一氧化碳的化学性质知识点题库

根据下图所示实验，不能得到的结论是( )。

A . CO₂不能燃烧 B . CO₂不支持燃烧 C . CO₂的密度比空气的大 D . 蜡烛燃烧生成CO₂和H₂O

通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（）

A . 甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜片大 B . 乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性 C . 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性 D . 丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性

除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是（）

A . 将一氧化碳倒出 B . 将气体通过灼热的氧化铜 C . 将气体点燃 D . 将气体通过足量澄清石灰水中

A，B，C，D是初中化学中常见的物质，这四种物质中含有同一种元素。其中A为单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D为大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示 $\text{[math]}$ 图中反应条件及部分反应物和生成物已略去 $\text{[math]}$ 。

请回答下列问题：

（1）物质A的化学式是或。
（2）写出物质B转化为物质C的化学方程式：。该反应的基本类型为反应。
（3）写出物质C转化为物质D的化学方程式：。
（4）物质B和C化学性质不同的原因是。

将符合如图装置设计意图的序号填入括号中

设计意图：①说明CO具有还原性．

②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源．

③说明CO氧化后的产物是 $\text{[math]}$ .

④有效地防止了有剧毒的CO对空气的污染．

其中符合的是（）

A . 只有 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ D . 以上都符合

化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从①氖气、②一氧化碳、③乙醇、④氧气中选择适当的物质填空（用序号填空）：

（1）可用于金属切割的是；
（2）霓虹灯中充入的是；
（3）可以代替汽油用作汽车燃料的是；
（4）可用于冶炼金属的是。

已知：A~H是初中化学中的常见物质，A与B，E与F的组成元素相同，F易与血红蛋白结合使人体中毒，G与H都是黑色固体。它们有如下的转化关系（部分条件已省略）

（1）写出A与F的化学式：A F
（2）写出G+H→E的化学方程式，该反应类型属于反应

关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是（）

A . C、CO、CO₂组成中都含有碳元素，故反应时均具有还原性 B . HCl和NaOH反应生成了盐和水，故有盐和水生成的反应都是复分解反应 C . 酸都含有H元素，故酸都有相似的化学性质 D . 浓H₂SO₄、NaOH固体都具有吸水性，故它们都能用来干燥二氧化碳气体

下列关于碳和碳的氧化物说法中，正确的是（）

A . 金刚石和石墨的化学性质有很大差异 B . 工业上利用焦炭的可燃性冶炼金属 C . CO₂能使干燥的紫色石蕊纸花变红色 D . CO和CO₂在一定条件下可以相互转化

关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）

A . 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B . 室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒 C . 一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 D . 可用观察颜色鉴别这两种气体

下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）

A . 金刚石和石墨硬度都很大 B . 二氧化碳和一氧化碳都能灭火 C . 二氧化碳常用于灭火 D . 一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊

对比是学习化学的重要方法，下列关于CO₂与CO的比较，正确的是．

A．CO₂可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子

C．CO₂无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．．

下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（）

A . 金刚石和石墨的化学性质有很大差异 B . CO和CO₂在一定条件下可以相互转化 C . CO和CO₂都具有还原性 D . CO和CO₂都能溶于水

某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究：

（提出问题）甲烷燃烧后生成哪些物质？

（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO₄粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。

猜想与假设）猜想一:CO₂、H₂O;猜想二:CO、H₂O;猜想三:CO₂、CO、H₂O

（实验探究）将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证：

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（1）实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想成立。
（2）实验过程中B装置的作用是;该反应的化学方程式是。
（3） D装置中发生反应的化学方程式是。
（4）实验过程中用纯净O₂而不用空气的原因是。
（反思与交流）日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止中毒。

如图是初中化学常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质：A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知D能使澄清的石灰水变浑浊，反应③的现象是火星四射，生成黑色固体。反应条件、部分反应物和生成物已略去。

（1）写出反应①的化学方程式
（2）写出D物质的一种用途
（3）写出生成物乙与甲的体积比（相同状况下）
（4）反应③进行过程中集气瓶底部需放入
（5） E具有毒性的原因
（6）写出反应⑤的化学方程式此反应中，具有还原性（填图中符号）。

下列物质的性质与用途对应关系错误的是（）

A . 一氧化碳有可燃性，可用作燃料 B . 干冰升华吸热，用于冷链运输新冠疫苗 C . 石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 D . 金刚石硬度大，用于切割玻璃

理清物质之间的关系，构建知识网络，是训练科学思维的有效方法。如下图，A、B、C、D、E 为初中化学常见的五种不同的物质，其中 A和B为组成元素相同的氧化物，C、D 在常温下为气体，D 是造成温室效应的主要物质，它们之间的转化关系如下图所示，“→”表示两种物质之间可以相互反应，“—”表示一种物质可转化成另一种物质。分析推理后请回答下列问题：

（1） A→B+C的反应过程存在热量变化，该反应表现为（“吸收”或“放出”）热量。
（2）请你写出C物质的一种用途：；通过学习我们会用辩证的思想认识物质，请写出 C物质不利的一面：。
（3）如果E是氧化物且组成元素与D相同，则E是；如果E是由三种元素组成的含氧化合物，且E是鸡蛋壳、贝壳的主要成分，则D→E 的化学方程式为：。
（4） A、B 组成元素相同，但化学性质不同的微观原因是。

下列关于碳和碳的氧化物知识网络图说法正确的是（图中“→”表示转化关系，“——”表示相互能反应）（）

A . “ $\text{[math]}$ ”的反应可以是置换反应 B . “ $\text{[math]}$ ”的反应一定是 $\text{[math]}$ 的燃烧 C . “ $\text{[math]}$ ”的反应可用于检验二氧化碳 D . “ $\text{[math]}$ ”的反应可用酚酞试剂验证

下图中A为一种混合气体，经分析已知只含两种元素，根据图中的转化关系：

（1）写出上图物质的化学式：B；C；D；E。
（2）写出下列转化的化学方程式：C→D+E：。

写出符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：

（1）硝酸钾溶液中的阴离子。
（2）焙制糕点所用发酵粉的主要成分。
（3）一种还原氧化铁的氧化物。
（4）最简单的有机物。

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