日本明治维新 知识点题库

日本明治维新内容中，加强中央集权的措施是 （   ）                        

下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质(   )

阅读材料，回答问题。
材料一 

孔子讲学图
材料二 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。         
——陈茂同《中国历代选官制度》
材料三 亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。—梁启超《变法通义》
19世纪60年代，日本需要培养大量有文化的公民，开始实施初等义务教育。大批外国教育家被请到日本办学，成千上万的日本人出国学习，回国后在新学校任教。      
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）孔子有很多关于学习的名言名句，请举二例。
（2）科举制开始于哪一朝代？唐代科举中人们普遍推重的是什么科？
（3）根据材料三并结合所学知识，分别写出中国资产阶级维新派和日本明治政府在文化教育方面的主张。
（4）结合上述材料和我国封建时代的繁荣及近代日本的崛起，请您说说实现伟大复兴“中国梦”，党和政府应该采取的措施。

阅读材料，回答问题：
材料一   “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二   19世纪中期的美国：
○南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。
○北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。
○南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。
1、亚历山大二世是如何“自上而下解放农民”的？ 农民获得解放后，其身份地位发生了哪些变化？
2、材料二反映了当时美国的经济发展面临什么样的问题？ 美国是如何解决这一问题的？
3、材料一中俄国“农民获得解放”与材料2中美国“社会问题”的解决有何共同作用？

历史的发展并非是一帆风顺的，常有危机伴随。

【绝处逢生】

19世纪中期的日本、美国和俄国都出现了社会危机，各国采取不同的方式顺利度过了危机，走上富强道路。阅读下列材料回答问题。

【险象环生】

材料四

对峙中的两大集团             丑陋的“轴心”(柏林—罗马—东京)

【浴火重生】

材料五   20世纪80年代，苏联出现了“面包荒”“肥皂荒”“香烟荒”和“药品荒”，人们抢购成风，通货膨胀严重，群众极为不满。戈尔巴乔夫的改革并没有力挽狂澜，苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫的上空降下！——北师大版《历史》九年级下册

材料六  

世界各国探索近代化的道路充满了艰辛与曲折。阅读下列材料，回答问题。

材料一：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国迅速建立起了一个适合国情和生产力发展的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济发展创造了有利条件。----《强国之鉴》

材料二：

“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……成为一个正在上升的帝国。”日本出现这种变化的原因（    ）

阅读材料，回答问题。

材料一：20世纪20年代的苏俄，30年代的美国，50年代、80年代苏联都抓住历史机遇，分别进行“改革调整”，并取得不同的结果。

材料二：1871年12月，10岁的田中一郎与父母到横滨港欢送日本使节出访欧美。

材料三：1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。

自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力。改革体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流、破解社会矛盾的智慧。请你根据材料及所学知识回答下列问题。

材料一：兹依照本法令所指示的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。

——《废除农奴法令摘录》

材料二：见下图

材料三：应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆，同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。

——《关于新经济政策问题的决议草案》

材料四：一位美国学者在评价罗斯福时写道：“其实他的新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”

19世纪中后期，在日本出现了“公历取代了农历……天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发辫，修剪成西式短发”等现象。这些现象的出现是由于明治政府（    ）

改革是推动社会发展的动力。以下历史上的改革，社会性质相同的一组是（    ）

习.平说：“民生没有终点，只有新起点”。19世纪60年代俄国、日本的改革共同关注的民生问题是（   ）

以下两幅图片呈现的是日本明治年间人们举办舞会、音乐会的场景。这体现了明治维新的哪一措施（    ）

下面两幅图所反映的历史事件起到的共同作用是（    ）

美国近代史上第二次扫除资本主义发展障碍的举措是，通过，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”。

近现代以来，日美关系经历了曲折复杂的变化过程。1853年美国佩里舰队抵达日本，1871年日本赴欧美参观团出港。这两件事所反映的美日关系，解读正确的是（    ）

“日本资本主义工业特别是私人企业有了长足的发展，从1881年到1893年，工厂数目由1100家增加到3340家……”材料中“长足的发展”利益于日本明治维新措施中的（    ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一  明治政府认为强有力的经济是国家实力的基础，因此兴建了现代化交通、通信和教育等基础设施。电报、铁路、以及蒸汽轮船航线的建立把地方和区域市场连接成为一个全国性的经济网络。政府还通过废除行会限制和内部关税，去除了商业和贸易壁垒。政府引入了普及初等教育和中等教育的体系。这些基础设施支撑了工业化和经济的快速发展。到20世纪初，日本进入了主要工业化国家的行列。

——摘编自（美）杰里·本特利赫伯特·齐格勒著《新全球史》

材料二  美国1932年的国民收入下降到不足1929年的国民收入的一半，有1200万到1400万人失业。胡佛政府反危机措施没有减轻人民群众的生活困境，抑制危机蔓延。

罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》等方案，内容涉及失业保险、养老保险、最低工资、最高工时、最低存款保险、对困难户的住房保障和廉价住房供应等。

——摘编自张建华主编《世界现代史》（1900～2000）等

近代以来，世界性大国相继崛起，探究其兴盛背后的原因，给我们带来了诸多启示。阅读下列材料，回答问题。

美国的首都华盛顿同北京一样，有一条蕴含本国历史的“中轴线”。请走进这条“中轴线”，关注美国的历史之路

材料一

材料二

材料三  如图1、图2所示，并据相关史料记载，发生在俄国18世纪初的一次重要改革中，统治者曾要求朝臣剃掉代表传统的大胡子，留西欧式的短须；日本明治维新时期代表人物之一的木户孝允，在时代的潮流中，较早的脱下日本传统服装，穿上西式礼服。

材料四

1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现在的农奴制不能一成不变，与其等农奴自上而下地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。”