信息加工 知识点题库

小嘉利用Word修订功能对某文档做了几处修改,部分截图如图所示:

若接受修订内容,则第三句话的文字将变为(   )

A . 人生十分简短,目标明确、珍惜光阴,才能有所收获,赢得主动; B . 人生十分短暂,只有目标明确、珍惜光阴,才能有所收获,赢得主动; C . 人生十分简短,只有目标明确、珍惜光阴,才能有所收获,赢得主动; D . 人生十分短暂,目标明确、珍惜光阴,才能有所收获,赢得主动;
教师利用Excel统计分析学生成绩,这是信息加工环节中的(   )
A . 导入信息 B . 加工信息 C . 发布信息 D . 存储信息
小李使用Word修订功能对某文档做了几处修订,部分截图如图1所示,修订选项对话框如图2所示。若全部拒绝图中所示的修订内容,则第一句话的文字将变为(   )

A . 聚餐时,任何人都不看手机,所有放在餐桌上的手机屏幕朝下。 B . 聚餐时,任何人都不能看手机,所有放在餐桌上的手机必须屏幕朝下。 C . 聚餐时,任何人吃饭时都不看手机,所有放在餐桌上的手机屏幕朝下。 D . 聚餐时,任何人吃饭时都不能看手机,所有放在餐桌上的手机必须屏幕朝下。
如下图所示,单元格B9的求平均公式为:“=AVERAGE(B3:B8)”,则单元格D9的求平均公式为(   )

A . =AVERAGE(B3:B8) B . =AVERAGE(D3:D8) C . =AVERAGE(B3:D8) D . =AVERAGE(D3:D9)
2009年全国城乡居民消费价格分类指数表的数据如图所示,请完成下列问题:

 

  1. (1) 如上图所示的数据表中,活动单元格中的公式为,若已完成单元格区域E4:E18的计算,现将C16单元格中的“97”改为“100”,则E16单元格中的数值将(填:变大、变小或不变)。
  2. (2) 要计算“食品类”全国六种食品的平均指数,则先选择为活动单元格,在活动单元格中输入公式为,然后利用自动填充功能完成单元格C20:D20的计算。
  3. (3) 若要对表中的数据按“农村与城市的差距”列中的数据从大到小排序,则应选择的数据区域为,主要关键字为,次序为
在Excel单元格中输入公式时,应在表达式前加上(     )。
A . B . * C . $ D . =
在Word操作中,文档中插入图片后,图片的高度和宽度(  )。
A . 可以改变 B . 固定不变 C . 宽度不可以改变,高度可以改变 D . 宽度可以改变,高度不可以改变
下图为word 中一段文字的截图,下面说法正确的是(    )

A . 有两处批注,批注用户分别为tom1 和tom2 B . 拒绝所有修订后,第一句话将变为“断网多年后,古巴政府终于在国内开放了35 个wifi热点” C . 若要将文中出现的“wifi”都改为“无线上网”,可利用自动更正功能 D . 文中图文混排方式可能为四周型
使用Word软件编辑一篇文章,界面如图所示

图片_x0020_54

以下说法正确的是(   )

A . 在“查找和替换”对话框里的输入如图所示,再按下“全部替换”按钮,则用户下次在文章中输入的“大数据”三个字,会自动更改为“big data” B . 界面中所插入的剪贴画环绕方式为“嵌入型” C . 在第三行对“海量数据”四字加批注,则其批注顺序号为2 D . 开启“修订”功能,将记录下对文档的所有修改
小李想将杂志上的文章适当编辑后分享给朋友。他先用扫描仪扫描文章,再利用OCR软件将扫描得到的图片识别为文字,最后用Word软件对得到的文档进行编辑。根据题意,请回答下列问题。
  1. (1) 有以下操作步骤:

    ①将文本复制到Word中,修订保存后发送给朋友

    ②用扫描仪扫描杂志,获取文章图像

    ③校对文本

    ④选择识别区域,进行识别操作

    ⑤在OCR软件中打开图像

    正确的操作顺序是

  2. (2) 由于扫描稿件时没放正原稿,造成扫描文稿图像出现倾斜,为了提高OCR软件的识别率,应先对图像进行(选填:版面分析/翻转图像/倾斜校正)操作。
  3. (3) 将扫描识别后的文字复制到Word中进行编辑,如果要将文档中的所有“show”修改为“展示”,高效的方法是运用(选填:修订/批注/查找和替换/自动更正)功能来实现。
如下图是利用WORD编辑文档时插入剪贴画后的效果,其中剪贴画的环绕方式为(  )

图片_x0020_100008

A . 四周型 B . 紧密型 C . 浮于文字上方 D . 衬于文字下方
在Excel中,单元格区域A2:C3包含的单元格个数是(  )。
A . 4 B . 6 C . 8 D . 10
小张同学收集了某地区近五年(2015-2019)供水用水情况数据,用Excel软件进行数据处理,如图a所示。

请回答下列问题:

  1. (1) 小张在C10单元格输入公式后,又将C10单元格复制到C12,并用自动填充功能完成C10:G10,D12:G12单元格的数据计算,则C12单元格中显示的结果是(单选,填字母:A .#VALUE!/B .1266.27/C .#DIV/O!/D .14.32)
  2. (2) 若要按照上述方法正确计算所有“占总用水量百分比(%)”,小张应修改C10单元格的公式为
  3. (3) 根据图a数据,小张制作了一张反映近五年用水总量对比图,如图b所示,则该图表的数据区域为B3:G3,B9:G9,B11:G11,

  4. (4) 分析图表,近5年用水量变化波动最大的是(选填:农业用水/工业用水/生活用水/生态用水)
在Word中进行文本移动操作,下列说法错误的是(  )
A . 文本被移动到新位置后,原位置的文本一定不再存在 B . 文本移动操作首先要选定文本 C . 可以用“剪切”“粘贴”命令完成该操作 D . 用“剪切”“粘贴”命令进行文本移动时,被“剪切”的内容只能“粘贴”一次。
下列关于字号的描述不正确的是(  )
A . 小六字号大于小七字号 B . 小四字号大于小二字号 C . 5磅字号小于7磅字号 D . 通常使用字号来表示字体的大小
学校对各班级的文艺汇演成绩做了评分,并利用 excel软件进行数据处理,部分界面如图所示:

  1. (1) 要对“文艺演出评分表”进行合并居中,可选中A1:I1单元格执行“合并后居中”,合并后的单元格名称为:
  2. (2) 用公式计算出各班级得分,可在I3单元格输入公式,再利用自动填充得到其他班级得分,则I6单元格上的公式为(提示:得分=(所有评委评分之和-最高分-最低分)/4)
  3. (3) 若要对高三年级所有班级,以最后得分为关键字进行降序排序,则排序区域为:;排序选项中,数据包含标题前(要/不要)打勾?
  4. (4) 根据数据表中的数据制作的图表如图b所示,创建该图表的数据区域为:。若将C列数值的小数位数设为1位,图表(会/不会)发生变化?

    图 b

  5. (5) 将各年级最后得分最高的班级设为该年级的一等奖,下列方法可得到高二年级一等奖班级的是           (多选,填字母)
    A . 选择区域B8:I12,再按“列I”为关键词进行降序排序后,该区域的第1条记录为高二年级一等奖班级 B . 先筛选出“班级”开头是“高二”的记录,再筛选出“最后得分”为最大 1项的记录,筛选结果即为高二年级一等奖班级 C . 先筛选出“最后得分”为最大1项的记录,再筛选出“班级”包含“高二”的记录,筛选结果为高二年级一等奖班级 D . 先对 B3:I7 区域按“最后得分”升序排序,再筛选出“班级”包含“高二”的纪录,最后一条记录为高二年级一等奖班级
下列选项中,工作表页眉中不能添加的信息是(    )。
A . 页码 B . 图片 C . 日期 D . 图表
在Excel工作表中,选定某个单元格,单击“插入”→“插入单元格”命令,不可能完成的操作是(    )。
A . 插入整行 B . 插入整列 C . 活动单元格左移 D . 活动单元格右移
在Word编辑状态下,有时会在某些英文文字下方出现红色的波浪线,表示(     )
A . 语法错 B . Word字典中没有该单词 C . 该文字本身自带下划线 D . 该处有附注
在Word中,如何在一篇内容很多的文档中,将重复过多次的“中国”快速的加上突出显示格式:(   )
A . 按住Ctrl键,将所有的“中国”选定,然后再加上突出显示 B . 先选定突出显示的颜色,然后通过查找与替换进行 C . 使用“其他格式”工具栏实现 D . 无法实现