科学探究知识点题库

“采菊东篱下，悠然见南山”，中国式菊花的原产地，世界上菊属大部分种类都原产自中国．多年生野生菊是现代菊花的祖先，有人利用野生菊做了如下实验：将白色野生菊和黄色野生菊杂交，发现子一代野生菊全为白色．该性状由﹣对基因A，a控制．

（1）白色和黄色属于一对　　，其中　　为显性性状．让子一代之间杂交，子二代中白色野生菊基因组成是　　　，在白色野生菊中纯种占的比例是　　　　．
（2）某同学将子二代白色植株与黄色植株杂交，若后代中既有白色，又有黄色，则子二代白色植株基因组成是　　　．
（3）在山脉不同位置生长着多年生野生菊．在同一海拔处，株高无显著差异；在不同海拔，株高却显著不同，如图所示，为了探究影响野生菊株高变化的因素，做了如下实验：
①实验处理：第一年，将多株生长在1000米海拔野生菊A幼苗，与多株10米海拔野生菊B幼苗，一同在10米海拔处种植．
②第二年，秋天测量　　．
③B平均株高仍然是33厘米，A可能的测量结果及相应结论；
若A平均株高15厘米，则野生菊株高的变化只与基因有关；
若A平均株高　，则　　　　；
若A平均株高　，则　　　．

花园、庭院中的花盘和石块下，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物——鼠妇在爬行，还会发现潮湿的地方鼠妇很多，这是为什么呢？某生物兴趣小组对此进行探究，请你将探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：？
（2）作出假设：
（3）制定并实施探究方案：在铁盘的一半放湿土，另一半放干燥的土，将10只鼠妇放在两种土的交界处，放在适宜的环境下，认真观察鼠妇的行为。
（4）分析实验结果，得出结论。该小组对上述实验重复10次，结果如下表：

环境	第1次	第2次	第3次[	第4次	第5次	第6次	第7次	第8次	第9次	第10次
干燥	0只	1只	2只	0只	3只	1只	2只	0只	3只	2只
潮湿	10只	9只	8只	10只	7只	9只	8只	10只	7只	8只

（5）在实验重复10次的原因是？
（6）根据以上的观察和计算出它们的值；得出的实验结论是？

我们用草履虫、蚯蚓等小动物做实验，实验的过程可分为、作出假设、、得出结论四个步骤，实验完应把它们。

梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果（一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是？
（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是；分析实验结果，可得出的结论是．
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是和．

下列不属于调查活动的是（）

A . 人口普查 B . 森林资源清查 C . 校园动物种类的了解 D . 蚕的发育过程的了解

小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表．

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	日光下	日光下
温度	23℃	23℃	23℃	0℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	水浸没大豆	潮湿
发芽情况	全部发芽	没有发芽	没有发芽	没有发芽

（1）上述表格中有组对照试验，变量分别是，若以温度为变量，实验组是．
（2）根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是：．
（3）甲在外界条件具备的情况下，部分没萌发，可能的原因是．
（4）若要验证“光照对种子萌发是否有影响”，请你参照上述表格，以表格的形式设置一个合理的实验方案．

下列活动的完成不需要进行调查的是（　　）

A . 人口普查 B . 产品的销售预测 C . 描写人物外貌特点 D . 大学生价值报告

我们对身边生物所做的调查属于（　　）

A . 对生物类群的全面调查 B . 对生物生存环境的调查 C . 对生物遗传特性的调查 D . 选取部分样本的调查

下面是某兴趣小组探究同质地、同数量烟草在不同体积水中的浸出液对水蚤心率影响记录的数据，请分析回答：

	清水	烟草浸出液
	清水	70mL	60mL	50mL	40mL	30mL
20秒内的心跳次数	70	63	65	67	69	71

（1）该实验的变量是。
（2）从表中可以看出，随着烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心与烟草浸出液的关系是。
（3）实验时一只水蚤只能做两次实验，应先在清水中观察，再在烟草浸出液中观察，其先后顺序不能颠倒。这是因为。

某同学为探究鱼鳍在游泳中的作用，选取甲、乙、丙三条相同的鲫鱼，放于同一鱼缸中，操作之一是只用线、纱布绑定甲的胸鳍，其他鳍呈自然状态；操作步骤之二是只用线、纱布绑定乙的尾鳍，其他鳍呈自然状态，丙不作处理．请问：

（1）上述探究设计包括组对照实验．
（2）甲和丙，乙和丙的实验变量分别是和．

某生物兴趣小组的同学经常利用课余时间做一些生物探究活动，下面是他们进行某项科学探究时的有关操作及现象：

如图甲，①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水；②取30粒发育完好的大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上；③用透明玻璃杯将三个杯子的杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理；④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后，观察现象，结果发现A、B两杯内的种子都全部萌发，C被内的种子都没有萌发．请分析回答：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要”，该对照实验的变量是；分析这组对照实验的结果，可以得出的结论是．
（2） A、B、C中，除了A与B外，哪两个还可以作为对照？．通过该对照实验可以得出的结论是．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别是由大豆胚的哪些部分发育成的：①；③．

观察生物细微结构（如植物的叶肉细胞）通常使用的仪器是（　　）

A . 肉眼 B . 放大镜 C . 照相机 D . 显微镜

“一江清水，一岸葱茏”，污染防治是党和国家治国理政的重要内容。我们新化的母亲河﹣﹣资江，昔日是人们眼中不敢靠近的“臭水河”，如今华丽变身，成为新化一道靓丽的风景线，前天，小曹走在资江河岸看到清澈见底的河水，她突然想到一个问题：资江河水里面的有毒物质是不是真的除尽了呢？她想探究资江河的水能否适于生物的生长，于是设计了以下实验：

（1）实验一：取两条同样大小的小鱼，分别放入两个等大的容器中，其中A容器加某池塘清澈无污染的水1000毫升，B容器加，放在同一环境下观察两者的生命状态。此实验设计有一处不够严谨，请指出并改正。

（2）实验二：取绿豆种子40粒，用温水浸泡10小时，平均放入垫了湿纸巾的两个培养皿中，喷洒等量的两种水，结果如下表

级别	种子数量	喷洒水	温度（℃）	萌发数量（粒）
甲	20	清洁水	25	18
乙	20	资江河水	5	5

从表中结果能否得出结论一一资江河的水还没有得到根本改善？并说明理由。

（3）如果小曹将上表温度都设置为25℃，乙组种子的萌发率依然没有多大改变，请分析两点原因：。
（4）随着资江河生态环境的改善，周围的生物多样性越来越丰富，有人在邻近资江河的山上相继看到了黄鼠狼，还有银环蛇、竹叶青等少量毒蛇，如果你看到了毒蛇，为了防止毒蛇伤害人，你会怎么办？。

某海滨学校的一位生物教师在“学习强国”完成答题一项时，看到这样的内容：刚孵化出来的小比目鱼的眼睛生在两侧，在鱼体长到大约3cm长的时候，眼睛开始发生移位，一侧的眼睛向头的上方移动，渐渐地越过头的上缘移到另一侧，直到接近另一只眼睛时才停止。”专家分析，这种外形的不对称，是其在变态发育过程中，甲状腺激素分泌的缘故。为此该教师给学生布置了一个课外探究题：探究比目鱼的眼睛位置变化是否与甲状腺激素有关？

某同学设计了一套实验方案：将三个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙、丙，每天记录比目鱼生长发育的情况（如下表）。请回答有关问题。

实验步骤	甲缸	乙缸	丙缸
①	分别加入5000mL海水
②	分别加入同时期孵化出的小比目鱼1条
③	每天分别加入等量鱼食，水温保持在适宜的范围内
④	不加任何制剂	加入适量的甲状腺激素制剂	加入适量的抑制甲状腺激素合成的制剂
实验现象	鱼体长到3cm时眼睛开始发生移位		鱼体长到3cm时眼睛没有发生移位

（1）本实验设计中，有一处存在明显的缺陷，请你指出并加以完善。
（2）该实验中，起对照作用的是缸。
（3）完善实验方案后，请你推测乙缸内的实验现象：。
（4）在饲养正常的蝌蚪的水中放入甲状腺激素，可使蝌蚪提前变成苍蝇大小的青蛙。结合这两个实验可以得出，甲状腺激素能够。

李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：如图将甲、乙装置安装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25摄氏度的环境中，若干天后，得到了肉汤的保鲜方法。请问：

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（1）乙装置的肉汤为什么能保持新鲜？。
（2）李彬实验中的变量是，甲组实验在整个实验中起到作用。
（3）李彬用酒精灯加热用的是消毒法。
（4）实验后，李彬将乙装置的玻璃瓶取走，并放在冰箱中，若干天后，肉汤还是新鲜的。你能否得出另一结论？为什么？。
（5）以上说明细菌繁殖的条件是什么？。
（6）你认为，保存食物应该注意什么问题？。

法布尔对昆虫的研究主要运用的是法；弗里施对蜜蜂色觉、廷伯根对银鸥幼维求食行为以及劳伦兹对小野雁学习行为的研究主要运用的是法。

在科学探究活动中，当实验结果不支持假设时，下列做法不正确的是（）

A . 进一步查找资料 B . 改进实验方法 C . 重新进行实验 D . 修改实验数据

为了探究肉汤变质的原因,小明模仿某位科学家做了如下实验:①取甲、乙两个玻璃瓶②将等量的新鲜肉汤分别装入瓶中;③同时煮沸后迅速将甲瓶拉成鹅颈状(如图);④将甲、乙两瓶同时置于常温下。一段时间后,甲中肉汤不变质,乙中肉汤变质。下列关于该实验的说法不正确的是( )

A . 小明模仿的科学家是被称为“微生物学之父”的巴斯德 B . 将甲瓶拉成鹅颈形状的目的是,防止空气中的细菌等微生物进入肉汤 C . 甲乙实验互为对照，变量是空气的有无 D . 该实验证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的

为了完成第七次全国人口普查，我们应该采用的方法是（）

A . 观察法 B . 调查法 C . 文献法 D . 实验法

修正液是学生常用的一种文具，具有刺激气味，某兴趣小组担心修正液对人体有伤害。以下是该小组用小白鼠做的探究实验，请补充完整。

（ 1 ）提出问题：修正液对小白鼠有伤害吗?

（ 2 ）作出假设：。

（ 3 ）实验材料：修正液、8只健康状况等相同的小白鼠、两个相同的笼子、食物（米饭）、水。

（ 4 ）设计并实施实验：

①将实验小白鼠随机分成A、B两组，每组4只，分别装入A、B两个相同的笼子。

②将食物分为A、B两等份，A组中拌有修正液，B组中，其中为实验组、为对照组，变量是。

③将A食物放入A笼，B食物放入B笼。

④观察小白鼠进食后的情况。

⑤实验结果预测：A组的小白鼠，而B组的小白鼠正常

⑥一段时间后出现了预测的情况，则实验结论为。

⑦实验中每组各一只小白鼠可以吗?，为什么?。

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