土耳其凯末尔革命 知识点题库

土耳其共和国建立的时间是(     )


A . 1922年   B . 1921年    C . 1923年  D . 1924年
以下不属于土耳其改革内容的是(     )


A . 破除落后的习俗  B . 提高民族文化水平 C . 积极鼓励私人经济的发展      D . 发表《国民公约》
以下有关土耳其的史实按时间先后顺序进行排列,正确的是(     )

①赶走外国军队,收回领土             ②凯末尔改革

③资产阶级新政府发表《国民公约》     ④土耳其在第一次世界大战中战败


A . ①②③④    B . ①③④②     C . ④③①②   D . ④③②①
阅读材料,回答问题。

材料一:1923年土耳其共和国成立后,凯末尔认为;“至今我们的军队已经取得的胜利,不能被认为能使我们的国家真正得救了。这些胜利,仅仅只是为我们将来的胜利奠定了基础。我们不应该为我们在军事上的胜利而感到自豪,我们还应该更多地为取得科学与经济方面的新胜利而做好准备。”

材料二:土耳其共和国建立后,编制了资产阶级法典;关闭教会学校,扩大世俗教育,改革文字;赎回被外国控制的铁路、矿山等,保护土耳其工业;废除一夫多妻制,在就业、教育等方面实行男女平等。

  1. (1) 材料一中所说的“我们的军队已经取得的胜利”是指什么?“将来的胜利”又是指什么?

  2. (2) 材料二中的改革涉及哪些领域?有何意义?

  3. (3) 材料一中“我们的军队已经取得的胜利”与改革有何联系?

阅读下列材料,回答问题。

材料一:1923年10月,凯末尔在安卡拉再次召开大国民议会,宣告土耳其共和国成立。凯末尔当选为共和国第一任总统,安卡拉为共和国首都。大国民议会一致决定,土耳其实行姓氏改革,授予凯末尔姓阿塔图尔克。“阿塔”在土耳其语中就是“父亲”的意思,“阿塔图尔克”就是“土耳其国父”“土耳其之父”。

材料二:凯末尔宣誓就任总统的那天,一位记者问他:“你已经拯救了祖国的命运,现在你准备干些什么呢?”凯末尔回答道:“战争结束了,人们以为我们已经达到目的。其实,这才是开始。现在,我们真正的工作开始了!”此后,凯末尔又积极投身到进行改革、振兴土耳其的浩大而艰巨的工作之中。他利用一切场合宣传教育的意义。针对当时土耳其使用的、难读难写又不适合记录土耳其语言的阿拉伯文字造成文盲很多的情况,凯末尔和学者、教师一起研究制定了文字改革方案,采用拉丁化新字母。

                                          一一《凯末尔传记》


  1. (1) 凯末尔为什么说“真正的工作开始了”?

  2. (2) 结合材料二,说说从哪些方面采取改革措施,才能使土耳其重新崛起。

  3. (3) 你如何评价凯末尔改革?

第一次世界大战结束后,土耳其爆发革命的最主要原因是(     )​

A . 受到俄国十月革命的影响 B . 民族危机严重,人民不堪国家成为战胜国瓜分的对象 C . 统治者的愿望 D . 在第一次世界大战中战败
土耳其改革中的文字改革后,哪一字母成了土耳其语言的字母(     )​

A . 新的拉丁字母 B . 阿拉伯字母 C . 新的罗马字母 D . 土耳其字母
孙中山和凯末尔都曾经被誉为“国父”,他们的相同点有(    )

①缔造共和国  ②实现民族独立  ③废除旧文字  ④改革服饰

A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ②③
作为“亚洲觉醒”的先驱,孙中山和凯末尔的共同点是(    )
A . 创建了新型的国家 B . 赢得了国家的独立和自由 C . 主持了民主化改革 D . 主张用善良制服帝国主义
凯末尔利用协约国间的矛盾,为土耳其争取了一个较为有利的新和平条约是( )
A . 《色佛尔条约》 B . 《洛桑条约》 C . 《巴黎和约》 D . 《四国条约》
阅读材料,回答问题

材料一:非暴力不合作运动是由甘地领导的,印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。在运动中,甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校、以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争。该运动在不同时期,有不同的内容和名称,重要的有四次。其特点就是非暴力和不合作,而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者。这场运动一方面打击了英国殖民统治鼓舞了人民士气,而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底,不利于人民真正的觉醒。但从这时开始,印度向着独立国家的目标,前进了一大步。

材料二:凯末尔出生于奥斯曼帝国的萨罗尼卡,最为人所知是他在一战中杰出的军事能力,同时伴随着昔日地跨欧亚非三洲的封建神权大帝国——奥斯曼帝国的瓦解,他领导了土耳其国民运动并成功在安卡拉建立独立政府,他打败当时协约国所带领的同盟军队,并以杰出的能力解放了国家,并建立了现今的土耳其共和国。在他就任土耳其领导人的时候,进行了一连串政治、经济和文化上的变革,启蒙土耳其并让土耳其成为现代化和世俗主义的国家。

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,评价甘地领导的非暴力不合作运动。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,评价凯末尔。
综观不同民族和国家走向现代化的历程,都不难发现一些影响深远的历史人物的身影。下列重要历史人物、国家和事件不相匹配的是(    )
A . 罗斯福——美国——新政 B . 凯末尔——土耳其——工农武装割据 C . 列宁——俄国——十月革命 D . 甘地——印度——非暴力不合作运动
土耳其、印度民族解放运动的相同点不包括(    )
A . 都是在一战的影响下爆发的 B . 都由本国民族资产阶级领导 C . 斗争中人民群众都发挥了主力军作用 D . 斗争过程都持续高涨直至最终取得胜利
一些重大的历史事件会对历史进程产生深远的影响。以下搭配正确的有(    )

①俄国二月革命——第一个社会主义国家的诞生

②凯末尔改革——土耳其工业增长速度较快

③非暴力不合作运动——沉重打击英国殖民当局

④南昌起义——中国新民主主义革命的开端

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
阅读下列材料,回答问题。

材料一:在20世纪上半期,工业文明刚刚向人们展示美好前景,世界却发生了剧烈的震荡,给人类造成巨大的灾难。在如何处理这一危机上,也给人类留下了宝贵的财富和惨痛的教训。

材料二:一些西方人评价说:“1918年,土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天,20年之后,我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家,经济和文化上一派繁荣,国际地位日益重要,同所有的临国保持着和睦关系……今天的土耳其是一个欧洲必须要刮目相看的大国了。”

材料三:

  1. (1) 材料一中的“剧烈的‘震荡’”指的是什么?它有哪些特点?
  2. (2) 请结合当时美国应对危机的措施,分析“给人类留下了宝贵的财富”指的是什么?
  3. (3) 1918年的土耳其为什么看起来“一败涂地、不可救药”?20年后欧洲为什么要对土耳其“刮目相看”了?
  4. (4) 材料二中,图一中的人物和图二中的巡洋舰分别领导或见证了各自国家的哪段革命(斗争)史。请从斗争方式和斗争对象来比较两者的不同点。
  5. (5) 结合图二和图三,联系所学知识,说说当时中国所走的革命道路是什么?并分析中俄两国走不同革命道路的原因。
20世纪初,被称为“西亚病夫”的是(    )
A . 沙特阿拉伯 B . 巴勒斯坦 C . 土耳其 D . 伊拉克
土耳其改革中的文字改革后,哪一字母代替了原字母(    )
A . 新的拉丁字母 B . 阿拉伯字母 C . 新的罗马字母 D . 土耳其字母
凯末尔被称为“现代土耳其共和国之父”的主要原因在于他(    )
A . 领导革命,倡导改革,使土耳其走上民族复兴之路 B . 当选为土耳其第一任总统 C . 倡导“国内和平,世界和平” D . 颁布了《国民公约》
凯末尔执政后不久,就发起了一次“帽子革命”。当时土耳其男子都戴一种红色圆筒毡帽,叫作“费兹帽”,具有宗教意义。凯末尔下令,国民要改戴欧式礼帽。他这样做主要是为了(    )
A . 废除土耳其的陈规陋习 B . 彻底消灭宗教在社会中的影响 C . 改革传统服饰以消除封建思想的影响 D . 推动社会向现代化方向迈进
华盛顿、甘地、凯末尔都被本国人民尊为“国父”,三人都为围家独立进行了不懈努力。请回答下列问题。
  1. (1) 三位“国父”在领导政治斗争的方式上各有什么特点?
  2. (2) 三位“国父”努力的结果如何?主要原因是什么?