清朝对全国的统治及清朝的疆域 知识点题库

历史兴趣小组在研究本单元时,以历史人物入手来探究明清帝国的繁盛与危机,下面是他们的活动设计,请你根据要求帮助他们解决问题。

  1. (1) 在研究加强专制统治方面,他们选择了两位帝王,请帮他们把所缺内容完成。

    朝代

    组织机构

    作  用

    明太祖

    是特务组织,对官吏和百姓进行严密的监视、侦查

    雍正帝

    是处理军政大事的权力枢纽,它的设置标志着君主集权发展到顶峰

  2. (2) 在反抗外来侵略方面,以康熙帝为例,请简要介绍他的主要事迹。

  3. (3) 在统一多民族国家的巩固方面请以达赖五世为例,来揭示清中央政府如何加强对西藏的管辖。

  4. (4) 马克思说:“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾时势,安于现状,人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”说明康乾盛世时的帝王做了哪些“不顾时势,安于现状”的事例。

  5. (5) 根据以上的历史人物的事迹,请问我们应该如何评价历史人物呢?

如果用一组词来概括1368—1840年的明清(鸦片战争前)时期总的历史特点,下列概括最准确的一项是(     )

A . 繁荣与开放并存 B . 多元文化的碰撞与交融 C . 国家巩固与危机 D . 政权分立与民族融合并存
北京是一个具有悠久历史的文明古都,并以千年古都闻名于世。历史上,北京曾是下列哪些朝代的都城(  )

①宋朝  ②元朝  ③明朝  ④清朝

A . ①②③④ B . ③④ C . ①②③ D . ②③④
【影响深远的古代中国】中国是世界上最早建立封建制度的国家,也是封建社会历时最久的国家,它在两千多年的发展历程中,创造了辉煌的文明,其特有的政治经济思想文化,对中国社会各方面的发展产生了深远影响。

材料一:汉朝是中国封建社会的上升阶段,汉朝统治者的最高明之处是用某一种学术思想来统治国家,找到了维护地主阶级统治的“精神武器”和“理论依据”。

材料二:唐朝是我国封建社会的鼎盛时期,其贤明君主均坚持“戒奢从简”“民本思想”,这些理念在今天依然有现实意义。

材料三:我国现代的疆域版图是在古代的基础上发展而来,新疆、西藏、台湾等自古以来就是我国的领土。

  1. (1) 汉朝统治者所使用的“精神武器”是什么?其“理论依据”的核心是什么?

  2. (2) 请举出唐朝践行这些治国思想的皇帝及措施?(2例即可)

  3. (3) 哪些朝代为我国现代疆域的确定做出了突出贡献?

  4. (4) 任何一个国家的发展都不可能摆脱其优良传统,当前我国还有哪些措施是从古代借鉴而来?(一例即可)

我国疆域版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆域图,为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题(    )

秦朝疆域图        西汉疆域图       元朝疆域图          清朝疆域图

A . 集权统治面临危机 B . 友好交往成为民族关系的主流 C . 中外交往不断扩大 D . 统一多民族国家的巩固与发展
“全城核心、殿宇近9000间规模宏大、建筑群”等关键词是对下列哪一建筑的概括(    )
A . 大运河 B . 长安城 C . 紫禁城 D . 明长城
清朝建立了一个空前统一和强大的国家,基本奠定了当今中国疆域的版图,其中清朝前期疆域南到(   )
A . 台湾岛 B . 海南岛 C . 葱岭 D . 南海诸岛
清朝初年,掌握实权的是(   )
A . 内阁 B . 六部 C . 议政王大臣会议 D . 丞相
清朝前期中国统一多民族国家进一步巩固和发展,成为亚洲东部最大的国家。下面清朝疆域示意图空白方框中应该填写的文字是(    )

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A . 珠江流域 B . 广东省 C . 海南岛 D . 南海诸岛
阅读材料,回答下列问题。

材料一:科举制以自由报考为特点,这是其与历代选官制的本质区别:科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据,即“一切以程文为去留":从选人的标准来看,科举是一种以具体的、严格的,且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度,有标准化的衡最与录取人才的尺度,择优录用。

——摘编自历史必修1《政治文明历程》教师教学用书

材料二:下图是唐朝三省位置图。三省六部是隋唐至宋的中央最高政府机构。三省指中书省、门下省、尚书省:六部指尚书省下属吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。三省六部的形成有一个漫长的过程。尚书省形成于东汉时期,当时称为尚书台。中书省和门下省形成于三国时期。到了隋朝,三省六部完全形成,主要负责政令的制定、审核以及贯彻执行。唐代初期,三省长官共为宰相,在门下省的政事堂讨论决策军国大事。

——摘编自《中外历史纲要》

材料三:清朝统治者,一方面大力提倡尊孔读经,组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动:另一方面,对全国书籍进行全面检查,把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书,收缴并销毁。仅在乾隆时期,禁书毁书的活动就持续了近20年,许多珍贵的书籍被查禁和销毁。

——选自《中国历史七年级下册》

材料四:我国古代政治体制建设情况

历史时期 确立及演变
秦朝 设御史大夫,掌管监察并担任副丞相
汉朝 设十三州刺史,成为地方的专职监察官员
元朝 设御史台,负责监察事务
明清时期 设都察院和监察御史,监察制度达到顶峰

——摘编自历史必修I 《政治文明历程》

  1. (1) 根据材料一概括科举制的特点。(写出两点即可)
  2. (2) 根据材料二回答,三省六部的职能是什么?
  3. (3) 材料三反映的是清朝统治者实行的哪一项政策?
  4. (4) 材料四体现出我国古代哪一方面的政治体制建设?
  5. (5) 上述材料反映出我国古代统治者的共同目的是什么?
明清时期,我国漫长的古代社会走向尾声。阅读相关材料,完成问题。

材料一 明、清疆域图

 

材料二 明清政治:

       

材料三 郑和下西洋

  1. (1) 请结合地图写出明清两朝共同的都城所在地;结合所学列举明清时期中央政府在我国北方地区(也包括西北或东北地区)加强管辖的主要史实各一例。
  2. (2) 依据材料二,写出明清时期朝强化皇权的措施。
  3. (3) 材料三中郑和下西洋最远到达哪里?郑和下西洋的意义怎样?清朝统治者采取怎样的外交政策?后果怎样?
  4. (4) 综上所述,概括明清时期的一个社会特征。
蜀山区某校七年级历史学习小组同学整理了一份名人名句卡片。该卡片的名言体现的共同观点是:(   )

A . 加强对外交流 B . 主张稳固海防 C . 反抗外来侵略 D . 开拓祖国疆域
文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说是人类文明演进的历史。研究文明史,要注意不同类型文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。阅读材料,回答问题:

材料一  他是扬州大明寺的高僧,接受日本僧人的邀请,东渡日本,前5次都因种种原因没有成功,辛劳过度而双目失明,但他仍然矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。他在日本10年,极受尊敬和爱戴。

——整编自部编版《中国历史七年级下册》

材料二  历史将记住这个日子……开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下,能够平等对待那些小国,并尊重他们的主权和领土完整,给予而不是抢掠,是很不简单的。它不是武力的征服者,却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。这种征服是心底的征服,它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时,人们不会四处躲避,而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。

——摘自当年明月《明朝的那些事》

材料三  “这三种发明(印刷术、火药、指南针)已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了:第一种是在学术方面,第二种是在战事方面,第三种是在航海方面;并由此又引起难以数计的变化来,竟至任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性地发现了”

——英国17世纪哲学家弗兰西斯.培根著《新工具》

材料四 

统计时间

人均耕地面积

粮食亩产量

战国晚期

4.23亩

216斤

西汉末

3.76亩

264斤

唐初

3.76亩

334斤

宋初

3.75亩

309斤

明中叶

3.28亩

454斤

清中叶

1.71亩

460斤

表一吴慧《中国历代粮食亩产研究》

明朝鼎盛时期

清朝康熙时期

清朝乾隆时期

约1亿多

约1.5亿

约3亿

表二明清时期人口数量变化表

——整编自部编版《中国历史七年级下册》

材料五  在15世纪,全球科技、军事及经济大权仍掌握在……华夏文明的手中,从15世纪起,尤其是16、17世纪,则是欧洲向上述霸主挑战的世纪。在文明的竞争中……开始向东方文明,主要是华夏文明的推进。

——石元蒙《中西文明的最初碰撞》

材料六  (乾隆帝致英王乔治三世“敕谕”)天朝物产丰盈,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国必需之物,是以加恩体恤。

——《粤海关志》卷二十三

  1. (1) 材料一中的“他”是指谁?“他”在日本为什么极受尊敬和爱戴?
  2. (2) 根据材料二结合所学知识回答,“最伟大的远航征程”是指哪一事件?为什么“远方而来的客人”会受到热烈的欢迎?
  3. (3) 材料三“这三种发明(印刷术、火药、指南针)”,其中直接推动人类文化传播和交流的发明是?
  4. (4) 根据材料四表二,明清时期粮食亩产量与前朝相比发生了什么变化?结合所学知识,请简要指出图一、表一和表二之间的因果关系。
  5. (5) 根据材料五,“尤其是16、17世纪(约为明后期清前期),则是欧洲向上述霸主挑战的世纪”,结合所学知识,列举两例欧洲“挑战”(侵略)华夏文明的历史事件。
  6. (6) 根据材料六结合所学知识分析,古代中国对外来文明的态度到明清时期发生了怎样的变化?针对不同文明的交流,你有何建议?
我国是统一的多民族国家,民族关系的主流是民族融合。阅读下列材料,回答问题。

材料一(贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜,……彦博曰:“孔子曰:‘有教无类’,若赦其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。”上卒用彦博策。

——《资治通鉴》

材料二  北宋与辽、夏和南宋与金之间曾经处于战争状态,双方各有攻守。作为战守的产物,双方出现了三次议和……从整个中华民族的发展来看,三次和议是有积极意义的……这一时期,各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。

材料三 清代的雍正皇帝曾说,“中国之一统,始于秦。塞外之一统,始于元,而极盛于我朝”。

——摘编自刘晓东《“华夷一家”与新的”大一统”)

  1. (1) 材料一中的“上”采取怎样的民族政策?
  2. (2) 材料二中“三次和议”后,各政权形成了怎样的局面?
  3. (3) 据材料三并结合所学知识,概述“塞外之一统,始于元,而极盛于我朝”的表现。
  4. (4) 结合上述材料和相关史实,你认为我们今天应该如何处理各民族之间的关系?
某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习,搜集到了以下图片和材料,让我们一起阅读与感悟。

材料:

相关链接:明清统一多民族国家的巩固,主要特点就是对外抗击外敌人侵,对内同分裂和叛乱势力作斗争,两者密切相结合。

  1. (1) 图一中人物的最主要的历史功绩是什么?与图二历史事件密切相关的民族英雄是谁?
  2. (2) 17世纪后期,面对图三的情况,康熙帝采取了怎样的措施抵抗侵略并解决了双方领土争端?
  3. (3) 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。[图说历史]所涉及的史实体现了[相关链接]的哪一观点?请你再用清朝的一例史实来证明[相关链接]中的另一个观点。
河北承德普陀宗乘之庙竖有乾隆帝撰写的《土尔扈特全部归顺记》和《优恤土尔扈特部众记》两块巨大的石碑,用来纪念土尔扈特回归祖国。清朝时领导土尔扈特回归祖国的首领是(   )
A . 渥巴锡 B . 元昊 C . 努尔哈赤 D . 阿保机
《起居注》是史官记录皇帝言行的档案。汉朝时皇帝不允许观看《起居注》,唐朝开启了观看《起居注》的先例,宋朝时皇帝观阅成为惯例,清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由,   停止编纂《起居注》。这最能说明(   )
A . 历代皇帝历史知识日益丰富 B . 专制皇权不断加强 C . 康熙帝时皇权达到顶峰 D . 《起居注》史料不够真实
中国历史悠久,史书编写方式多样。阅读材料,回答问题。

材料一:

司马迁在《史记》中将当朝的开国皇帝刘邦的个人事迹列在第八位,将项羽的事迹排在同一部分的第七位。

材料二:清朝前期大事年表(部分)

顺治十一年

爱新觉罗•玄烨生于紫禁城景阳宫

顺治十八年

清圣祖仁皇帝爱新觉罗•玄烨即位,年号康熙

康熙二十二年

台湾归入清朝版图

康熙二十三年

清朝在台湾设府,隶属福建省

康熙二十五年

清军反击盘踞在雅克萨的俄军

康熙二十八年

中俄签订《尼布楚条约》

康熙五十二年

册封五世班禅为“班禅额尔德尼”

康熙五十九年

清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力

康熙六十一年

病逝于畅春园寝宫

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出刘邦、项羽的事迹应记录在《史记》的哪一部分?并分析司马迁如此排列位次的原因。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,任选康熙皇帝某一方面的贡献,依据所提供的格式为他作小传。

    格式:人物简介:

    重要史事(至少两件):

    纪传者曰:

明清时期是我国历史发展的一个重要时期,其历史发展的主流是(    )
A . 统一多民族国家的巩固和发展 B . 政权分立与民族交融 C . 繁荣与开放的社会 D . 统一多民族国家的建立和巩固
家是最小国,国是千万家。维护祖国统一,是全体中华儿女共同的愿望。某校以“统一多民族国家走向巩固”为主题,分别从东北、东南、西南、西北四个方向的边疆治理开展探究活动,请你参与。

东北方位:①黑龙江

  1. (1) 派军取得雅克萨之战胜利的是哪位皇帝? 《尼布楚条约》有何历史地位?
  2. (2) 元朝时期设置哪一机构,负责管辖澎湖和琉球(今台湾) ?明朝末期,哪国殖民者入侵台湾?1662年,哪位民族英雄率军收复了台湾?
  3. (3) 请列举唐蕃和亲的史实一例,并阐明其历史影响。
  4. (4)
  5. (5) 哪一朝代中央政府对西藏正式行使行政管辖?请列举清朝有效管辖西藏的措施一条。
  6. (6) 元朝时设立哪一机构管理西域?请列举清朝时期安定西北边疆的史实一例,并阐述其影响。
  7. (7) 通过对该主题的探究,你有何感想?