动能的影响因素 知识点题库
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块(如图所示)，下列说法中正确的是( )
A . 这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系
B . 该实验说明物体的动能大小与高度有关
C . 若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动
D . 铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
从斜面上滚下来的小球能将水平面上的木块撞出一定的距离，我们说滚动着的小球具有动能。同样的小球，从斜面的更高处滚下，它在水平面上的速度，将木块撞得，则小球的动能，所以说小球的速度，则动能越大。从同一高度滚下的质量不同的小球 ，刚滚到水平面时，所具有的速度(填“相同”或“不同”)，但质量大的小球将木块撞击得更(填“远”或“近”).由此可见，以相同速度运动的物体，质量越大，动能。
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一离度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
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（1） 本实验使钢球获得动能的操作方法是，钢球动能的大小是通过观察来判断的。
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（2） 从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的相同。
实验
次数
钢球
质量/g
钢球下摆
高度/cm
木块滑行
距离/cm
1
20
20
30
2
40
20
58
3
60
20
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（3） 在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换一个较大的木块，乙同学认为不合理，乙的理由是。
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（4） 由上述实验数据和现象可得出结论：。
动能的大小与哪些因素有关呢？小雨用相同的斜面、长木板和纸盒，两个不同质量的小球，设计了如图所示的甲、乙、丙三次实验，测量出每次实验中纸盒移动的距离，再通过比较分析得出结论。
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（1） 要探究动能与质量的关系，应选图甲和图进行实验。
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（2） 实验中观察到纸盒移动的距离图丙比图甲短，可得出的结论是。
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（3） 如果纸盒与小球碰撞的侧面过于柔软，则纸盒的移动的距离会偏小，请分析解释原因。
在“探究影响动能大小的因素”实验中，如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上自由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的纸盒，使纸盒滑动。
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（1） 小球动能是由能转化来的；
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（2） 本实验通过反映小球动能的大小；
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（3） 可否通过比较b、c两图得出实验结论?理由是；
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（4） 本实验，应选择表面 (选填“光滑”或“粗糙”)的水平木板。
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：
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（1） 实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是法（选填“控制变量法”或“转换法”）；
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（2） 为了研究汽车超速问题，实验中应选择两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
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（3） 为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：。
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
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（1） 本实验使钢球获得动能的操作方法是，钢球动能的大小是通过观察来判断的。
实验次数
钢球质量/g
钢球下摆高度/cm
木块滑行距离/cm
1
20
20
30
2
40
20
58
3
60
20
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（2） 从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的相同，从而探究动能与的关系。
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（3） 在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用同学的建议。
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（4） 由上述实验数据和现象可得出结论：。
为了提醒司机，防止交通事故，经常看到汽车后窗上贴有“为了安全，请保持车距”这样的标语，这主要是为了防止在下列哪种情况下可能造成的交通事故（ ）
A . 车速太快
B . 车速太慢
C . 紧急刹车
D . 突然起动
在探究动能影响因素实验时，常用如图实验装置(不计摩擦)。为了使小球到达水平位置时初始速度相同，需控制小球下落高度相同，这是为什么呢？查阅资料得：某处物体的重力势能的大小等于该物体从此处运动至水平位置时重力对物体所做的功。
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（1） 质量为m的小球在A处静止时，所具有的重力势能大小Ep为 ；
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（2） 已知，刚进入水平面B点时，小球所具有的动能Ek可以表达为
mv2 ， v为此时的速度。则EpEk(选填“大于”或“等于”或“小于”)；
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（3） 请推导证明：小球在水平面上运动的初始速度v只与高度h有关。
跳远运动是一项常见的体育运动，跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做的目的是（ ）。
A . 增大跳远运动员的惯性
B . 减小跳远运动员的惯性
C . 增大跳远运动员的动能
D . 减小跳远运动员的动能
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，某实验小组，让铁球(mz>m1)从斜面的一定高度由静止释放，撞击木块，能将木块撞出一段距离，三次实验如图所示。
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（1） 实验中，通过观察比较木块被撞击后移动的距离来判断铁球对木块做功的多少，从而判断出铁球具有的动能大小，采用的科学思想方法是。
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（2） 在甲、乙两组实验中，不同质量的小球从相同高度由静止释放的目的是：。
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（3） 通过两组实验对比所得出的结论，能用于解释汽车限速的原因。
如图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。
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（1） 实验中，让同一钢球从斜面不同高度静止释放，目的是使钢球刚到达水平面时的不同。
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（2） 为了研究钢球动能与质量的关系，需要将不同质量的钢球从斜面上处，分别由静止开始沿斜面滚下。
在探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击水平面上同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示。
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（1） 该实验是通过观察来反映铁球动能的大小。
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（2） 为了使不同铁球的实验现象差异更明显，除了可以选用更光滑的水平面外，还可以怎样改进？。(写出一种)
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（3） 有同学将实验装置改成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该方案是否合理？说明理由。。
将普通塑料水管进行如下改装：将塑料水管①侧面开口并标上刻度，再将塑料水管②在侧面不同高度开两个大小合适的口，然后进行实验。
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（1） 将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管①，将一钢球从管②的任一口由静止释放。观察并记录。取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，重复实验。该实验可验证动能大小与的关系。
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（2） 将两根塑料管按图乙连接，验证“重力势能大小与质量的关系”。请你写出实验步骤。
为了探究物体动能大小与哪些因素有关，小宇同学设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置来进行实验，其中 A、B 为两个质量不相同的小球。根据甲、乙、丙三次实验。
回答下列问题：
-
（1） 在甲和丙的实验中，让小球从相同的高度自由滚落是为了保证相等。
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（2） 同学们多次试验测量了相关数据如下表，小球的质量用 m 表示、下落的高度用 h表示，木块被推动的距离用 s 表示：
m/g
h/cm
s/cm
10
5
10
20
5
18
30
5
29
m/g
h/cm
s/cm
10
5
10
10
10
38
10
15
86
分析上述两表格中的实验数据可知：。
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（3） 本实验用到转化法进行研究，以下实验中也用到转化法的有 。A . 人们用标有箭头的几何线段来描述光的传播路径和方向 B . 探究物质吸放热本领时，用加热时间的长短表示物质吸收热量的多少 C . 探究液体蒸发快慢与液体温度关系时，控制液体表面积和液体表面附近空气 流速相同 D . 光合作用的发现实验中，一张叶片一半遮光，一半曝光 E . 通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱
如图所示，小金同学在探究物体动能大小与质量的关系时，设计了如下方案：让质量分别为 m1 和 m2(m1<m2)的两个小球沿同一斜面从同一点 A 处由静止滚下，然后与放在水平木板上的纸盒相碰，记录纸盒移动的距离。
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（1） 小金同学是根据判断小球动能大小的；若实验中所使用的斜面不够光滑（选填“会”或“不会”）给实验带来影响。
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（2） 小金同学顺利完成步骤①，记录下纸盒移动的距离 x1 ， 在进行步骤②时，纸盒被撞后滑出木板，导致无法记录移动的距离x2 ， 此时同组的甲同学建议换一个较重的木块代替纸盒重做步骤②，乙同学建议降低小球m2的释放高度重做步骤②，你认为哪位同学的建议是合理的？（选填“甲同学”“乙同学”“都合理”或“都不合理”）。
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（3） 上述实验操作可以得出的结论是：。
小明在探究“物体的动能大小与什么因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面上的同一高度有静止释放，撞击水平面上同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示。
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（1） 该实验基于的假设是。
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（2） 为了使不同铁球的实验现象差异更明显，除了可以选用更光滑的水平面外，还可以怎样改进？。（写出一种）
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（3） 有同学将实验装置改成图乙所示，利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放，撞击同一木块。该方案是否合理？说明理由。
在做“探究动能大小与质量关系”的实验时，小柯想：小球从相同高度滚下，若小球材质和斜面倾角不同，到达水平位置时的速度会相同吗？
图甲是用挡板控制大小不同的两个小球在斜面上起始位置的两种方案，小柯实验时选择 A 方案而不能选择 B方案的原因是。
小柯选择大钢球、小钢球、木球以及可调整倾角的斜面进行实验。分别让球从斜面同一高度由静止开始释放，利用测速仪测出球到达水平位置时的速度如表所示。
| 斜面倾角 速度(m/s) 球的类别 | 10° | 20° | 30° | 40° | 50° | 60° |
| 大钢球 | 2.67 | 2.67 | 2.67 | 2.75 | 2.88 | 2.97 |
| 小钢球 | 2.67 | 2.67 | 2.67 | 2.75 | 2.88 | 2.97 |
| 木球 | 2.67 | 2.67 | 2.67 | 2.67 | 2.74 | 2.89 |
分析表中数据可知：要使球到达水平位置时的速度与球是钢质或木质无关，则斜面倾角不可能是。
A.15° B.25° C.35° D.45°
小柯利用图乙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察球撞击相同塑料软片的数目来比较球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个球做实验，原因是塑料片对不同体积的小球的不同。
如图是纸做的“竹蜻蜓”，在空中释放时能下落。小明为探究影响竹蜻蜓下落快慢的因素，取翅身、翅尾长度不相同的竹蜻蜓，从4米高的平台静止释放，测出落地的时间，结果记录如下：
|
组别 |
翅身长度（厘米） |
翅尾长度（厘米） |
翅身负重 |
竹蜻蜓下落的时间 |
|
① |
4 |
4 |
0 |
T1 |
|
② |
4 |
5 |
0 |
T2 |
|
③ |
5 |
4 |
0 |
T3 |
|
④ |
4 |
5 |
一枚回形针 |
T4 |
|
⑤ |
4 |
5 |
两枚回形针 |
T5 |
-
（1） 本实验中需要用到的测量工具有。
-
（2） 小明在竹蜻蜓的翅身增加回形针进行实验，基于的假设是。
-
（3） 实验结果发现竹蜻蜓的下落随翅身长度和翅尾长度的增大而减慢。若翅尾长度对竹蜻蜓下落快慢的影响大于翅身长度，则“T1、T2、T3”三者应满足的关系为。
2020年6月23日9时43分，我国在四川西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射了北斗导航系统最后一颗组网卫星，标志着北斗导航卫星全球组网成功，能够为全球用户提供全天候、高精度的定位、导航和授时服务。长征三号乙运载火箭发动机用的是偏二甲肼作为燃料，其热值是4.25×107J/kg。以下说法正确的是（ ）
A . 若完全燃烧 2吨偏二甲肼，共放出8.5×107J 热量
B . 用偏二甲肼作为燃料，因为偏二甲肼的比热容大
C . 火箭加速升空时，将动能转化为重力势能
D . “北斗”卫星导航系统利用电磁波向地球传递信息
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