非生物因素 | 影响 | 典型例子 |
光 | 对植物的生理和分布起着决定性的作用,对动物的影响主要体现在生理活动。 | 海洋中植物的垂直分布;植物进行光合作用需要在光下进行;光影响鼠妇的生活,在夜间涌动,绝大多数动物在白天活动。 |
温度 | 影响生物的分布,也影响生物的生长和发育。 | 南北植物的分布,不同海拔高度植物的分布;生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行,环境温度高于或低于一定的限度时,生物就可能受到伤害,甚至死亡。 |
水分 | 水常常决定生物的分布,一切生物的生活都离不开水。 | 沙漠靠近水源的地方出现绿洲;植物和人体内各种物质的运输需要水。 |
空气 | 空气影响动植物的生活 | 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气;植物的光合作用需要一氧化碳。 |
某学习兴趣小组设计了明暗不同但是相通的两种环境,各放入10只鼠妇,过一段时间观察统计鼠妇的分布情况,下表是该小组重复5次所统计数据的平均值.下列相关叙述中错误的是( )
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
明亮 | 7 | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
阴暗 | 13 | 16 | 19 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
分组 | 实验材料及处理 | 水温 | 呼吸频率(次/分)平均值 |
1号 | 3条金鱼,小鱼缸,温度计,1000ml温水 | 25℃ | 97(每条金鱼测3次) |
2号 | 3条金鱼,小鱼缸,温度计,在1000ml温水中加热水 | 35℃ | 97.5(每条金鱼测3次) |
3号 | 3条金鱼,小鱼缸,温度计,在1000ml温水中加冰块 | 15℃ | 35(每条金鱼测3次) |
请根据上述实验回答下列问题:
①珊瑚虫和虫黄藻在分类上分别属于.
A.节肢动物单细胞藻类
B.腔肠动物单细胞藻类
C.节肢动物多细胞藻类
D.腔肠动物多细胞藻类
②虫黄藻通过光合作用为珊瑚虫提供有机物作为营养物质,珊瑚虫代谢产生的二氧化碳,无机盐等无机物,可以作为虫黄藻光合作用的原料,因此,是生产者.珊瑚虫和虫黄藻二者之间的关系是(填“共生”或“寄生”).
①以上珊瑚礁区域形成了一种典型的生态系统.请写出以上生态系统中的一条食物链.该生态系统中的分解者是.
②雀鲷和海胆的关系是(填“捕食”或“竞争”).
资料三:珊瑚的生长需要适当的温度、良好的水质以及充足的光照等,当条件发生明显的变化时,共生虫黄藻就会游离到环境中,使珊瑚变白,这种现象称为珊瑚白化,所以科学家把共生虫黄藻密度作为反应珊瑚白化程度的重要标准.
中国科学院的科学家对我国南海北部大亚湾海域的珊瑚白化现象展开了研究,他们定量分析了2006年6月、2007年8月和2008年2月采自大亚湾海域的多种珊瑚样品的共生虫黄藻密度,作为反应珊瑚白化程度的重要标准.以下是科学家研究的部分结果:
①请解释科学家将共生虫黄藻密度作为反应珊瑚白化程度的重要指标的原因:.
②结合图a的研究结果,分析图中四种珊瑚共生的虫黄藻密度最大的时间都是.结合图b中科学家对和两个因素的研究结果发现,共生虫黄藻密度最大时期的气候特点是.
①准备一个盒子,以盒子的横轴中线为界,一侧在底部铺上一层湿土,另一侧在底部铺上一层;
②在盒子两侧的中央各放入形态、大小、活力相似的蚯蚓,盖上盒盖;
③实验过程中,保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要;
④观察,记录:几分钟后,观察盒子两侧蚯蚓的生活情况并记录。
第一步:取两片面包片,每片40g,高温烘干后,贴上标签A、B。
第二步:A面包片不作处理,在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。
第三步:把A、B两片面包片放在相同且适宜环境中。
第四步:观察并记录实验现象。
请你根据实验方案,回答下列问题:
地点 | 鼠妇只数 |
水槽边的石头下 | 29 |
干草地 | 2 |
湿花盆下 | 16 |
②将A、B两盆小麦幼苗都放到适宜的环境条件下培养,并向A盆中浇灌适量含化工厂废水的河水,而向B盆中浇灌不含化工厂废水的河水。
③每天观察并记录。小华可观察的指标是小麦幼苗的长势、叶片的颜色等。
编号 | 第1组 | 第2组 | 第3组 |
处理 | 花盘朝东 | 花盘朝西 | 花盘朝西并 |
过程 | 统计并比较三组向日葵吸引昆虫访花的次数 | ||
结果 | 一段时间后,若第1组访花次数较多,第2组访花次数较少,第3组访花次数较多,且与第1组接近,则上述推测成立。 |
位置 | 黄粉虫 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 20只 | 明亮 | 15℃ | 适宜 |
纸盒右半侧 | 20只 | 阴暗 | 30℃ | 适宜 |
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 32 |
种花的湿花盆底下 | 20 |
干草地中 | 4 |
光会影响黄粉虫的分布吗?
( 1 )你的假设是:。
( 2 )制定并实施方案:取方形铁盘,在两侧的中央各放入10只等大的黄粉虫,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板。
( 3 )观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,某小组记录的实验数据如表所示:
环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
明亮 |
4只 |
4只 |
3只 |
2只 |
2只 |
阴暗 |
16只 |
16只 |
17只 |
18只 |
18只 |
( 4 )根据上述实验数据可以得出的结论是:。若全班有10个小组进行了该探究实验,则应取10组数据的作为得出结论的依据。
( 5 )实验中在铁盘的两侧的中央各放入10只黄粉虫而不是1只,目的是。
( 6 )如果要继续进行“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”,则实验的变量是,需要给黄粉虫幼虫提供两种环境。
( 1 )提出问题:土壤的潮湿度会影响鼠妇的生活吗?
( 2 )作出假设:。
( 3 )实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇、铁盘、纸板、干土、湿土。
②设计实验装置:该实验的变量是,铁盘以中轴线为界,一侧放干土,另一侧放,这样做的目的是设置。
③在铁盘两侧的中央各放入10只鼠妇,这样设计是为了。
( 4 )分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
干土 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
湿土 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
应对上述数据作怎样的处理?,这样做的目的是。
( 5 )结论:。
( 6 )做完实验后,应怎样处理鼠妇?
下表是全班8个组第10次的统计数据:
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 | 第六组 | 第七组 | 第八组 | |
阴暗处 | 9 | 7 | 4 | 9 | 10 | 8 | 8 | 9 |
明亮处 | 1 | 3 | 6 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 |
请你根据他们的实验探究情况,回答下列问题: