物质的鉴别、推断知识点题库

A~H是初中化学中的常见物质。请结合它们之间的转化关系图，回答下列问题（图中“→”表示物质间存在转化关系）。

（1）A在标准状况下是密度最小的气体，A的化学式是；A、B、C中含有同一种元素，C→B溶液呈黄色，由此推断与C反应生成B的物质是。
（2）D为气体单质，写出B→D的化学方程式。
（3）工业常用G→F反应炼铁，该反应的化学方程式是。
（4）E→H产生白色沉淀，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，产生气体体积与所加稀盐酸体积的关系如右图所示。滤液中的溶质是；写出E→H的化学方程式；F→E的化学方程式。

下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（）

选项	待鉴别物质	鉴别试剂
A	氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液	二氧化碳
B	鉴别硫酸铵和硫酸钠固体	氢氧化钡溶液
C	食盐溶液和稀盐酸	紫色石蕊
D	氮气和二氧化碳气体	燃着的木条

A . A B . B C . C D . D

某混合溶液是由稀硫酸、碳酸钾溶液、稀硝酸、氯化铜溶液中的两种混合而成，向该混合溶液中滴加Ba（OH）₂溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）₂溶液体积的关系如右图所示，该混合溶液组成是（）

A . 稀硫酸、碳酸钾溶液 B . 稀硫酸、氯化铜溶液 C . 稀硝酸、碳酸钾溶液 D . 稀硝酸、氯化铜溶液

A～G表示初中化学常见的物质，其中C是大理石的主要成分，各物质间相互转化关系如图所示．请回答下列问题：

（1） A是一种常见的钠盐，它的一种俗称是；反应③的化学方程式为；
（2）反应①的化学方程式为．反应④属于化学基本反应类型中的．

某实验小组在进行“酸、碱、盐的化学性质”的实验后，将所得废液全部倒在一只烧杯中，得到无色澄清的废液中可能含有HCl、NaCl、MgCl₂、Na₂SO₄、NaOH中的一种或几种．为测定其成分，该组同学继续做了如下实验：

①向废液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红．

②向废液中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成．

（1）该废液中一定含有、一定不含有的物质分别是什么？
（2）写出实验②中废液的化学方程式．
（3）通过上述实验还不能判断NaCl是否存在，请设计验证该物质是否存在．

下列各组物质的溶液，不另加试剂无法鉴别的是（）

A . NaOH HCl CuSO₄ MgSO ₄ B . Na₂CO₃ K₂SO₄ BaCl₂ HCl C . KNO₃ HCl CaCl₂ NaOH D . NH₄NO₃ H₂SO₄ NaOH MgCl₂

A与B有如下的反应：A+B→C+D．

（1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是．若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的pH7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式．
（2）若B常用来改良酸性土壤，D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO₂反应也能生成C；则A为，C为．写出B物质的溶液与CO₂反应的化学方程式．

已知A，B，C，D，E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体，B，C，E是无色气体，B、C组成元素相同，B的相对分子质量小于气体C，化合物D含有地壳中含量居第二位的金属元素。它们在一定条件下的转化关系如右图所示（→表示转化）。请回答下列问题：

（1）写出物质的化学式A；D。
（2）物质B在日常生活中的用途为，B和C化学性质不一样，是因为。
（3）写出下列符号表达式：B→C，E→D。

A,B,C,D四种物质在一定条件下能发生如图所示的反应（反应条件省略，“-”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示反应生成的物质）。

（1）若A、C为化合物，B、D为单质，则此反应属于（填基本反应类型），写出符合该反应类型的一个化学方程式。
（2）若A为单质，B属于糖类，则B的化学式为。
（3）若A、C所含元素种类相同，B、D为黑色粉末，请说出A的一种用途：，B的名称：。

A～E均为初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示（部分物质已经略去）。已知A是目前世界上年产量最高的金属；B是胃酸的主要成分；C常用来配制农药波尔多液，其水溶液呈蓝色；D属于碱；E属于盐。

（1）物质C的化学式为；
（2） A与B反应的化学方程式为；属于反应。（基本反应类型）
（3）胃酸过多对健康不利，医学上常用（写化学式）治疗胃酸，不能用氢氧化钠的原因是；
（4） E转化为D的化学方程式为。

区别下列各组物质，选用的方法或试剂错误的是（）

	物质	选用的方法或试剂
A	空气和氮气	燃着的木条
B	葡萄糖和绵白糖	灼烧看颜色
C	氧气和二氧化碳	通入澄清石灰水
D	硬水和软水	肥皂水

A . A B . B C . C D . D

A-H是八种初中化学常见的物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F两种物质的组成元素相同，且常温下都是无色液体。

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（1）写出反应①的文字表达式。
（2）写出反应②的基本反应类型。
（3）写出③的反应现象
（4） E、F两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的原因。

如图是传统太极图。图中A、B、C、D、E、F是初中化学常见物质(“→”表示转化关系,“一”表示相互反应)。B物质常用作建筑材料,E物质俗称烧碱,F物质常温下为液体。其中A和E、B和D、C和F分别是同种类别的物质。试回答:

（1） E物质的化学式。
（2） F的一种用途:。
（3） A与D反应的化学方程式为。
（4）上述反应中一定不会涉及的基本反应类型是。

下列各组固体物质，不能用水鉴别的是（）

A . KNO₃、KCl B . CaCO₃、CaCl₂ C . CuSO₄、Na₂SO₄ D . NH₄NO₃、CaO

下列实验方案设计正确的是（）

选项	实验目的	有关实验方案
A	鉴别氮气和二氧化碳	将燃着的木条伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳
B	检验铵态氮肥	加入碱液，稍热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验
C	除去氯化钠固体中少量的氢氧化钠	溶解，加入过量的稀盐酸，蒸发
D	分离硝酸钾和氯化钠的混合物	溶解，冷却结晶，过滤，蒸发

A . A B . B C . C D . D

A~G是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，“一”表示两物质间可以相互反应，部分反应物和生成物已省略)。已知B是一种红色固体粉末，G的俗称是纯碱，B、D、E、F、G为五种不同类别的物质。请回答下列问题:

（1）写出物质A的化学式:。
（2） D——F反应的现象是。
（3）写出C→E反应的化学方程式:。

如图，A、B、C、D、E为初中化学常见的不同类别的物质（溶液只考虑溶质），E为黑色固体粉末，且含两种元素。用“—”表示两物质间可以发生反应，用“→”表示一种物质能转化为另一种物质。请回答：

（1） B的化学式，E的化学式。
（2）写出C→A的化学方程式。
（3）写出D和过量F反应的现象。

（1）在实验室中有三瓶失去标签的溶液，分别是NaOH溶液、NaCl溶液、FeCl₃溶液，现通过实验确定物质，贴上标签。试回答下列问题：
①通过观察颜色就可以鉴别出的溶液是（填下列选项字母）。
A．NaOH溶液 B．NaCl溶液 C．FeCl₃溶液
②分别取上述未鉴别出的两种溶液少许，加入两支不同的试管中，各滴入少许①所鉴别出的溶液，若观察到试管中有现象，证明该试管中是NaOH溶液。
（2）现欲探究一固体混合物 A 的成分，已知其中可能含有（NH₄）₂SO₄、NH₄Cl、MgSO₄三种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。
试根据实验过程和产生的现象填写以下空白：
①气体B的化学式为。
②写出过程④中的化学反应方程式。
③原混合物中一定存在的物质是（写化学式），请简述其存在的理由。

国家环保都已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学做完实验所得的两种废液中含有8种离子，分别为H⁺、K⁺、Ba²⁺、Ag⁺、OH^-、Cl^-、 $\text{[math]}$ ，和 $\text{[math]}$ （不考虑H₂O解离出H⁺和OH^-），且两种废液里所含的离子各不相同，已知向甲溶液里滴入紫色石蕊试液，溶液变成红色，

（1）甲溶液呈（选填“酸性”、“碱性”或“中性”"），那么乙溶液里含有的4种离子是（选填离子符号）。
（2）甲班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成的危害是。

下列区分物质的方法或试剂正确的是（）

A . 用燃烧的木条区分二氧化碳和氮气 B . 用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵 C . 用熟石灰区别硝酸钾、硫酸钠 D . 用酚酞溶液区分纯碱和烧碱溶液

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