氧气的检验和验满知识点题库

实验室制取氧气时，必须满足的条件是（　　）

A . 必须使用催化剂 B . 用氯酸钾制取时必须加热 C . 必须用排水法收集 D . 必须用燃着的火柴检验是否收集满

用向上排空气法收集氧气时，怎样证明瓶内的氧气已收集满？

下列图示实验操作中，不正确的是（　　）

A . 浓硫酸稀释

B . 液体的倾倒

C . 检查装置的气密性

D . 氧气验满

实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（　　）

A . 二氧化锰是反应物 B . 与高锰酸钾制取氧气装置相同 C . 可用向上排空气法收集 D . 可用带火星的木炭检验氧气

下列实验现象描述错误的是（　　）

A . 硫粉在氧气中燃烧产生的淡蓝色火焰 B . 将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 C . 熟石灰与（NH₄）₂SO₄ ，产生有刺激性气味的气体 D . 铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出

下列化学实验的基本操作，正确的是（　　）

A . 稀释浓硫酸

B . 读取液体体积

C . 加入固体粉末

D . 验满

利用如图实验装置制取氧气。

（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是。
（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与(填“B”、“C”或“D”)相连。
（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有。
A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B．开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水
C．导管口一出现气泡就立即收集

“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa₂CO₃•yH₂O₂），俗称固体双氧水．兴趣小组对其进行以下探究：

（1）
【性质探究】
①取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；向试管中加入少量MnO₂粉末，产生大量气泡．将，说明有O₂生成．
②取实验①中上层清液，测得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有生成．
结论：过碳酸钠具有Na₂CO₃和H₂O₂的双重化学性质．
【组成测定】为了测定某鱼浮灵样品中活性氧含量（说明：活性氧含量是指产品中能转化为O₂的氧元素的质量分数），某活动小组取10克样品，利用如图装置进行产品中活性氧含量测定和过碳酸钠（xNa₂CO₃•yH₂O₂）组成的测定（杂质对测定无影响）．
（2）【查阅资料】过碳酸钠能与酸反应放出CO₂和O₂ ．
①实验前先缓慢通N₂一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应；继续缓慢通N₂ ，其目的是．
②若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值（填“偏大”或“偏小”）．
③实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g．该产品中活性氧含量为 %．x：y=．

下列图示的实验操作正确的是（）

A .

氧气验满 B .

取用药品 C .

闻气味的味道 D .

稀释浓硫酸

如图是实验室制备气体的常用装置，请回答下列问题：

（1） A装置中长颈漏斗必须伸入到液面以下的原因是：。
（2）请从以上装置中选出实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的一组发生和收集装置（填字母）。其中二氧化锰起作用。氧气验满的方法是。
（3）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式。
（4）用D装置收集二氧化碳时，检验气体收集满的方法是：。
（5）用高锰酸钾制取氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是。选用的发生装置是（填序号）用排水法收集氧气的合适时间是。

检验氧气的方法的是（）

A . 向集气瓶中倒入澄清的石灰水 B . 闻集气瓶中气体的气味 C . 观察气体的颜色 D . 用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃

用排空气法收集氧气，判断是否收集满的方法是（）

A . 将燃着的木条放在瓶口 B . 将燃着的木条伸入瓶中 C . 将带火星的木条放在瓶口 D . 将带火星的木条伸入瓶中

有两名同学在实验室做了两个小实验，所得结论如下：

	实验操作及现象	结论
A同学	将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条复燃	说明瓶中没有氧气
B同学	将燃着的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭	说明瓶中盛有纯净的氧气

请分析：

（1）这两个同学所得的结论错误的是（填代号）
（2）简要分析其错误的原因．

根据要求填空．

（1）验证一瓶无色气体是氧气的方法是．
（2）空气的成分以和为主，其中按体积计，约占空气体积的78%，约占空气体积的21%．
（3）下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮； ④空气中0.03%的稀有气体； ⑤二氧化碳； ⑥洁净的空气．其中属于纯净物的是（填序号）；请选出一种混合物并说明其中的成分．

分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是（）

A . 用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气 B . 水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的 C . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 D . 甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氢、氧三种元素组成的

下列实验设计或操作，能达到实验目的的是（）

A . ①干燥氢气 B . ②检验氧气是否集满 C . ③检验X溶液中是否含有SO₄^2- D . ④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱

科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到盛有5%过氧化氢的溶液中，发现立即有大量气泡产生。硫酸铜溶液中有三种不同的粒子（H₂O、SO₄²⁻、Cu²^＋），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。

（1）小明认为最不可能的是H₂O，你觉得理由应该是。
（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③；在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明不起催化作用。
（3）检验实验产生的气体的方法是。
（4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确认它在反应前后。

下列实验设计或结论合理的是（）

A . 向某固体滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐 B . 除去MgCl₂溶液中混有的少量CuCl₂ ，可加入适量的NaOH，充分搅拌后过滤 C . CO₃²^﹣、Na+、NO₃^﹣、K⁺四种离子可在同一溶液中大量共存 D . 将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中，木条不复燃，证明该气体中不含氧气

如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）

A . 制备

B . 收集

C . 验满

D . 验证性质

学校科学兴趣小组在讨论“水”的话题，大家积极参与，话题如下

（1）图甲表示自然界的水循环。其中①表示 “南水北调”工程对我国水资源“南多北少”的状况有所改善。“南水北调 ”工程改变水循环中的环节是(填序号) 。
（2）某同学发现最近家里的自来水有点浑浊，就想着自制一个如图乙所示的简易净水器。图乙中棉花相当于过滤实验中的
（3）将过滤后的清水倒入图丙装置。通电后，发现a处收集的气体能使带火星的木条复燃，该气体为

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