法兰克王国的建立 知识点题库

8世纪前期,丕平任宫相时,改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。

《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的一部反骑士小说,主人公总是梦想着自己是中世纪的贵族骑士而笑话百出。形成了作者所讽刺的中世纪这种制度的历史事件是  (    )

A . 丕平献土 B . 查理·马特改革 C . 种姓制度 D . 琅城起义
中古欧洲社会被称为“黑暗时代”,人性和思想自由遭到扼杀。关于这一时期的说法不正确的是(    )

A . 查理•马特改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度 B . 罗马教廷拥有至高无上的权力 C . 西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 D . 法兰克等国君主是西欧最大的土地所有者和西欧封建制度的精神支柱
8世纪时,促进法兰克王国封建化的制度是(    )
A . 元首制 B . 采邑制 C . 等级制 D . 庄园制
阅读下列材料,回答问题。

材料一  公元前6世纪,首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革,确定公民权利,开启了民主改革之路.此后又经历了多次改革,该国的民主政治终于获得确立。

材料二  面对日趋严重的国内外形势给朝野带来的强烈冲击,646年,天皇终于颁布改新诏书,实施了一系列改革。

材料三  面对变化了的形势,公元8世纪前期,某王国推行土地分封制度的改革.这场改革后,西欧的社会制度发生了深刻的变化。

  1. (1) 材料一所述的改革发生在哪个国家?后来在谁当政时国家达到全盛?
  2. (2) 材料二所反映的改革名称是什么?写出这次改革在经济方面的措施。
  3. (3) 材料三中“某王国”指的是哪个王国?材料三显示的改革产生了怎样的影响?
  4. (4) 以上材料反映的改革对我们今天的社会主义建设有何启示?
根据下列提示信息写出相对应的历史人物。
  1. (1) 主政雅典,发展民主政治
  2. (2) 提出“原子论”,希腊哲学家
  3. (3) 建立法兰克王国,信仰基督教
  4. (4) 开辟新航路,发现美洲
阅读材料,网答下列问题:

材料一:除十将军以外,通过抽签,所有公民都可以担任各级官职;公民大会决定国家一切大事,任何公职人员不能专权;担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴,以便贫苦公民广泛参政。

材料二:如表所示


——流行于西欧封建社会时期的谚语材料三:“我的附庸的附庸,不是我的附庸”

请回答:

  1. (1) 材料一反映了古代希腊哪一城邦的政治制度?归纳该城邦的政体。
  2. (2) 材料二反映的是历史上的哪一次改革的内容?请你写出这次改革的经济内容,并说明这一改革使该国社会性质产生了怎样的变化?
  3. (3) 材料三社会现象的形成与历史上的哪一王国有关?其改革对西欧社会形成怎样的影响?
将基督教定为国教,使基督教会的权力和影响大增的国家是(    )
A . 法兰克王国 B . 罗马共和国 C . 罗马帝国 D . 拜占庭帝国
阅读下列材料,回答问题。

材料一:在古代史上西欧曾两次处于统一的格局之下一次是由罗马共和国扩张发展而来的罗马帝国时期,另次是由法兰克王国发展而来的查理曼帝国时期。

材料二:总有一天到那时……终有一日法兰西和你们俄罗斯和你们意大利和你们英格兰和你们德意志和你们所有在欧罗巴大陆上的民族无需丢掉你们各自的特点和闪光的个性紧紧地融合在一个商一级的整体里如同今日法国各省份诺曼底、勃艮第、洛林、阿尔萨斯都融入了法兰西你们也将届时建立起欧洲兄弟间的友情。

——维克多·雨果

  1. (1) 指出材料一中的“罗马帝国”“法兰克王国”“查理曼帝国”的建立者分别是谁?
  2. (2) 罗马帝国分裂于何时?分裂为哪两个国家?查理曼帝国分裂于哪一年?形成了哪三个国家的雏形?
  3. (3) 此后西欧长期分裂、相互争夺、动荡不安。针对这种局面,法国著名作家雨果在材料二中表达了怎样的思想?
西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国的建立者是查理大帝。
阅读材料,回答下列问题。

请回答:

  1. (1) 根据材料并结合所学知识,列举人类社会大体上经历了哪些社会形态?
  2. (2) 从材料中提取信息,自拟一个论题并结合所学知识展开论述。要求:观点明确,史论结合,论证充分,价值观正确。
重要历史人物对历史产生重要影响。辨别下列史实的正误,在题前的括号内正确的填“正确”,错误的填“错误”,并加以改正。
  1. (1) 屋大维命人编制的“儒略历”成为今天公历的基础。

    改正:

  2. (2) 亚里士多德主张人应该“认识你自己”。

    改正:

  3. (3) 查理•马特建立的法兰克王国信奉基督教。

    改正:

  4. (4) 12世纪晚期,源赖朝建立镰仓幕府,从此日本进入幕府统治时期。

    改正:

法兰克王国的克洛维是当时很有远见和才干的国王。下列与他无关的是(   )
A . 法兰克王国的建立者 B . 皈依基督教 C . 扩张法兰克王国的版图 D . 被称为“罗马人的皇帝”
“他们信仰上帝,尊敬骑士,建立城堡与庄园,与阿拉伯人作战。”“他们”是古代 (     )
A . 希腊人 B . 罗马人 C . 蒙古人 D . 法兰克人
根据下面的材料,结合所学知识,围绕“中世纪西欧社会发展的特点”这一论题,从“政治”、“经济”、“思想文化”三个方面进行简要阐述。要求:阐述论题必须史论结合,不少于300字。

【政治】

材料一:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。

【经济】

材料二:中世纪的英国,其经济生产模式是庄园经济。它是一种封建主义经济。庄园以农业为主,同时也有手工业。庄园自己酿造啤酒,有自己的磨坊和面包师。最能够体现庄园主权威的是庄园法庭,是庄园的统治机构。庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一。

材料三:10世纪,西欧开始出现作为手工业和商业中心的城市。随着城市的发展,阶级冲突日益尖锐,城市居民展开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自由和自治。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

【思想文化】

材料四:西欧封建社会时期,教皇和教会加紧对人民的精神统治,残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想。在精神和文化领域,神权凌驾一切。当时百姓多是文盲,教会完全垄断了对基督教经典《圣经》的解释权。任何背离教会的说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。11世纪,主教们为了教育其管辖区的教士,创办了教会学校。一个世纪以后,早期大学形成,逐渐打破了宗教文化的垄断,为文艺复兴奠定了基础。

843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,逐渐演变成今天欧洲大陆的格局,从查理曼帝国分出来的国家包括(     )
A . 法兰西+德意志+意大利 B . 法兰西+英吉利+德意志    C . 法兰西+西班牙+意大利 D . 英吉利+德意志+意大利
根据提示,完成相应题目。
  1. (1) 古印度的种姓制度,将社会分为4个等级,掌握祭祀权力的第一等级是
  2. (2) 是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
  3. (3) 法兰克王国的建立者是
  4. (4) 是文艺复兴的先驱。
西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了众多王国,被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大,它的建立者是(    )
A . 屋大维 B . 耶稣 C . 穆罕默德 D . 克洛维
西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的,法兰克王国(   )
A . 国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B . 分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形 C . 国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 D . 实行限制基督教的政策
某同学的历史笔记中出现了“日耳曼人”“克洛维”“封君”“封臣”等关键词。该同学的学习主题是(    )
A . 亚历山大帝国 B . 法兰克王国 C . 拜占庭帝国 D . 阿拉伯帝国