隋唐时期 知识点题库

史载唐太宗时,有大臣奏请修复长城,太宗一笑置之。太宗不修长城的理由应是(    )       

A . 唐初北方无边患 B . 长城已失去防御能力 C . 唐朝国力虚弱,无财力支持 D . 开明的民族政策使民族关系融洽
下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述,符合史实的是

A . 玄奘西行引发了欧洲人对中华文明的兴趣 B . 鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本 C . 意大利人马可·波罗开通了海上丝绸之路 D . 郑和下西洋促进了中国与亚非的经济交流

大唐盛世,气象恢弘,都城长安,宏伟富丽。阅读下面材料,回答问题。

材料一:唐朝黄河流域局部示意图

材料二:唐朝长安城和大慈恩寺大雁塔

材料三:长安城内的大雁塔,是唐太宗为取经归国的玄奘兴建的。城内的东市和西市,店铺林立,繁华异常。尤其是西市,外商的店铺很多,西域的胡人在此出售葡萄酒,波斯商人在此买卖珠宝。

  1. (1) 根据材料一图的信息概述唐朝城市分布的共同点,并分析当时如此建城的自然原因。

  2. (2) 历史上黄河多次改造,材料一图中虚线示意现在的黄河水道。试分析此河段多次改道的自然原因。

  3. (3) 结合材料二,三和所学知识,概括“盛唐气象”。

隋唐时期,青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天,他告别父母,满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时(    )
A . 隋文帝 B . 隋炀帝 C . 唐太宗 D . 武则天
科举制度自诞生之日起,在中国存在了1300多年,其间科举产生的进士接近十万,举人、秀才数以百万计,历代名臣能相、国家栋梁之中,科举考试出身的占了绝大多数。这表明科举制度( )           
A . 禁锢了读书人的思想 B . 促进文学艺术的繁荣 C . 为历朝选拔了大量的人才 D . 阻碍了社会的发展
隋唐科举制度的进步意义最主要的一点是(    )
A . 改善了用人制度,扩大了封建统治的社会基础 B . 促进了科技文化的发展 C . 对皇帝的权力有一定的制约作用 D . 削弱了显贵的特权
它在唐朝已经使用,大大提高了耕作的效率和质量。其优点是深浅自如、轻便灵巧,回转省力。该耕作农具是(    )
A . 骨耜 B . 铁农具 C . 曲辕犁 D . 筒车
唐朝的哪座城市,既是当时政治、经济和文化交往的中心,又是一座国际性的大都会?(    )
A . 洛阳 B . 刘家港 C . 长安 D . 泉州
科举制作为一种选官制度,创立于(    )
A . 三国 B . 两晋 C . 隋朝 D . 唐朝
在拉萨大昭寺供奉着唐朝第一位为汉藏友好作出贡献的女性的塑像.她是(    )
A . 金城公主 B . 王昭君 C . 文成公主 D . 杨贵妃
“一座城市的历史就是一个民族的历史”,小洪认为:长安是中华民族历史的象征。他能用以下说明这一观点的史实有(    )
A . 丝绸之路上的中转站 B . 宋元时期国际性大都市 C . 京杭大运河的中心点 D . 西汉、唐朝都城所在此地
“开元盛世”是唐朝最繁盛的时期。开创这一盛世局面的皇帝是( )            
A . 唐太宗 B . 唐高宗 C . 武则天 D . 唐玄宗
唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。” 上述材料说明唐太宗秉持的治国理念是 ( )           
A . 以民为本,重视人民的力量 B . 知人善任,虚心纳谏 C . 官吏选拔,唯才是举 D . 戒奢从简,轻徭薄赋
贞观初,太宗尝谓公卿曰:“人欲自照,必须明镜:主欲知过,必借忠臣…前事不远,公等每看事有不利于人,必须极言规谏。”这反映了唐太宗( )           
A . 虚怀纳谏 B . 轻徭薄赋 C . 创立殿试 D . 截撤冗员
最能概括隋唐历史全过程的主题应是(    )
A . 繁荣与开放 B . 动荡与变革 C . 分裂与融合 D . 交往与冲突
唐朝时期著名的书法家有(  )

①颜真卿    ②柳公权    ③王羲之    ④阎立本

A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④
宋朝李刚曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩,这一评价反映了隋文帝一 生最大作为是(    ) 
A . 加强中央集权 B . 实现国家统一 C . 开通了大运河 D . 发展社会经济
下列选项中,不属于隋朝灭亡原因的是(    )
A . 隋文帝励精图治,厉行节俭 B . 隋炀帝开凿运河,修筑长城 C . 农民起义风起云涌,蔓延全国 D . 太原李渊起兵反隋
我国古代出现了很多政治清明、经济发达、文化繁荣的治世局面。下列的繁荣局面与唐太宗在位时期有关的是(    ) 
A . 开元盛世 B . 贞观之治 C . 开皇之治 D . 贞观遗风
图片承载着鲜活的历史。 某班在进行研究性学习时搜集到以下图片, 与这些人物相关的历史史实所反映的主题是(     )

A . 祖国统一 B . 中外交往 C . 民族团结 D . 抵抗侵略