动滑轮及其工作特点 知识点题库

如图所示,物体G在竖直向上的拉力F的作用下,匀速上升0.2m。已知G=18N,F=10N。这一过程中,不能得到的结论是( )


A . 绳子自由端上升0.4m B . 拉力F做功4J C . 动滑轮重为2N  D . 该动滑轮的机械效率为90%
在日常生活中,用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是(      )

A . 一个定滑轮 B . 一个动滑轮 C . 杠杆 D . 斜面
下列说法正确的是(  )

A . 杠杆一定能够省力 B . 定滑轮既能省力又能改变力的方向 C . 动滑轮既能省力又能改变力的方向 D . 滑轮组既能省力又能改变力的方向

如图所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体,不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是(    )

A . 20N B . 25N C . 30N D . 35N

一辆汽车不小心陷进了泥潭中,司机按照图甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中拉出,则图甲是滑轮,图乙是滑轮.图乙的滑轮实际是杠杆。

在图中所示的简单机械中,忽略机械自重和摩擦,当提起相同重物时,最省力的是(  )

A . B . C . D .

如图所示,甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物块,它们在丙的作用下一起向右做匀速直线运动,则下列说法正确的是(  )

A . 甲受到的摩擦力一定等于丙重力的二分之一 B . 乙所受摩擦力的方向向右 C . 甲可能不受摩擦力 D . 将乙拿掉后,甲的运动状态一定会发生改变

如图所示,用10N的水平拉力F拉滑轮,使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速直线运动,弹簧测力计的示数为3N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦,则下列说法正确的是(    )


A . B受到的摩擦力为3N,方向水平向左     B . 滑轮移动的速度为0.4m/s         C . 绳子拉物体A的功率为2W D . 在运动过程中若将拉力F增大到12N,弹簧测力计的示数仍为3N
如图所示的两个滑轮,用来提升同一重物并使之匀速上升,不计轮绳间摩擦及轮重,则下列拉力大小关系正确的是(   )

A . F1=F2 , F3=F4        B . F1=F2 , F3<F4      C . F1<F2 , F3=F4      D . F1>F2 , F3>F4
下列所示工具中,使用时不能省力但能省距离的是(    )
A . 动滑轮 B . 订书机 C . 羊角锤 D . 镊子
                
  1. (1) 如图所示,工人师傅用动滑轮匀速提升重物.使用动滑轮的好处是.

  2. (2) 若物体重450N,工人所用拉力为250N,请计算动滑轮的机械效率?用该滑轮匀速提升重600N的物体,若不计绳重和摩擦,则工人所用的拉力为多少?

如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮自重及摩擦,则最省力的是(   )

A . B . C . D .
如图所示装置,用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动,物体重为60牛,水平面与物体间的摩擦力为20牛,不考虑其他摩擦,则F1牛,F2牛。

建筑工人利用如图所示装置,将质量为100千克的沙袋从地面匀速提到3米高的一楼楼面,用时30秒。已知动滑轮的质量为8千克,不计绳子重力和摩擦。求:

  1. (1) 拉力的大小。
  2. (2) 这段时间内人拉绳子做功的功率。
在探究动滑轮使用特点的实验中,各小组按照如图所示的实验器材进行实验,每个小组的实验器材都相同(摩擦力可忽略不计)。

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甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示。乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意按照要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验情况分别如图(b)、(c)所示。各小组的实验数据记录在表格中。

  1. (1) 由所学知识我们知道:若不计绳重和摩擦,使用动滑轮可以省一半的力,根据以上小组的实验,请求出他们所用动滑轮的重力为N。
  2. (2) 分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件,得出的初步结论是
  3. (3) 如果家里安装日光灯,你认为更合理的为图(填“甲”或“乙”)。
如图所示,光滑水平地面上有一块足够长的木板,在木板的右端固定着一个滑轮(不计滑轮自重及轴心的摩擦),木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹簧测力计。在绳端5 牛的水平拉力F的作用下,木板向右匀速运动了0.2米。下列分析正确的是(   )

A . 小木块受到的摩擦力为20 牛 B . 弹簧测力计的示数为10 牛 C . 该过程拉力做功为4焦 D . 小木块相对地面做匀速直线运动
小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,装置图如图所示。

  1. (1) 在探究定滑轮时,照图乙操作,觉得读数不方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,测力计的示数会 (“变大”、“变小”或“不变”),其理由是
  2. (2) 在探究动滑轮时,照图丙操作,记录数据如下表,分析数据发现,测力计的示数F大于物重G的一半,与课本结论存在差异,其原因是。 请给出一条减小此差异的建议

    实验次数

    物重G/N

    测力计的示数F/N

    1

    1.00

    0.65

    2

    1.50

    0.90

    3

    2.00

    1.15

在“探究动滑轮工作时的特点”活动中,小科用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,在正确操作的情况下,测得的实验数据如下。

实验序号

钩码重G/N

钩码上升高度h/cm

拉力F/N

绳端移动的距离s/cm

1.0

10

1.1

20

2.0

10

1.7

20

3.0

10

2.3

20

  1. (1) 分析表中数据发现,使用动滑轮提升物体时,拉力不等于物体重力的一半,而是大于物体重力的一半,其主要原因是
  2. (2) 小科进一步研究,测出动滑轮的质量为100g,计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△W=W-W-W , 根据表格中的数据,发现重物的重力越大,差值

    △W(选“越大”、“越小”或“不变”),请你利用所学知识对此作出解释:

在下图中画出一种提起重为G1的物体的绕绳方式,并根据你的绕绳方式,写出自由端拉力F=(定、动滑轮的重力均为G2 , 不考虑绳子重力和摩擦力)

如图所示,用滑轮组提升重200N的物体时,在10s内绳子自由端被匀速拉下6m。已知拉绳子的力F为120N,求:

  1. (1) 在此过程中滑轮组所做的有用功。
  2. (2) 拉力F的功率。
  3. (3) 该滑轮组的机械效率。