生长素的产生、分布和运输情况 知识点题库
图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是 ( )
A . ①②
B . ③④
C . ⑤⑥
D . ④⑥
在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能（ ）
A . 促进侧根生长素的产生
B . 抑制侧根生长素的产生
C . 破坏根的顶端优势
D . 生长素可促进扦插枝条生根
如右图所示，白杨树的主干上端，①、②、③、④分别为其生长正常 的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是（ ）
A . ①①
B . ①②
C . ①④
D . ④①
下面左图为燕麦胚芽鞘所作的处理,那么一段时间后,右图①②③在图示情况下,其生长状况依次是（ ）
A . 向右弯曲向右弯曲向右弯曲
B . 向右弯曲向右弯曲向左弯曲
C . 向左弯曲直立生长向右弯曲
D . 向右弯曲直立生长向左弯曲
下列过程能双向进行的是（ ）
A . 植物生长素的极性运输
B . 能量在生态系统中的流动
C . 反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导
D . HIV病毒的遗传信息在DNA和RNA之间的流动
胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（ ）
A . 尖端、尖端、尖端
B . 尖端、尖端、尖端下面的伸长区
C . 尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸长区
D . 尖端、尖端下面的伸长区、尖端
图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图．由此我们可以判断下列说法正确的是（ ）
A . 琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值
B . 只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用
C . 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲
D . 琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同
高等植物体内生长素的极性运输是指（ ）
A . 通过薄壁细胞的运输方式
B . 从形态学的上端向下端运输的方式
C . 需要耗能的主动运输方式
D . 在重力作用下的运输方式
如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）
A . 甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左弯曲生长、丁直立生长、戊向右弯曲生长
B . 甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙向左弯曲生长、丁不生长也不弯曲、戊向左弯曲生长
C . 甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左弯曲生长
D . 甲直立生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右弯曲生长
下列哪项实验能够证明：胚芽鞘的弯曲生长是因尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S、X分别为插条形态学上端、下端，下列叙述不正确的是（ ）
A . 生长素的化学本质是色氨酸衍生物
B . 本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响
C . 植物的种类不属于本实验的自变量
D . 甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、S和X
将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，下图为该幼苗尖端以下部位的横切示意图，有关叙述错误的是（ ）
A . 幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素
B . 单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高
C . a侧细胞的伸长速度小于b侧
D . 其向光侧相当于将茎横放的远地侧
某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是( )
A . 若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结论不同
B . 光照对生长素合成的影响较小，但可影响生长素分布
C . 向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧
D . 生长素能促进胚芽鞘尖端向光弯曲生长
下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述正确的是( )
A . ①、②琼脂块中都有IAA，①>②
B . ③、④琼脂块中都有IAA，③=④
C . ⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤=⑥
D . ③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等
下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是( )
A . 在植物体内生长素含量是很少的
B . 在幼芽中是从形态学上端转向形态学下端
C . 在植物体内生长素的运输不需要能量
D . 单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧
下列与生长素有关的叙述，正确的是 ( )
A . 生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的
B . 生长素的运输是极性运输
C . 不同浓度的生长素对同一器官作用相同
D . 生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响
生长素在植物体内的运输方向及运输方式在不同部位存在差异。下列叙述错误的是（ ）
A . 生长素的极性运输需要载体蛋白的协助，并消耗能量
B . 在成熟的组织中，生长素可以通过木质部进行非极性运输
C . 生长素的极性运输可能与细胞膜上运输生长素的载体位置有关
D . 在胚根鞘尖端，生长素可横向运输，但会受到重力等因素的影响
图1表示某植物各部分名称：图2表示植物某种器官或结构的生长素（IAA）浓度随时间变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度，下列叙述正确的是（ ）
A . 图1植物体中生长素都是由①②③④所示结构合成
B . 若曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A时IAA既来自顶芽也来自侧芽
C . 去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响
D . 将图1所示植物水平放置，图2曲线可表示茎的远地侧生长素浓度的变化
为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是（ ）
A . 由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B . 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了
C . 如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将向光侧生长素转移了
D . 胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用
研究发现植物体内色氨酸经过一系列反应可转变成吲哚乙酸。我国学者研究了锌对番茄幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影响，得到如图所示实验结果。下列分析正确的是（ ）
A . 在番茄幼苗细胞内色氨酸只能用于合成吲哚乙酸
B . 对照组是将番茄幼苗培养在含有Zn的蒸馏水中
C . 实验组在加Zn前、加Zn后形成了自身对照
D . 该实验证明Zn能促进色氨酸转变成吲哚乙酸
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