编号 | 温度 | 空气 | 土壤湿度 | 光照 |
纸盒左侧 | 25℃ | 充足 | 湿土 | 有光 |
纸盒右侧 | 25℃ | 充足 | 湿土 | 无光 |
花盆 | 光 | 温度 | 水 |
甲 | 光亮处 | 20℃ | 充足 |
乙 | 黑暗处 | 20℃ | 不充足 |
时间(分钟) 实验环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
阴暗 | 13 | 12 | 15 | 17 | 16 | 17 | 18 | 19 | 18 | 19 |
明亮 | 7 | 8 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 |
提出问题
作出假设
制定计划①实验材料:两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔 ②实验步骤
实施计划:按实验步骤进行实验;实验现象见下表
环境 时间 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许的霉菌 | 很多霉菌 | 非常多的霉菌 | 长满了霉菌 |
低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
得出结论
表达交流.
请写出此实验中的变量是 .
①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;
④把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如图所示:
地点 | 鼠妇只数 |
水泥路上 | 0 |
水槽边的石头下 | 24 |
种花的湿花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
提出问题:。
作出假设:
如果全班同学分为6个小组在同时做这个实验,那么为了减少实验误差, 我们应当取全班6个小组第10次统计数据的值
地点 | 蜗牛数量 |
水泥路上 | 0只 |
水槽边的石头下 | 21只 |
种花的湿花盆底下 | 11只 |
干草地中 | 2只 |
将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中,两盘中的蒜头大小、数量要,然后将甲盘放在有光的地方,乙盘放在密闭的纸箱中(其他条件要)。定期观察,做好记录。
①实验变量是。
②实验结束后怎么处理鼠妇呢?。
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 将烤干的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将烤干的面包片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱中 |
一周后实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
家庭经常使用洗衣粉、洗洁精等洗涤用品,会产生大量的污水。某兴趣小组为了探究洗涤污水是否会对环境造成不良影响,设计并完成了“洗衣粉溶液是否会影响水蚤的心率”及“水蕴草对使用洗衣粉产生的污水是否具有净化作用”的探究活动。
实验过程如下:
①配制洗衣粉溶液。将同一品牌的洗衣粉加入清水中,配制成质量分数为1%和2%的洗衣粉溶液。
②用水蕴草处理。取上述1%和2%的洗衣粉溶液各200毫升,分别加入20克水蕴草(一种沉水植物),静置24小时,对洗衣粉溶液进行处理。
③选取发育状况相近的水蚤,分别置于清水、洗衣粉溶液和经水蕴草处理后的洗衣粉溶液中,在显微镜下观察并测量水蚤的心率。每组测量3分钟,分别记录第一分钟、第二分钟和第三分钟的心率。每组实验重复3次,计算平均值,实验数据如下表。
组别 |
选取的溶液 |
水蚤平均心率(次/min) |
||
第一分钟 |
第二分钟 |
第三分钟 |
||
1 |
清水 |
136 |
142 |
138 |
2 |
1%洗衣粉溶液 |
100 |
92 |
80 |
3 |
2%洗衣粉溶液 |
82 |
56 |
42 |
4 |
经水蕴草处理后的1%洗衣粉溶液 |
118 |
104 |
95 |
5 |
经水蕴草处理后的2%洗衣粉溶液 |
99 |
70 |
60 |
请分析回答。
时间(min) 条件 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
平均 |
照光 |
2 |
4 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
黑暗 |
8 |
6 |
7 |
7 |
7 |
8 |
7 |
7 |
7 |
6 |
位置 | 鼠妇 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半侧 | 10只 | 阴暗 | 20℃ | 适宜 |
纸盒右半侧 | 10只 | 明亮 | 40℃ | 不适宜 |
2 分钟 |
3 分钟 |
4分钟 |
5 分钟 |
6 分钟 |
7 分钟 |
8 分钟 |
9 分钟 |
|
干土 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
湿土 |
6 |
6 |
7 |
7 |
8 |
8 |
8 |
9 |
有一次,小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”(豆芽合成了叶绿素的原因).小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把这个问题搞清楚,请你和他们一起去探究.