二氧化碳的物理性质及用途 知识点题库

如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用U型管连接。充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差。


  1. (1) 室温下利用此装置,你还可以研究 。

    A  比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力

    B 比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力

    C 比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力

  2. (2) 进一步思考、迁移:有 变化的对比实验都可以用此装置进行探究。

 回答下列问题:

(1)如图所示,向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳,观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有 的性质,由此可知二氧化碳的用途是 

(2)用扇子扇煤炉火焰,不会熄灭,而是越扇越旺,原因是 (填字母,下同),用扇子扇蜡烛火焰,一扇就立即熄灭,原因是 

A.空气流动可快速地提供燃烧所需的氧气

B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下

C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.

 生活之中处处有化学,下列说法不正确的是(  )


A . 干冰可用于人工降雨 B . 硫酸铵[(NH42SO4]属于复合肥 C . 用天然气代替煤可以减少酸雨的形成 D . 生活中的垃圾应分类回收

通过下列实验得出的结论,其中正确的是(  )

①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③既可说明水是由氢元素、氧元素组成,又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比

④既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低

⑤既可说明二氧化碳易溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性.

A . ①②③④ B . ②③④⑤ C . ②③④ D . ①②③④⑤

学习了CO2的相关知识之后,小明对CO2的性质进行三个实验.

图一:探究CO2在水中的溶解能力.

①将试剂瓶加满(选“蒸馏水”或“干净雨水”),恰好200mL,塞紧橡皮塞;

②用针筒抽取200mLCO2

③连接装置,缓慢推动活塞,将CO2注入瓶内.

③当注入CO2气体体积达到120mL时,红色油柱开始向上移动.则表明在该条件下,1体积水中能溶解体积CO2

图二:验证CO2的密度比空气大,应选装置易成功.

图三:验证CO2能否与NaOH、Ca(OH)2反应.

①关闭K1 , 打开K2 , 缓缓通入600mL CO2 , 丙、丁容器中均无明显现象;

②打开K1 , 打开K2 , 继续通入CO2 , 丁容器中出现浑浊.

根据上述现象,可推断CO2

A.一定能与NaOH反应         B.可能与NaOH反应

C.一定能与Ca(OH)2反应         D.可能与Ca(OH)2反应.

下列性质不属于二氧化碳性质的是(    )

A . 能溶于水生成碳酸 B . 能使澄清石灰水变浑浊 C . 能使燃着的木条熄灭 D . 能使紫色石蕊试液变成红色
可以像从倒水一样将二氧化碳气体从一个容器倾倒到另一个容器,这主要是因为(   )
A . 二氧化碳的密度比空气大 B . 二氧化碳可溶于水 C . 二氧化碳不能燃烧 D . 二氧化碳可以与澄清石灰水反应
下列关于二氧化碳的说法错误的是(   )
A . 二氧化碳可用于制碳酸类饮料 B . 干冰可用于制造人造云雾 C . 常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体 D . 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
通过一年的化学学习,我们熟悉了许多物质.请从①石墨;②活性炭;③金刚石;④氢气;⑤二氧化碳;⑥氧气中,选取相应物质的序号填空.

  1. (1) 其固态可作制冷剂、人工降雨

  2. (2) 最清洁的燃料是

  3. (3) 可用于冰箱除异味的是

  4. (4) 用于切割玻璃是

  5. (5) 用于急救病人的气体是

  6. (6) 可作干电池电极的是

下列四个大小相同的装置,同时置于阳光下,温度不变,过一段时间后可观察到a与b液面(液体为H2O)高度差最大的是(  )
A . B . C . D .
下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法,正确的是(   )

①氧气在空气中的体积分数约为78%

②二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸

③氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体

④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好的气体肥料

⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取

A . ②④⑤ B . ①③⑤ C . ②③④ D . ①③④⑤
人类发现二氧化碳经历了多个世纪,下列是其过程中的部分资料。

资料一:1630年,海尔蒙特发现在一些洞穴处,有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体,后来被证实是CO2

资料二:1754年,布莱克将石灰石锻烧首次制得CO2 , 并完成了如下所示的物质转化研究。

资料三:1766年,卡文迪许通过实验测得,室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。

  1. (1) 根据海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质:
  2. (2) 写出布莱克实验中反应③的化学方程式:
  3. (3) 如图,在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水,通过导管缓慢通入300毫升CO2。如果卡文迪许的结论是正确的,则在量筒中收集到的水约为毫升。

土壤的盐渍化是导致我国耕地减少的一个重大威胁,因为盐渍化之后土壤的 pH 会远高于 7(成为盐碱地),导致大多数植物难以生存。某科技攻关小组已尝试在一盐碱地上种植某种农作物,欲使农作物生长更好须采用多种措施,其中一种措施就是用碳酸水浇灌农作物,请运用所学知识解释采用碳酸水浇灌农作物的道理。
学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。

  1. (1) 先挤压右侧滴管并微热燃烧管,发现白磷燃烧而红磷不燃烧,原因是
  2. (2) 再挤压左侧滴管,发现白磷停止燃烧,原因是
  3. (3) 双球管中发生的分解反应是 (用化学方程式表示)。
超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂,被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是(   )

①超临界CO2流体性质特殊,因此,与干冰的化学组成不同

②CO2是自然界中存在的物质,它参与自然界的碳元素循环

③超临界CO2流体是一种特殊的物质,容易燃烧

④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ①②③④
请从氢、氧、碳、铜四种元素中,选择适当的元素组成物质,填在下列相应的空白处(用化学式或化学方程式表示)。
  1. (1) 当打开汽水瓶时,大量逸出的气体是
  2. (2) 最简单的有机化合物是
  3. (3) 写出一个置换反应:
据报道,今年5月,某货轮在维修期间因操作失误发生事故,大量二氧化碳从船用灭火装置中泄漏进入船舱,造成人员伤亡。
  1. (1) 二氧化碳能灭火反映了二氧化碳具有的性质有。(写出一点即可)
  2. (2) 这次意外发生,抢险人员向船舱喷水,以降低舱中二氧化碳浓度,其原理是
二氧化碳能溶于水,且二氧化碳与氢氧化钠反应时无明显现象。为了直观、定量地说明二氧化碳通入氢氧化钠溶液是与氢氧化钠反应的事实,小明查阅了如下资料并进行实验。

【查阅资料】

①15℃、1标准大气压时,二氧化碳的溶解度见下表:

溶剂

酒精

溶解度/(ml/ml)

1.0

0.3

②通常情况下,稀溶液的体积约等于溶剂的体积。

【实验探究】

如图所示,在一锥形瓶中收集15℃、1标准大气压的二氧化碳114毫升,将滴管中7毫升氢氧化钠溶液全部加入锥形瓶,观察到注射器活塞向左移动并将酒精推入锥形瓶内。

  1. (1) 实验前要检查装置气密性:向左缓缓推动注射器活塞,若气密性良好,放手后可观察到
  2. (2) 实验前注射器内酒精体积为120毫升,实验结束时,注射器中剩余酒精体积为20毫升,则与氢氧化钠反应的二氧化碳体积为毫升。(忽略酒精与水混合后的体积减小量)
  3. (3) 实验中120毫升酒精不能换成水,原因是
关于二氧化碳和干冰,下列说法中正确的是(   )

①它们的物理性质不同

②它们的化学性质不同

③它们是不同的两种物质

A . ①③ B . C . D . ①②
利用图甲装置进行实验,先后将注射器中的两种溶液快速全部推入,测得一段时间内瓶内气体压强变化如图乙所示。下列说法不正确的是(   )

A . 先推入的是NaOH溶液 B . BC段,CO2与NaOH反应基本停止 C . D点压强比瓶内初始压强大,此时瓶内二氧化碳气体的量比初始多 D . 最终压强比瓶内初始压强小,可能是因为有部分二氧化碳溶于水