噪声及来源 知识点题库
下列有关噪声的叙述错误的是（ ）
A . 发声体做无规则振动发出的声音是噪声
B . 妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声
C . 在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声
D . 在校园内植树可以减弱校外传来的噪声
节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的．深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了．
下列哪些声音是噪声（ ）
A . 教室里老师讲课的声音
B . 马路上拖拉机行驶的声音
C . 火车的鸣笛声
D . 公园里悠扬的声音
人们把称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的健康．
从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ）
A . 上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B . 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡
C . 看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心
D . 公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声
如图 （a）所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b）、（c）所示，则他得出的实验结论是。图（d）、（e）是他研究获得的两种声音的波形，由图形可知，图是噪声的波形。
如图所示，图中 a、b、c 是三种声音的波形图，从图形可知：噪声的波形图和响度大的波形图分别是（ ）
A . c、a
B . c、b
C . a、b
D . b、a
如图甲、乙、丙、丁所示为声音输入到示波器上时显示的波形图。其中音调最高的是图；响度最小的是图；音调相同的是图和图；噪声的波形图是图。
某校于 2018 年 3 月 13 日举行了“通读经典致敬大师”为主题的诵读比赛。下列说法正确的是（ ）
A . 诵读声是空气振动产生的
B . 诵读声一定不是噪音
C . 使用话筒可以提高声音的音调
D . 诵读声是通过空气传进观众耳朵的
你是如何理解什么是噪声？如何控制噪声？
下列关于声现象的说法中，错误的是（ ）
A . 声音的响度与声源的振幅有关
B . “男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音调高
C . 从不同角度讲，同一声音可能是乐音，也可能是噪声
D . 超声波体外碎石利用了声波能传递能量的性质
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A . 能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音
B . 发生雷电时，震天的雷声是通过电流传播的
C . 在教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声
D . 超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量
小红参加了长笛课外兴趣小组，在活动过程中，她发现了许多与物理知识有关的问题，下例分析错误的是（ ）
A . 人们只听声音就能分辩出是长笛的声音，这是根据声音的音色来判断的
B . 小红在吹奏音乐时，手指分别按住不同的孔，这是为了改变声音的音调
C . 小红认为即使在大家午睡时吹出优美的曲子也不算噪声
D . 小红在长笛表演时，声音是通过空气传播进入听众耳朵的
如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（ ）
A . 鼓声是由鼓面振动产生的
B . 鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C . 鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音
D . 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
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（1） 如下图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形。图a和图b进行对比，图响度较大。
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（2） 如甲图，是某道路噪声监测器，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）．当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将．（选填“增大”“减少”或“不变”）.
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（3） 乙图是马路上常见的标志，此标志是从减少噪声污染。
如图所示是环境部门检测到的两种声音的波形图，从图形可知∶图是机械作业产生声音的波形图；为了减少噪音对周围居民的影响，机械作业的周围都建起了隔挡围墙，这是在减弱噪声的。
如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可10 m内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是（ ）
A . 创意手机魔方蓝牙音箱发声不需要振动
B . 音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢
C . 根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音
D . 音箱发出的乐音也会成为噪声
关于噪声，下列说法中正确的是（ ）
A . 噪声一定会致人体伤害
B . 在家中，音响播放音乐一定不是噪声
C . 妨碍人们正常休息的声音是噪声
D . 控制噪声只能从声源和人耳处减弱
如图所示，甲、乙是两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图响度大，图音调高；丙、丁是另外两种声音在同一个示波器上显示出来的波形，从图形可知图是乐音的波形，图是噪声的波形。
如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，可发出不同（选填：“音调”或“响度”）的声音。如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 （选填：“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。如图丙、丁所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形。
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