水的性质和应用知识点题库

水是生命的摇篮，下列有关水的说法不正确的是（）

A . 水在通电的条件下可分解成氢气和氧气 B . 水的净化操作中，过滤可以使硬水变成软水 C . 以水为原料廉价地制备氢气可以有效地缓解温室效应 D . 水电解产生氢气和氧气的体积比为2：1

水是人们生活、生产各方面都离不开的重要物质。下列有关水的说法错误的是（）

A . 水是一种最常用的溶剂 B . 用肥皂水鉴别硬水和软水 C . 自然界的水都含有杂质 D . 电解是一种净化水的方法

美国洛斯﹣阿拉莫斯国家实验室的研究人员日前用普通水制造出了一种新型的固体物质．科学家们介绍说，这种新型固体物质的分子中仅包含有一个氢原子和一个氧原子．下列说法正确的是（　　）

A . 该固体物质和水是同种物质 B . 该固体物质属于一种新型化合物 C . 该固体物质中氢元素与氧元素的质量比为1：1 D . 由普通水制成该固体物质后，分子停止运动

“冰城夏都”演绎四季风情，哈尔滨的美丽风光吸引着无数海内外宾客．作为哈尔滨的市民，我们应该热爱、利用、保护好我们的母亲河，让松花江水为城市的发展发挥无穷的魅力．

（1）请你说出水对于一座城市发展的重要性；

（2）为了使家乡的水更清，你的一种做法是．

根据日常生活的观察，请你描述水的物理性质．．

如表有关主题知识的归纳完全正确的一组是（）

A．物质用途	B．物质鉴别
液氧：火箭的燃料水：常见的灭火剂	二氧化锰和木炭：观察颜色氧气和二氧化碳：用燃着的木条
C．元素之最	D．环保知识
人体中含量最多的元素：氧元素地壳中含量最多的金属元素：硅元素	减缓空气污染：大量植树造林 “PM2.5”：属于空气质量监测项目

A . A B . B C . C D . D

水，是生命之源。饮用水的质量，关系着人类的健康与发展。随着社会经济的不断进步，全国各地水污染的现象时有发生。为了解本地的水资源质量状况，某中学化学兴趣小组的同学，到学校附近的人工湖调研湖水的质量。

（1）首先，兴趣小组的同学从湖水输入口处取300mL湖水样品，观察发现该湖水样品呈浑浊状，因为其中含有较多的难溶性杂质，为去除样品中的难溶性杂质，应该对所取湖水采取操作。（填序号）
①用活性炭吸附 ②滴加消毒剂 ③过滤 ④蒸发结晶
（2）其次，兴趣小组的同学需要用pH试纸测定湖水样品酸碱性的强弱程度，请写出具体操作方法
（3）经测定，该湖水样品含有一定量的稀硫酸，为使湖水样品变成中性，兴趣小组的同学向其中添加了适量熟石灰粉末，请写出发生反应的化学方程式
（4） “节约用水，人人有责”，下列做法与节约用水相符的是（填序号）。
①农业上推广使用滴灌技术

②洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所

③水龙头滴水置之不理 ④关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂

物质的“性质------用途”对应关系错误的是（）

A . 氧气支持燃烧——作燃料 B . 水具有良好的比热容——作冷却剂 C . 稀有气体通电发光——制霓虹灯 D . 生石灰能与水反应——作干燥剂

水是生产生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是（）

A . 明矾可以区分硬水和软水 B . 在自来水厂净化水过程中，发生的变化都是物理变化 C . 水与过氧化氢的组成元素相同，均可以制备氧气 D . 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田

下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是（）

A . ①图中排水集气法：集气瓶中的水排尽空气且便于观察气体何时集满 B . ②图中进行铁丝燃烧实验：瓶中的水冷却溅落的熔融物，防止熔融物炸裂集气瓶 C . ③图中进行硫在氧气中燃烧：集气瓶中的水只用于吸收放出的热量 D . ④图中进行空气中氧气含量测定实验：烧杯中的水用于观察烧瓶内气压变化并得出空气中氧气所占的体积比例

下列实验均与水有关，其对水的相关描述正确的是（）

A .

水分子体积变大 B .

处理后可得纯水 C .

用水排尽瓶内空气并密封 D .

防止集气瓶炸裂

“水是生命之源”2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，3月22-28日是第三十二届“中国水周”.联合国确定2019年“世界水日”的宣传主题为 Leaving one behind（不让任何一个人掉队），请回答下列与水有关的问题：

（1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有。
（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、。
（3）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释。
（4）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是mL或mL。
（5）区分某地下水（硬水）和蒸馏水，可以选用的物质是；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）。

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

实验装置

图片_x0020_872700016

硫在氧气中燃烧

图片_x0020_788243237

测定空气中氧气含量

图片_x0020_2012198832

铁丝在氧气中燃烧

图片_x0020_810663350

排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水：吸收放出的热

量筒中的水：通过水体积的变化得出O₂体积

集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H₂何时收集满

A . A B . B C . C D . D

水是人类生命的源泉，人类对水的研究从未停止过。

（1）水的组成研究
按图所示装置电解水，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为，检验B中气体的方法是。电解水的化学方程式为；实验结论是。
（2）水的性质研究
按图所示的装置进行实验，发现气球胀大，说明，写出化学方程式。取下锥形瓶上的橡胶塞，往锥形瓶中滴加几滴酚酞，可观察到的现象是。
（3）水的用途
水常用来配制各种溶液。硝酸钾溶液是常用的一种无土栽培的营养液。硝酸钾溶液中的溶剂是；如图所示的实验中，水的作用是。

在初中化学中，有四种基本反应类型：①化合反应，②分解反应，③置换反应，④复分解反应，其中可能有水生成的是（）

A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④

下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

	A	B	C	D
实验装置
解释	吸收放出的热量	通过水体积的变化得出 $\text{[math]}$ 体积	冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	水排净集气瓶内的空气，便于 $\text{[math]}$ 收集