植物体的组织知识点题库

贯穿植物体的根、茎、叶等器官的组织是

A . 分生组织 B . 营养组织 C . 保护组织 D . 输导组织

植物体中具有分裂能力的组织是( )

A . 营养组织 B . 分生组织 C . 上皮组织 D . 保护组织

将下列各类植物组织与其主要功能用线连接起来；

A保护组织 ①储藏或制造营养物质

B分生组织 ②运输水分和无机盐

C营养组织 ③保护内部的其他组织

D输导组织 ④不断分裂产生新细胞

茉莉花由多种组织构成，但它不具有（）

A . 保护组织 B . 输导组织 C . 肌肉组织 D . 营养组织

下列组织中，不属于植物组织的是（　　）

A . 保护组织 B . 薄壁组织 C . 上皮组织 D . 机械组织

以下属于人体基本组织的是（　　）

A . 保护组织 B . 输导组织 C . 结缔组织 D . 营养组织

如图是番茄的植物体，请根据该图回答下列有关问题：

（1）番茄果实的表皮起着保护作用，属于组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于组织．
（2）图中的3、4、5所示的结构属于器官．
（3）除果实外，该植物体还有和等生殖器官．
（4）该植物体由6种器官组成，属于植物．
（5）番茄与人的结构层次相比没有．

以下属于植物组织的是（　　）

A . 输导组织 B . 神经组织 C . 结缔组织 D . 肌肉组织

植物的根尖和芽尖之所以具有很强的分裂能力，这是因为它们具有（）

A . 分生组织 B . 保护组织 C . 营养组织 D . 输导组织

洋葱的表皮是一种（）

A . 器官 B . 保护组织 C . 上皮组织 D . 营养组织

取一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果肉，吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络”。这说明番茄中可能有（）

A . 保护组织、营养组织、输导组织 B . 上皮组织、营养组织、输导组织 C . 保护组织、营养组织、机械组织 D . 保护组织、营养组织、分生组织

判断下列说法是否正确

（1）合理密植可以提高植物光合作用的效率。
（2）植物体内的输导组织贯穿植物体全身，从而完成物质的运输。
（3） “庄稼一枝花、全靠肥当家”，肥料主要指的是有机物。
（4）植物体通过根吸收的水分绝大部分用于光合作用。

长寿花，开花期长、容易繁殖，好多市民家阳台上有一盆盆盛开的长寿花，一片片形态优美的叶子碧绿碧绿的，花朵有红的、粉的、白的，漂亮极了。某同学想亲手栽种一盆，于是他从某网站购得一袋长寿花的种子。该怎么播种？怎么管理呢？

（1）播种：该同学选用疏松透气的土壤装盆，用水浸透盆土，将种子整齐地埋入盆土中，温度保持在25℃左右。该同学在播种过程中给长寿花种子提供的能保证种子萌发所必需的环境条件有等（答出一点即可）。
（2）管理：一株幼苗可长成一大盆花，其秘诀在于打顶。所谓打顶，就是去掉植株的顶芽，促进它多长侧芽，促使植株矮、壮、密。请你指出图中序号是顶芽，顶芽和侧芽主要由组织（选填“营养”“输导”或“分生”）组成。
（3）上生物实验课时，该同学在实验记录本上记录的实验过程如下：
①将盆栽长寿花暗处理24小时，然后用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，与叶片未遮盖处形成一组对照。该处理改变的因素是。

②把长寿花移到光下，几小时后摘下处理过的叶片，去掉遮光的黑纸片。

③将叶片放入盛有酒精的小烧杯里，水浴加热，使叶片变成黄白色。

④用清水漂洗叶片，将叶片放在培养皿里，滴加碘液染色。

⑤稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。

⑥实验现象：叶片遮光部分颜色变化是（选填“变蓝”或“不变蓝”）。

⑦光合作用的过程可用下列式子表示，请你根据本实验将该式子补充完整：二氧化碳+水（储存能量）+氧气。
（4）该同学想让一株长寿花开出多种颜色的花如果该同学的想法能实现，可采用的技术手段是。