明了钢球的动能大小与有关。
（2）小徐对如何判断钢球的动能大小进行深入思考后认为：可以通过比较钢球推动木块移动距离的大小来反映钢球对木块的多少，从而判断钢球动能的大小。

电动车已成为短途交通的常用工具，下列说法正确的是（　　）

A . 在水平道路上减速行驶时，电动车的动能减小、机械能不变 B . 行驶过程中，驾驶员相对电动车是运动的 C . 轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦 D . 电动车紧急刹车时驾驶员的上部向后仰

2015年，东营市以优异成绩入选第四届全国文明城市，清洁车在美化城市环境方而起着重要作用．如图所示，清洁车匀速行驶，将水不停地洒在地上．下列有关说法错误的是（　　）

A . 清洁车所受重力与地面对它的支持力是一对平衡力 B . 路上行人感觉清凉，是因为水蒸发要吸收热量 C . 洒水过程中清洁车的动能始终保持不变 D . 以清洁车为参照物，路两旁的树是运动的

在如图所示，探究动能大小与质量关系的实验中，木板固定在水平面上，小球从同一高度由静止开始释放，撞击木块，通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能的大小。实验2中错误之处是。改正后进行实验2，发现此时木块会从木板右端滑出。若再次改进实验2，下列改进方法最合理的是（选填序号）。

①换用较长的同种木板；

②换一个质量较大的木块；

③降低钢球下摆的高度

如图是小明探究动能大小影响因素的实验装置：斜面上有两平行轨道，将质量相同的小球①、②从轨道上不同高度由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块甲、乙发生碰撞，两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。

（1）本实验是研究动能大小与的关系。
（2）结合功和能的知识分析木块甲比木块乙滑行远的原因：
（3）为了使木块甲、乙在水平面上运动的距离更大，除增加小球在斜面上的高度外，请再提出两条建议：

某同学在20s内在水平地面上用50N水平推力推重200N的物体，但是没有推动。该过程中该同学水平推力的功率是W，该过程中物体的动能。（填”增大“、减少”或“不变”）

动能的大小与哪些因素有关呢？小明用相同的斜面、长木板和纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析得出结论。

（1）小明通过观察比较纸盒移动的距离来比较小球动能的大小，这种科学研究的方法与以下选项中的相同。

A . 研究磁场时用磁感线表示 B . 用黄豆和芝麻混合前后的体积变化研究分子间隙 C . 研究压力的作用效果与受力面积的关系时控制压力的大小相同 D . 电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流可通过电路中灯泡是否发光来确定
（2）若要探究动能与质量的关系，应选图甲和图进行实验。
（3）如果纸盒与小球碰撞的侧面过于柔软，则纸盒移动的距离会偏小，请分析解释原因：。

兴趣小组同学探究“物体动能大小的影响因索”实验中，猜想“物体动能大小与小球质量大小有关”，所用的实验装置如图甲，图乙和丙为实验改进装置，A、B为质量不同的两个小球。

（1）甲图的几次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在现有器材的基础上，则解决的办法有：(列举一点)。
（2）有同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。小组同学在乙图的基础上改进，在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽和两个钢尺(如图丙)。实验开始时，将钢尺1在如图位置竖直向上拉起，目的是为了保证。
（3）丙图的实验中．若观察到，则可以确认两小球刚到达底部时的速度大小相等。

乘车时，很多家长都会采用这样的方式：自己坐在座位上系好安全带，然后让孩子坐在自己的腿上，双手环抱孩子。有关实验研究表明，一辆以50km/h行驶的汽车，如果发生碰撞，一个9kg的儿童模型瞬时会产生2700N的冲力，现实中任何一位家长都无法抱住孩子，孩子会像子弹一样飞出家长的怀抱或者成为家长的安全气囊！

（1）甲、乙两车分别以50km/h和100km/h的速度相向水平行驶，以甲车为参照物，乙车的速度是km/h。同一辆小车速度越大，具有的动能越。
（2）急驶的车相撞时，为什么环抱在系有安全带的家长手中的孩子会飞出？

电动自行车在中国保有量巨大，有整整5亿辆。2018年5月，国务院颁布了《电动车新国标》，并于2019年4月正式施行。电动车也有了行业标准，如图：

小敏家购置了一辆整车质量55Kg的符合新国标的电动车，体重为65Kg小敏骑行该电动车以21.6km/h的速度在水平路面上匀速行驶20 min，电动车受到的阻力是车重的0.1倍。求：

（1）对蓄电池充电时，电能转化为能；
（2）新国标对电动车的整车质量、最高速度都进行了限制，这样做主要是为了防止车的较大，以减小行车危险。
（3）电动车在这段行驶过程中所做的功?

下列是小西同学进行相关物理实验时，所选取的材料，你认为不合理的是（）

A . 探究影响动能的相关因素，选取质量分别为100克和50克的两个金属钢球 B . 探究影响滑轮组效率因素，选取三个质量各不相等的滑轮 C . 探究影响电热的相关因素，选取分别装有200克水和煤油的两个相同的平底烧瓶 D . 探究串联电路中电功率与电压的关系，选择“2V、1W”的L₁和“3V、1W”的L₂

一切做机械运动的物体都具有动能。那么，物体的动能大小跟哪些因素有关呢?科学兴趣小组同学开展了以下实验探究。

①让质量均为m的小球分别从同一斜面A处和B处由静止开始滚下，与放在水平地面上的相同木块相碰，木块被推动一段距离后静止，如图甲和乙所示；

②让质量为2m的小球从上述同一斜面的A处由静止开始滚下，与放在水平地面上的相同木块相碰，木块被推动一段距离后静止，如图丙所示。

请回答下列问题：

（1）动能大小的判断：实验时，通过观察来比较小球动能的大小；
（2）变量的控制：做甲、丙实验时，要让小球从相同的高度滚下，这样做是为了使质量不同的两小球到达斜面底端时具有。
（3）影响因素的比较：要研究质量和速度哪个因素对动能影响更大，只要比较两个实验的结果就能做出判断。

如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中(空气阻力不能忽略)，下列说法正确的是( )

A . “套圈”运动到b点时，动能减小到0 B . “套圈”在b点的机械能等于在a点的机械能 C . “套圈”从b点到c点的过程中，机械能逐渐减小 D . “套圈”从a点到c点的过程中，重力势能先变小后变大

小王为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。

实验甲：质量相等的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处和 B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

实验乙：质量不等的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

（1）要探究物体动能的大小与质量的关系应选用（填“甲”或“乙”）图装置。
（2）由实验甲可以得出的结论是。
（3）本实验中通过木块被推动的距离反映小球的动能大小，这种研究问题的方法叫转换法。下列事例中不属于这种方法的是。

A . 用弹簧秤测量物体重力大小 B . 用放大镜观察方糖颗粒大小 C . 用电流表测量电路电流大小

实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。

（1）如图所示用细线把钢球悬挂起来，将摆锤拉到某一高度后释放。钢球向下摆动的过程中，重力势能和动能如何变化？
（2）本实验让同一小钢球从不同高度分别由静止释放，判断同一小钢球从不同高度释放到达竖直位置D，获得动能大小是通过观察比较来判断的；

（3）让质量不同的钢球从相同高度摆下，由右表中实验数据和现象可得出结论：。

实验次数	钢球质量(g)	钢球下摆高度(cm)	木块滑行距离(cm）
1	15	22	30
2	25	22	49
3	35	22	68

2019年10月18日，第七届世界军人运动会在武汉举行，这是我国第一次承办综合性国际军事赛事，也是继北京奥运会后举办的规模最大的国际体育盛会，其中，跳伞项目为5个国际军体特色比赛项目之一。一体重为600N的运动员从悬停在空中的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所示，经15s下落125m后，开始做匀速直线运动直至落地，整个过程用时30s。在整个过程中，该运动员重力做功为J；匀速下降时运动员的动能，机械能（后两空选填“增大”、“减小”或“不变”）。

如图，小金同学在探究物体动能大小与质量的关系时，设计了如下方案：让质量分别为m₁和m₂（m₁＜m₂）的两个小球沿同一斜面从同一点A处由静止滚下，然后与放在水平木板上的纸盒相碰，记录纸盒移动的距离。

（1）小金同学是根据判断小球动能大小的；若实验中所使用的斜面不够光滑（会/不会）给实验带来影响。
（2）小金同学顺利完成步骤①，记录下纸盒移动的距离x₁ ，在进行步骤②时，纸盒被撞后滑出木板，导致无法记录移动的距离x₂ ，此时同组的甲同学建议换一个较重的木块代替纸盒重做步骤②，乙同学建议降低小球m₂的释放高度重做步骤②，你认为哪位同学的建议是合理的？（甲同学/乙同学/都合理/都不合理）。
（3）上述实验操作可以得出的结论是：。

解决科学问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件。如“给遥控器换上两节新的普通干电池”其隐含条件是“电源电压为3V”。下列对隐含条件的分析错误的是（）

A . “物体从光滑的斜面上滑下”其隐含条件是“物体受到的滑动摩擦力为零” B . “不同物体位于斜面同一高度”其隐含条件是“物体有相同的重力势能” C . “甲灯比乙灯亮”其隐含条件是“甲灯的实际功率比乙灯大” D . “pH＝12的溶液”其隐含条件是“溶液呈碱性”

在探究动能大小与哪些因素有关的实验中：

（1）小科通过图甲的实验，通过比较来比较小车具有的动能大小。能得出的结论是。
（2）小敏在设计动能与质量关系实验中，认为去掉木块，利用粗糙且足够长的木板，把小车的动能转化为小车克服摩擦力做功，最后比较小车的最终位置也能得出结论。但多次实验后均得到如图乙所示的实验情形，与书本实验结论不一致。请你分析可能的原因。

为了研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小科同学设计了如图甲、乙、丙所示的模拟实验。将A、B、C三个小球（m_A=m_B<m_C），先后从同一装置，高度分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（h_A=h_C>h_B），推动小木块运动一段距离后静止。则：

（1）选择甲、乙两图所示的实验进行比较，是用来研究带来的安全隐患。
（2）选择甲、丙两图所示的实验进行比较，可以得到的结论是。
（3）关于该实验的说法中，错误的是。

A . 该实验运用了转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B . 该实验运用了控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等因素 C . 在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量等因素 D . 实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的速度

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