①潜移默化 ②深远持久 ③愉悦精神 ④积极向上
运用“文化的作用”和“文化对人的影响”的知识,谈谈山西省“以文化驱动城镇转型”的依据。
材料一:中华文化有悠久的传统,是汉族与各兄弟民族文化交融演化的历史产物,在长期的交流、渗透、竞争和融合中演进发展,为不断增强民族文化的凝聚力和团结力注入了深刻内涵。国家不断走向富裕、走向文明的现代化进程,使各民族人民的国家认同感不断深化,对中华民族的归属感、认同感和对伟大祖国的自豪感极大增强。
材料二:2015年9月3日,我国举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的阅兵活动。中华民族历来爱好和平,在这面旗帜的指引下,中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争,取得了中国人民抗日战争的伟大胜利。中国人民将一如既往地弘扬民族精神,为实现中华民族的伟大复兴和世界的和平与发展做出自己的贡献。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:2014年4月23日是“世界读书日”,而今年受欧债危机就业困难的影响,除了极少数省份的高考报名人数比去年稍有增长之外,中国大多数省份的高考人数出现了减少状况,个别省份的下降幅度甚至超过了10%,新的“读书无用论”在一些农村和校园里蔓延。
材料二:在谈到农村当前发展中仍然存在的问题时,小明的爷爷反映:现在的村民物质生活富裕多了,但业余生活仍然很单调,连找个读书的地方都难,而赌博、迷信活动有所抬头,社会风气有待进一步净化。
材料一:中国文明就其本质来说就是一个对话文明。这个对话文明表现出的特点是开放、包容和进步。很多基于宗教之上的文明一方面具有封闭性和排他性等特点,另一方面又具有使命感和扩张性,即把自己的价值观扩张甚至强加给其他文明,“转化”其他文明。和宗教文明不同,中国文明是世俗文明,秉持开放包容的态度来对待其他文明,通过和其他文明的对话,学习其他文明来实现自己的进步。因此,人们也可以称之为“学习文明”。
材料二:“中国威胁论”起源于西方人对非西方文明的误解,其原因既有现实的因素,也有文化和思维方式上的隔膜。西方人根据自己的历史和文化来解释历史、文化、思维方式不同的人的行为。他们把中国的变革和发展纳入到西方曾经经历过的“发展阶段”中去,以此论证中国崛起后必然像他们自己的过去那样殖民、扩张和称霸。
结合材料,运用文化生活的有关知识,请提出三条理由来说明西方的“中国威胁论”是错误的。
①弘扬民族精神,充分发挥“主心骨”的指导作用
②维护国歌尊严,在潜移默化中进行爱国主义教育
③建设精神文明,从根本上提升国家的文化软实力
④提升国家观念,培育和践行社会主义核心价值观
①阅读对人的影响离不开特定的文化环境和文化活动
②我国政府大力发展文化产业,保障人民基本文化权益
③精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体
④阅读对人潜移默化的影响,离不开外界强制性的力量
①乡愁增进了文化归属感 ②乡愁是乡土文化的载体
③乡愁是民族文化的灵魂 ④乡愁的影响深远持久
①传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带
②传统文化塑造人生,丰富了人的精神世界,增强了人的精神力量
③传统文化对人的影响具有深远持久的特点,至今仍发挥着作用
④传统文化是民族精神的结晶,激发出人们的思乡情结和爱国情怀
①优良的革命传统是艺术创作的源泉
②革命文化对人的激励作用是潜移默化的
③传承革命传统必须以艺术化改造为前提
④新时代艺术创作必须坚持以人民为中心
①人们的精神活动离不开物质活动
②人们的精神产品离不开物质载体
③青年学生都要主动接受“茶文化”的熏陶
④文化活动能够丰富人的精神世界
①文化对人的影响是无形的
②文化对人的影响是难以抹去的
③文化对人的影响来自特 定的文化环境
④环境、地位等是人的素养形成的决定因素
①人们在参与文化活动中享用文化
②文化影响人们的实践活动和思维方式
③优秀文化能够增强人的精神力量
④爱国主义情感在潜移默化中浸润人心
①参加文化活动是培养健全人格的重要途径
②文化氛围潜移默化地影响人的思想和行为
③喜闻乐见的大众文化决定着人的全面发展
④生活环境对主观世界的改造有着重大意义
①人的精神活动离不开物质活动 ②文化对人的影响是潜移默化的
③精神产品凝结在物质载体之中 ④文化能够增强人的精神力量
家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家庭教育。有什么样的家庭教育,就有什么样的人。
应用文化对人的影响知识,分析“有什么样的家庭教育,就有什么样的人”所蕴含的道理?
①文化具有相对稳定性
②文化对人的影响是潜移默化的
③文化具有鲜明的民族性
④文化对人的影响是深远持久的