女真族的崛起 知识点题库

2018年成吉思汗查干苏鲁克大典于5月2日至9日在成吉思汗陵举行。下列关于成吉思汗的介绍中,不正确的是(   )
A . 原名铁木真 B . 统一了蒙古 C . 建立蒙古汗国 D . 灭亡了金朝
“沙场秋点兵。”是南宋抗金名将辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句,描写了南宋抗金军队的情景。建立词句中“金”这一政权的民族是(   )
A . 党项 B . 契丹 C . 女真 D . 蒙古
分别建立辽、西夏、金三个政权的少数民族是(   )
A . 契丹、党项、女真 B . 党项、契丹、女真 C . 女真、契丹、党项 D . 契丹、女真、党项
下图为火炕结构示意图,它是我国古代生活在白山(长白山)黑水(黑龙江)一带的少数民族人民冬季取暖神器,沿用至今,这个少数民族是方砖火墙(   )

A . 契丹 B . 党项 C . 突厥 D . 女真
下列民族与人物各项横线两端没有联系的是(   )
A . 女真族——完颜阿骨打 B . 蒙古族——松赞干布 C . 契丹族——耶律阿保机 D . 党项族——元昊
根据提示写出相对应的古代民族。
  1. (1) 10世纪初在上京建立辽国——
  2. (2) 11世纪前期在兴庆府建立西夏——
  3. (3) 1115年在会宁建立大金——
请根据提示信息写出相关的内容。
  1. (1) 明末东北女真族努尔哈赤建立的政权
  2. (2) 近代日本在东北建立的傀儡政权
  3. (3) 中共派去东北地区组织抗日的民族英雄
  4. (4) 建国初期使东北工业基地形成的经济措施
辽、西夏、金、元四个政权,分别是由哪个少数民族建立的(   )
A . 契丹、党项、女真、蒙古 B . 党项、契丹、蒙古、女真、 C . 女真、契丹、党项蒙古 D . 党项、契丹、女真、蒙古
下列民族与其建立的政权,对应正确的一组是(    )
A . 党项族——辽 B . 女真族——金 C . 蒙古族——西夏 D . 契丹族——元
阿保机、元昊、阿骨打、成吉思汗的共同之处是:(    )

①统一了本民族各部

②建立了本民族的政权

③打败了北宋

④推动了本民族发展

A . ①②④ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②③④
建立金朝的少数民族是(    )
A . 契丹族 B . 党项族 C . 女真族 D . 突厥族
历史上的民族交往与交融,促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是(   )

唐诗

宋词

《出塞》

[作者]王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人来还。

但使龙城飞将在,不教 马度阴山。

《满江红》

[作者]岳飞

壮志饥餐 虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头,收拾旧山河,朝天阙!

A . 匈奴、契丹 B . 匈奴、女真 C . 女真、蒙古 D . 吐蕃、女真
北宋时曾与辽、西夏形成三国鼎立的局势;南宋与金也曾形成长期对峙的局面。这两种局面被打破,分别是源于哪个民族的崛起(   )
A . 蒙古族、满族 B . 契丹族、蒙古族 C . 女真族、蒙古族 D . 党项族、女真族
“女真族勇敢勤劳……打猎时,他们用桦树皮做的号角吹出呦呦的声音,把鹿引诱出来。”材料说明当时女真族的经济形式是(    )
A . 农耕经济 B . 狩猎经济 C . 小农经济 D . 自然经济
材料一:“秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”      《沁园春雪》毛.泽东。

材料二:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”读后回答

  1. (1) “唐宗”他统治的局面被称为什么?
  2. (2) “成吉思汗”历史功绩是什么?

    他的孙子又创建了历史上哪一封建王朝?

    此王朝开创了一项对后世产生深远影响的政治制度是什么?

  3. (3) “宋祖”通过哪一历史事件建立宋朝?

    又通过哪一历史事件夺取大将兵权?

    他所统治的时代政策是什么?

  4. (4) “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”又指哪个盛世局面?

    这位皇帝引领唐朝由盛转衰的历史事件是什么?

中国历史上,各民族间的交流与互鉴对中华文明的形成和发展产生了重要影响。阅读材料,回答问题。

材料:

  1. (1) 以上材料,从不同角度反映了中国古代几个少数民族政权的发展状况。将其与所属民族对应。(填字母)

    契丹:    __C__        蒙古:

    满洲:            党项:   

  2. (2) 根据提示完成以下表格。

    材料

    视角

    信息

    A

    反映了西夏统治者仿效中原王朝铸造货币

    B

    政治和文化

    反映了元朝统治者仿效中原王朝建国号

    C

    文化

    反映了

    D

    反映了

  3. (3) 根据所学知识判断,这些少数民族政权学习和借鉴中原王朝的根本原因当是(    )
    A . 彰显个人才干 B . 巩固政权统治 C . 传播中原文化 D . 保护民族传统
  4. (4) 据史书记载,上述民族在其崛起和建立政权的过程中,大都经历了由“不知稼穑(农业劳动)”“不事耕稼”到“农牧并举”“注重农桑”的转变。你如何认识这一变化?
  5. (5) 在中国古代历史上,各民族相互学习、借鉴,少数民族对汉族的发展也产生过影响,例如。各民族在交往、交流与交融中共同创造了灿烂的中华文明。
我国是统一的多民族国家,一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。下面是某同学用制表法梳理少数民族杰出人物时制作的表格,表格中由上到下应依次填写的人物是(    )

人物

主要事迹

建立契丹族政权,学习中原先进生产技术

统一女真各部,颁行女真文字

统一蒙古草原,建立蒙占政权

把国号改为元,完成全国统一

A . 耶律阿保机、阿骨打、铁木真、忽必烈 B . 元昊、铁木真、阿骨打、忽必烈 C . 阿骨打、元昊、忽必烈、铁木真 D . 阿骨打、元朵、铁木真、忽必烈
清朝是中国历史上第二个由少数民族建立的统一政权,也是中国最后一个封建帝制国家,对中国历史产生了深远影响。下列关于这个王朝的表述不正确的是(    )
A . 是由女真族建立的 B . 是阿骨打建立的 C . 皇太极改国号为清 D . 逐步建立起对全国的统治
宋元时期,我国多民族国家继续发展,经济繁荣,文化灿烂。阅读材料,回答问题。

材料一:下图是中国古代某阶段示意图。

材料二:两宋时期,“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”,“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”,“苏湖熟,天下足”。

材料三:明朝人方孝孺曾言:“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪,……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”

材料四:纵观中华民族上下五千年历史,民族团结、民族友好是我国历史发展的主流,是中华民族的传统美德。西藏自古就是中国领土不可分割的一部分,唐太宗、松赞干布、文成公主等为促进汉藏两族人民的友好关系作出了重大贡献。元、明、清时,中央政府都加强了对西藏地区的有效管辖。

材料五:美国学者李约瑟说:“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时,往往会发现它的主要焦点就在宋代。”恩格斯说:“现在已经毫无疑义地证实了,火药是从中国经过印度传给阿拉伯人,又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”

  1. (1) 请写出材料一中①、②分别是哪个政权,建立这些政权的是什么民族?从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么?
  2. (2) 结合所学知识,说明材料二中现象出现的三点原因。
  3. (3) 材料三反映了元朝时期的什么历史现象?这一时期出现了一个新民族,它的名称是什么?
  4. (4) 根据材料四,元朝时,为了加强对西藏的管辖设置了什么机构?其重要意义是什么?
  5. (5) 根据材料四,清初,西藏地区与中央政府的联系更加密切,为有效管辖西藏地区事务,清朝中央政府采取了哪些有效措施?(两点即可)
  6. (6) 宋元是我国古代科技发展高峰时期,请列出除火药以外的其他两项重大发明。然后任选一项发明,说明它所产生的影响。
下列人物与政权搭配正确的是(    )
A . 阿骨打——金 B . 赵匡胤——南宋 C . 元昊——辽 D . 阿保机——西夏