理解与宽容 知识点题库

下列能体现“换位思考,与人为善”这一理念的是(   )

①己欲立而立人,己欲达而达人   ②良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

③知人者智,自知者明                   ④责人之心责己,恕己之心恕人

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
“心小了,小事就大了;心大了,大事就小了;看淡世间沧桑,内心安然无恙。大其心,容天下之物。”这句话告诉我们生活中应_____。(    )

A . 迎合别人 B . 处处忍让 C . 据理力争 D . 宽容待人
近年来,初中校园欺凌事件时有发生。避免此类事件发生的有效做法有(    )

①同学间理解和宽容       ②学校对学生进行法制教育

③父母尽到监护责任       ④执法部门公开审理施暴者

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
2015年底,一位“拾荒老者”的故事在浙江大地传播。这位老者”每次去图书馆翻阅书籍前他都会自觉洗手;这位老者是退休教师,衣食无忧,但他连续21年将退休金和拾荒所得捐资给众多寒门学子……从这些事迹中可知老人的优秀品质有(    )

①一颗广博的爱心

②宽容待人的精神

③与人为善的情怀

④奉献社会的精神

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
友谊,像一株慢慢生长的植物,需要时间的沉淀,还需要用心的呵护。下列关于呵护友谊的说法中,正确的是(    )

①呵护友谊,需要学会处理冲突

②呵护友谊,需要学会忍受朋友的一切伤害

③呵护友谊,需要用心去关怀对方

④呵护友谊,需要给对方一些空间,把握好彼此的界限和分寸

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
阅读漫画《占“道"》,回答问题。

  1. (1) 漫画中的两位占道者显然是占道不占理,请运用法律知识加以说明。
  2. (2) 两位占道者的行为违背了社会主义核心价值观中的哪一价值准则?在全社会加强这方面的道德教育对个人和社会有何意义?
高铁扒门事件,我们有话要说。读漫画新闻,回答问题。

  1. (1) 请以事实为依据,结合法律链接,批驳罗某“这样做无错”观点?
  2. (2) 结合所学知识,从个人角度分析高铁扒门事件折射出的问题?
  3. (3) 公众安全不可忽视,如何杜绝类似事件发生?
阅读材料,回答问题。
  1. (1) 【一则案情】2019年4月10日,网民周某在某微信群内看到四川凉山救火英雄遗体回家的视频。出于无聊和发泄其它不满情绪,周某竟在微信群内发布低毁烈士的言论。依据《治安管理处罚法》和《英雄烈士保护法》相关规定,警方对周某处以行政拘留10日的处罚。

    周某被处以行政拘留10日的处罚,突出体现了法律的哪一基本特征?

  2. (2) 【一方观点】周某的行为造成了严重的社会不良影响,也激起了广大网友的义愤:

    网友

    观点

    法之利剑

    网络无限,自由有界!一旦越界,自由不再!

    正义凛然

    居然低毁救火英雄,这样的人真是咎由自取!

    结合案情,从自由与法治关系角度谈谈你对两位网友观点的理解。

  3. (3) 【一份关爱】凉山救火英雄牵动着全国人民的心。各地市民纷纷将牛奶、奶茶、矿泉水等物品送到消防员们的手中,表达对消防战士的感谢,并祝福大家每次出任务可以平安归来。有消防官兵又将这份真情转送给了更需要帮助的人手中,爱心接力在社会中弥漫开来。

    根据材料,分析这“一份关爱”对社会文明进步的意义。

小嘉因为带手机到学校被老师暂扣并在全校通报批评,他怀疑是自己最好的朋友小舟打的“小报告”,于是两人之间产生了矛盾。要使他俩和好如初,以下行为中小舟可取的有(   )

①保持冷静    ②诚挚地向小嘉道款     ③把手机借给小嘉 ④与小嘉坦诚交流

A . ①④ B . ①② C . ③④ D . ②④
直面疫情,携手同行。阅读材料,回答问题。

防控之举

学习之媒

调解之招

停课不停学

网络搭平台,

师生线上见

随时随地学,

网课真奇妙

教育添活力。

①从正义的价值角度,分析国务院实施以上举措的必要性。

②依据材料,说明网络对教育的影响。

③请你当一回心理教师,从两个角度为解决漫画中母子的烦恼支招。

春秋时期孟子曾言:“人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。”他启发后人(   )
A . 朋友之间应用真心守护 B . 以诚相待就能获得挚友 C . 朋友之间不能保留秘密 D . 知心朋友需要完全迁就
莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有句台词:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。”能否体谅他人的处境,能否尊重他人的意愿,关系到与人交往的效果。因此,在与同学的合作交往过程中应努力做到( )

①自己不愿意做的事不强求他人去做  ②平等相处,尊重对方的人格

③站在对方的位置想问题,办事情    ④不能给对方提意见

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③
宽容是中华民族的传统美德。下列名言警句能体现这一传统美德的是(   ) 

①海纳百川,有容乃大 ②前事不忘,后事之师 ③鞠躬尽瘁,死而后已 ④以情恕人,以理律己

A . ①④ B . ②③ C . ①③ D . ②④
“宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。”汪国真这一诗句蕴含的道理是(    )
A . 宽容不能丧失原则 B . 生活需要宽容友善 C . 宽容就是原谅别人 D . 宽容不是软弱无能
“不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。”这一名言告诉我们(    )
A . 己所不欲,勿施于人 B . 要做到尊重差异,谅解别人无心之过 C . 人际交往需要宽容,宽容才能和谐 D . 宽容就是学会谅解,善于与人交往
当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以( )

①选择宽容对方

②结束这段友谊

③打击报复对方

④正确对待受到的伤害

A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
每年的11月16日是联合国教科文组织设立的国际宽容日。2016年国际宽容日当天,几个网友共同发起的“你如果原谅了某人,请@TA,告诉TA”“如果TA宽恕了你的伤害,请@TA,感谢TA”等活动,吸引不少人参与其中,通过微博、微信等方式勇敢表达宽容。这些活动(    )

①有益于建立融洽和睦的人际关系       ②能够传递向上向善的社会正能量

③表明网络发展提升了人的宽容度       ④说明宽容就应原谅他人任何过错

A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ①③
在刚刚结束的学校篮球赛上,李伟关键时刻失误,使班级惜败,屈居亚军。赛后李伟陷入深深的自责之中,面对这种情形,同学们纷纷向前安慰李伟。同学们的这种行为,体现了在集体生活中(    ) 

①要学会接纳、谦让    ②要学会推己及人    ③要学会理解、宽容  ④要学会与人为善

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
“土地宽容了种子,拥有了收获;大海宽容了江河,拥有了浩瀚;天空宽容了云霞,拥有了神采;人生宽容了遗憾,拥有了未来。”这句话告诉我们(    )

①宽容是一种美德                                         ②在与人交往中要大度和宽容

③人的心胸不如土地、大海、天空宽广     ④生活的路有了宽容和大度才会越走越宽

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①③④
少年强则国强,青少年承载着国家和民族的希望与未来。阅读材料,回答问题。材料一:党的十八大以来,以习.平同志为核心的党中央高度重视家庭文明建设,积极回应人民群众对家庭建设的新期盼新需求。2021年10月23日,经全国人大常委会表决通过的《家庭教育促进法》于2022年1月日起施行,该法将传统家事上升为重要国事。至此,酝酿十年的家庭教育立法终于实现。

材料二:根据教育部最新发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,劳动课将于2022 年秋季开学起正式成为中小学的一门独立课程。依据该标准,劳动课程内容涉及日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。其中,服务性劳动包括公益劳动与志愿服务等任务群。材料三:某校关于校园暴力案件原因调查统计:

  1. (1) 《家庭教育促进法》通过的这一过程,体现了中国特色社会主义法治道路的什么要求?请用该法的作用来说明其颁布实施的必要性。
  2. (2) 国家重视劳动教育属于哪一方面建设?其中,开设服务性劳动课程可以培养什么优良品质?
  3. (3) 根据调查统计,说说青少年该如何预防校园暴力案件的发生。(要求多角度分析)