日本明治维新 知识点题库

材料一  柏利(率美国军舰)在1853年进行的那次访问是不受欢迎的, 但过后他在日本反而有很多潜在的盟友……

——引自美国帕尔默．科尔顿《近代世界史》

材料二  从明治四年到明治六年, 岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命, 巡访欧英国……大久保归国后即就任内务卿, 积极推进殖产兴业政策, 使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花……明治七年一月开设的内务省以劝业察为中心…·推行振兴国有化企业, 扶持民业的政策．

 ——引自(日)安冈昭男《日本近代史》

材料三  (明治维新)改革的动力是西化……日奉聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875—1876年的五六百人, 上升到1890年的3000人左右．然而政治与意识形态的选择就困难．……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力”…．

——引自(英)艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料四  日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法, 他们并不对西方文明奉身感兴趣。……他们现在提出一个非凡的改革方案, 宗旨在于建立一个强大的本, 而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出这一明确结论, 每个民族必须为自己击掠夺, 软弱与胆小者将一无所获．

——引自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答以下问题:

19世纪60年代，在世界近代化浪潮的冲击下，俄、日两国相继进行了社会改革。阅读下列材料：
材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
——《资本的年代》
材料二：1871年，……（日本）使节团在英国参观了伦敦、曼彻斯特、伯明翰等城市，看到“到处是黑烟弥漫，无不设大小工厂”，“由此足知英国富强的原因”，纠正了以往错误观念，认识到大力发展民用工业并与贸易结合，是“英国的谋富要领”，也是日本富国强兵之道。
——引自《历史上重大改革回眸》
请回答：
（1）材料一、二分别反映了俄、日两国近代化进程中的什么重大历史事件？
（2）材料一中的措施为该国资本主义发展解决了哪些问题？
（3）依据材料二，日本为了实现“富国强兵”采取了什么措施？
（4）上述材料所反映的历史事件分别被认为是两国历史的转折点，你认为最主要的依据是什么？
（5）综合上述材料和所学知识，你认为我国在现代化建设过程中应注意哪些问题？

19世纪中后期，日本由一个闭关锁国的封建国家转变成一个近代资本主义国家，得益于（　　）

下列有关日本明治维新内容的表述正确的是（　　）

①向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业　

②引进西方先进技术设备，向外国派遣留学生

③农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地　

④改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖

“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。民生问题是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（  ）

年代	成果
1869年	第一次使用电报连通了横滨和东京
1872年	连接横滨和东京的第一条铁路竣工
1870年	有了第一台纺纱机

在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的重大变革。这次变革是（    ）

改革者们说服大名将土地让渡给君主以换取“华族”的名号后，将原有的藩国替换为由中央政府控制的府县。改革者们进而任命新的地方长官，以防止旧藩国的复苏。材料反映了明治维新（  ）

1871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本（    ）

人类改造自然能力的不断突破使得世界范围内的交流不断加强，全球化趋势加强。阅读材料，回答有关问题。

材料一：16﹣18世纪，资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活的向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。

材料二：19世纪中期，一个统一的世界市场形成了。资产阶级凭借工业革命带来的强大的经济和军事实力，渡过大海，越过高山，冲破一个个封闭的国界，推销工业品，收购原料。

——《历史教学资料》

材料三：1869年，（日本）第一次使用电报联通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。

——摘自岳麓版初中历史教学参考书

材料四：20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。……于是，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。

——人教版《世界历史》九年级下

明治维新期间，日本，开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（    ）

19世纪60年代俄国亚历山大二世改革和日本的明治维新共同关注的民生问题是（    ）

阅读下列材料：

材料一：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。

——马克思《美国内战》

材料二：如果总的看一看1861年俄国国家整个结构的改变，那就必须承认，这种改变是在由封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上迈了一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

——列宁《关于纪念日》

材料三：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。

——《世界史·近代史稿》

阅读材料，完成下列要求。

材料一

——摘编自刘祖熙《改革和革命一俄国现代化研究》

材料二  美国内战的重大意义在于， 它粉碎了奴隶主的政治势力，消灭了严重阻碍社会生产力发展的奴隶制度，并为黑人开辟了一个新的时代。但是，内战后黑人并没有得到彻底解放，他们受到极其严重的种族歧视与迫害。他们争取真正解放的斗争一直延续到今天。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史●近代史编》

材料三  在全部人 类历史上从没有一个国家像日本当时那样的大踏步前进过。1866 年它还是一个中世纪的民族，是一幅极端浪漫的封建制度的古怪的漫画； 1899 年它已是一个完全西方化了的民族，同最先进的欧洲列强立于同一水平上，并且比俄国还先进得多。 

——摘自(英)韦尔斯《世界史纲》

各国的工业发展道路为我们提供了一定的借鉴。阅读材料，完成下列要求。

材料一：明治维新时期，日本引进西方先进的生产技术和设备，创办了一系列官营企业。1880年，政府又下令将这些官营企业转让给大资本家。与此同时，政府利用国家资金，创办千住呢绒厂等一批近代化的“模范工厂”，以推动私人资本主义工业的发展。

——摘编自刘祚昌、工觉非主编《世界史近代史（下卷）》

材料二：1928—1940年苏联部分产业增长表

材料三：二战后，随着最新科技成果的应用，美国政府加强对经济的宏观调控，制造业的比重占全世界的44.7%；20世纪80年代，采用减少政府干预的方式，充分利用市场的调节作用，美国工业不断发展；90年代克林顿上台，实施“宏观调控、微观自主”的经济政策，创造了美国经济扩张的奇迹。

——摘编自人民版《历史》必修第二册

阅读材料，完成下列要求。

材料一：在华盛顿的主持下，制宪会议一共开了 116天……面对代表们的唇枪舌剑，制宪会议主席华盛顿却几乎一言不发……华盛顿的沉默和坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。

——中央电视台纪录片《大国崛起》解说词

材料二：“分裂之家必不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。”

                           ——1858年6月林肯的演说

材料三：在19世纪，奥斯曼、俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重严重挑战……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中吸取灵感以解决统治危机。奥斯曼、俄罗斯和中国保守的统治者大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，改革者实施了更彻底的改革计划。                      ——《新全球史》

明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是（    ）

①“废藩置县”，加强中央集权  ②禁止土地买卖，土地收归国有

③鼓励发展近代工业，向欧美学习  ④“文明开化”，努力发展教育

图片见证历史，下列三幅图反映的共同主题是（   ）

岩仓使团赴欧美	唐招提寺	维新后的日本街头

阅读下列材料，回答问题。

材料一：1900年，在对北京抢夺的强盗中，突然出现了一个新兴势力，这就是日本……严格来说，在日本，不管是文明、文字，还是艺术方面，都承传于中国。

材料二：日本总是与支配力量结盟，以寻求自身安全，仅有十九世纪30年代和40年代是例外。当时它在东亚推行单边征服政策，结果遭到惨败。30年代参加轴心国时，日本也是与当时世界上最具活力的军事意识形态力量结盟。50年代，日本与世界上最强大并能够确保日本安全的美国结成联盟。

——摘自亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》

历史发展中的危机，是险境也是机遇。抓住机遇化解危机，进而推动社会进步，是世界各国共同的追求。阅读下列材料，回答问题。

【维系国家统治】

材料一：在和英国打的时候，十三个邦（州）联合起来，等到把英国打败后，各自还是分散治理。1777年召开“大陆会议”，通过了《邦联条款》，宣布结成“永久性的同盟”，名称叫“美利坚联邦”（中文译作“美利坚合众国”）。各邦（州）仍保有自己的独立自主权，随着时间的推移，问题越来越复杂，有些人就主张应该建立一个强有力的政府，管理这个联邦。于是1787年各邦代表举行了一次有名的会议，史称“联邦制宪法会议”。

——摘编自资中筠《美国十讲》

材料二：下表是一些政治家评价1787年美国宪法的观点。

时间	政治家	观点
1787年	本杰明•富兰克林（美国）	我支持这部宪法，尽管它有很多缺憾
19世纪中后期	威廉•格莱斯顿（英国）	美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作
19世纪末	孙中山（中国）	美国达到今日这样的富强，是由于联邦宪法
20世纪初	威尔逊（美国）	它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤
20世纪60年代	马丁•路德•金（美国）	一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步，是不应该的

——摘编自人民版高中教材《近代社会的民主思想与实践》

材料三：以下是麦格劳•希尔《世界历史》中某章的目录。

第一节革命的开端 专题一革命的背景：“三个等级”、财政危机 专题二旧制度的崩溃、攻占巴士底狱、（重要法律文献）、新宪法 第二节激进的革命与抵制行动 专题一迈向激进之路：国王的命运、危机与对策 专题二雅各宾恐慌：镇压叛乱、共和国 专题三督政府时期 第三节拿破仑帝国 专题一发迹：早年生涯、军事成就 专题二帝国：《民法典》、创建帝国、革命精神的传播

【力促社会转型】

材料四：在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……但改革计划在不同国家效果也截然不同，在俄罗斯和中华帝国，保守的统治者有能力限制改革的范围，虽然他们大体上支持工业化和军事改革，却扼杀了可能威胁他们社会地位的政治和社会改革。而在日本，反对派倒幕运动的成功，使改革者有机会进行比在俄罗斯和中国社会中更为彻底的改革计划。到20世纪早期，在明治维新领导人所实施的改革的基础上，日本成为一个政治、军事和经济上的强国。

——摘编自（美）杰里•本特利《新全球史》

【突破国际关系】

材料五：1969年1月，共和党人尼克松就任美国总统。当时正值美国面临着二战结束以来最为严峻的形势。越南战争的沉重负担，国内政治、经济以及社会危机的加深，使美国在同苏联争霸中，日益处于不利的地位．.1971年6月，尼克松又在堪萨斯的一次讲话中提出今天世界上有“五个力量中心”（美国、苏联、西欧、中国和日本）的看法。为了适应这种新的形势，并改善美国在同苏联争霸中的不利处境，尼克松决定要在中国“为自己找个可以依靠的有利地位”。

——摘编自方连庆《战后国际关系史》