观察酵母菌和霉菌知识点题库

下列四个实验中都用到碘液，使用目的与其它三个实验不同的是（）

A . 观察人的口腔上皮细胞 B . 观察洋葱内表皮细胞 C . 观察酵母菌细胞 D . 观察玉米种子的结构

下列实验中，所用试剂不能很好地达到实验目的地是（）

选项	实验名称	所用试剂	使用目的
A	观察酵母菌临时装片	染碘	液色
B	制作人口腔上皮细胞临时装片	清水	保持细胞形状
C	绿叶在光下制造淀粉	酒精	溶解叶绿素
D	观察种子的呼吸作用	澄清的石灰水	检测是否产生二氧化碳

A . A B . B C . C D . D

如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）、青霉菌（乙）和黑根霉（丙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：

（1）显微镜下观察酵母菌细胞形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，酵母菌细胞结构中被染色剂染成棕褐色的结构是【】；
（2）做“观察青霉菌”实验时，用肉眼观察到柑橘皮上的青霉菌呈青绿色，再用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中【】的颜色．青霉依靠吸收柑橘皮中的营养物质，营生活；
（3）丙图所示的黑根霉是由许多细胞连接而成的状真菌，正在进行繁殖，它与细菌相比，在细胞结构方面的典型特点是．

碘是人体必须的微量元素之一，有“智力元素之称”，碘液（或酒精）是生物学实验常用的试剂之一．请根据下列图示分析问题：

（1）碘是甲状腺激素的重要成分，成年人因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足时，可能会导致．海带中含有大量的碘，但它能不断地从海水中吸收碘，这一现象主要与图甲中海带细胞的[]结构有关．所以常吃海带等含碘的丰富的海产品，对预防这种疾病有很好的效果．
（2） “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将叶片进行如图乙所示遮光等一系统处理，滴加碘液后的现象是，由此得出光合作用所需的条件和产物分别是．
（3）观察玉米种子结构时，在图丙所示的纵切面上滴一滴碘酒．[]变成蓝色．
（4）图丁示显微镜下酵母菌的形态结构，用碘液对临时装片标本染色，细胞中被染上深色的结构和变蓝的物质分别是[]和[]．
（5） “探究馒头在口腔中的变化”实验中，图戊所示试管均置于37℃温水中，5﹣10分钟后滴加碘液，摇匀，变蓝色的试管是（填序号）．

自然界中的生物丰富多彩，下列关于生物说法正确的是（）

A . 生产者肯定是植物 B . 所有的动物都是消费者 C . 细菌和真菌细胞中都没有叶绿体 D . 观察霉菌的孢子要在玻片上滴加生理盐水

如图是酵母菌和青霉的结构示意图，请据图回答：

（1）图中结构①的名称是；结构③的名称是．
（2）结构⑤的功能是．
（3）图一中的酵母菌正在进行生殖．
（4）在生态系统中，酵母菌和青霉都作为参与物质循环．

病毒、细菌和许多真菌在生物圈中“无影无踪”又分布广泛，人类对它们“爱恨交加”。下列有关病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（）

A . 观察酵母菌时，需在载玻片上滴加生理盐水维持细胞的形态 B . 病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，分裂出新病毒 C . 酿酒离不开酵母菌和曲霉菌等 D . 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用

试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列实验中，所用试剂不能很好地达到使用目的是（）

	实验名称	所用试剂	使用目的
A	观察酵母菌出芽生殖临时装片	稀碘液	染色
B	绿叶在光下制造淀粉	清水	溶解叶绿素
C	呼吸过程中二氧化碳含量的变化	澄清石灰水	检测二氧化碳
D	制作人口腔上皮细胞临时装片	生理盐水	维持细胞正常形态

A . A B . B C . C D . D

如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：

（1）显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色。实验用的染色剂是。酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是[]和[]。
（2）做“观察青霉菌”实验时，实验用橘皮上的青霉菌呈色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中[]的颜色。
（3）甲图所示的酵母菌正在进行繁殖，而青霉菌的繁殖是靠进行的。

某生物学兴趣小组的同学们探究霉菌适宜在什么环境下生长。取新鲜馒头烘干后平均分成四等份，置于培养皿中，放置在不同环境中培养、观察并记录如下表。

装置	环境		菌落数（个）
装置	环境		1天	4天	7天
甲	滴水	室温	4	16	29
乙	不滴水	室温	0	0	2
丙	不滴水	冰箱	0	0	0
丁	滴水	冰箱	0	4	12

能说明霉菌生长需要合适温度的是（）

A . 甲和乙 B . 甲和丙 C . 甲和丁 D . 丙和丁

下列实验器具和药剂的选用错误的是（）

A . 用放大镜观察花的结构 B . 用碘液染色观察酵母菌的结构 C . 用显微镜观察血液流动 D . 用山梨酸钾溶液测定果蔬中维生素c的含量

下列实验中没有使用到碘液的是（　　）

A . 馒头在口腔内的消化 B . 观察玉米种子的结构 C . 观察根毛和根尖的结构 D . 观察酵母菌

下列有关生物实验操作的叙述，正确的是 (　　)

A . 用放大镜观察蚯蚓的腹面，会发现朝向身体前端生长的刚毛 B . 在检测不同环境中的细菌和真菌时，两套有培养基的培养皿要放在不同的环境中培养 C . 在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，要让小鼠处于饥饿状态后，再进行实验 D . 观察酵母菌的实验中，染色之后可以看到细胞核和淀粉粒都被染成棕黄色

用显微镜观察酵母菌和青霉时，所制作的临时玻片标本分别是（　　）

A . 装片、切片 B . 装片、涂片 C . 涂片、切片 D . 装片、装片

生物实验室是学习生物学的重要场所。同学们在实验室先后制作了三种装片。以下是他们在显微镜下观察到的视野图，请据图回答问题。

（1）图是洋葱鳞片叶内表皮细胞，这些细胞排列紧密，构成组织。
（2）制作图二临时装片时，在载玻片中央滴加的是。
（3）若视野中物像模糊，应调节，使其清晰。
（4）图一和图二中的细胞都具有的能量转换器是。
（5）图三中的生物通过产生来繁殖后代。

请回答下列与实验相关的问题

（1）在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，用湿润的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，并时常往棉絮上滴加清水，目的是限制小鱼运动、保持湿润、维持；根据血管特点判断，红细胞呈单行通过的血管是。
（2）在“观察青霉”的实验中，用放大镜观察就可以看到一条条直立生长的白色绒毛，其顶端长有成串的青绿色的。
（3）在“观察鸡卵的结构”的实验中，可以观察到卵黄上有一个乳白色的小圆点，这个结构是。
（4）在“观察蚯蚓”的实验中，用手指来回触摸蚯蚓腹面，会感觉到粗糙。这是因为蚯蚓具有，其功能是辅助运动。

下列有关生物实验说法，错误的是（　　）

A . 探究馒头在口腔中的变化实验中，将馒头切碎是模拟牙的咀嚼 B . 检测不同环境中的细菌和真菌，需用显微镜观察实验现象 C . 观察酵母菌和霉菌的实验中，在显微镜下可以看到酵母菌有成形的细胞核 D . 测定反应速度实验中，读取抓住尺子时手指上缘的刻度

在用显微镜“观察酵母菌”的实验中，用碘液对酵母菌染色是为了更清楚地观察（）

A . 细胞膜和细胞壁 B . 细胞壁和叶绿体 C . 细胞核和淀粉粒 D . 细胞核和线粒体

实验题

（1）探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”，据图回答：

①“迷宫”通道的宽度要便于小鼠。

②如果用不同小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数一样吗？。如果不一样，说明学习行为也会受到的影响。
（2）观察酵母菌，回答问题：在载玻片中央滴一滴酵母菌培养液，制成临时装片。在显微镜下观察，可以看到一个个形的细胞，细胞中有明显的，这就是酵母菌。
（3）观察蚯蚓的外形，回答问题：蚯蚓的身体呈形，由许多彼此相似的体节构成。靠近身体的前端有环带，蚯蚓的前端到环带共有节，身体分节可以使蚯蚓的躯体。
（4）根据制作米酒过程，回答问题：将糯米倒入蒸锅里，置于旺火上蒸熟的目的是。再将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次，放置到30℃，目的是。

在“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中，用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这相当于细菌和真菌培养方法中的( )

A . 配置培养基 B . 高温灭菌 C . 接种 D . 培养

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