物质的鉴别、推断知识点题库

可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（）

A . 将带火星的木条伸入瓶中 B . 闻气体的气味 C . 将燃着的木条伸入瓶中 D . 加入澄清石灰水

下列各组物质，只用水作试剂无法将它们区分开的是（）

A . 氢氧化钠氯化钠硝酸铵 B . 硫酸铜氧化钙碳酸钙 C . 浓硫酸乙醇汽油 D . 氯化钾氯化钙氯化钠

有A、B、C、D、E、F、G七种不同化合物，它们有如图所示的反应关系（图中的“一”表示相连两物质之间可以发生反应，图中的“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物己略去）．若A能与B、D、F分别反应，C、G、E能顺时针转化，B、F、D又分别能转化生成C、G、E．已知：B和D；C和E；F和G分别为相同类型的物质，A是胃酸的主要成分，F为红色固体．请写出：

（1） F的化学式为；
（2） C→G的化学反应方程式．

H₂O和H₂O₂从微观上看不同，导致化学性质不同，若要区别两种物质，可以取样，分别加入，观察现象．

有A，B，C，D，E五种物质，在常温下A，B，C是气体，D是黑色固体，E是液体；其中C和D内含同一种元素；B和E内含有同一种元素，A，C，E内含有同一种元素．五种物质间的化学反应的转变关系如下：

①E $\text{[math]}$ A+B ②A+D $\text{[math]}$ C

根据以上回答问题：

（1）写出下列物质的名称：A；B； D； E．
（2） C和D内含有的同一种元素的符号是；A，C，E含有的同一种元素的符号是．

某实验室的废液中，可能含有硫酸、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或几种，某初三化学课外活动小组的同学对废液进行了如下实验：

（1 ）取废液观察，颜色为无色；

（2 ）取少量废液于试管里，向其中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀产生，继续加入稀硝酸，无明显变化；

（3 ）另取少量废液于试管里，向其中加入锌粉，产生大量气泡．

根据以上实验现象可推断，废液中肯定含有的物质，可能含有的物质．

（4 ）写出整个实验活动中所涉及的化学方程式．

A、B、C、D、E、X、Y是初中化学常见的物质，A、B均为液体且组成元素相同，X、Y为黑色固体，C、D、E为无色气体，其中C是相对分子质量最小的气体，E能使澄清石灰水变浑浊。它们的转化关系如图所示（部分反应条件已略），请根据图中物质的转化关系及相关信息回答问题：

（1）写出下列物质的化学式：
C；E；
（2）写出有关反应的化学方程式，并判断其属于哪一种基本反应类型。
①，反应；
②，反应。

一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最好方法是( )

A . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 B . 分别滴入紫色的石蕊试液 C . 分别滴入酚酞试液 D . 分别滴入适量的石灰水

X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质，其中X、Y、Z为单质，Z为红色固体，甲、乙、丙为氧化物，X、丙为黑色固体．它们之间在一定条件下存在如下图所示的转化关系．

（1） Y的化学式是．
（2）甲的化学式是
（3）写出有关反应的化学方程式：X+丙；乙+丙．

实验是进行科学探究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方法设计不合理的是（）

选项	实验目的	实验方法
A	检验一瓶气体是否为氧气	将带火星的木条伸入瓶中
B	鉴别空气和氧气	将燃着的木炭放入集气瓶中
C	鉴别食盐和白糖	观察颜色进行区别
D	验证浓度对反应的影响	将燃着的木条分别伸入氧气和空气中

A . A B . B C . C D . D

区分下列各组物质所选择的方法（或试剂）不正确的是（）

A . O₂和N₂——燃烧的火柴 B . 真黄金和假黄金（铜锌合金）——加热 C . 食盐和白糖——观察颜色 D . H₂和CO₂——澄清石灰水

通过实验鉴别稀盐酸、NaOH溶液、Ca(OH)₂溶液、NaCl溶液、Na₂CO₃溶液五瓶无色溶液，有关实验如下：

（1）取样，分别滴加酚酞溶液，无明显现象的是，并据此将其标记为A组，余下的溶液标记为B组。
（2）任取A组中的一种溶液，分别与B组的溶液一一混合，若其中一支试管内产生了气泡，至此已有种溶液已被鉴别出来；
（3）再将已鉴别的溶液分别滴加到未鉴别出的溶液中，即可完成鉴别实验。
（4）将上述实验中的废液全部倒入同一只烧杯中，产生气泡，最后只得到了无色溶液。
①此无色溶液中的溶质除酚酞外，一定还含有的溶质是；

②为确定所得无色溶液中是否含有盐酸，还要进行的实验操作是。

如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A，B，C，D为氧化物，C是使地球产生温室效应的一种气体，丙是一种紫红色金属。（图中部分生成物已略去）下列叙述错误的是（）

A . A的化学式是H₂O B . 甲生成丙的化学反应类型为置换反应 C . 在A生成甲和乙的化学反应中，所得甲乙两种气体的体积比是 1︰2 D . A与C反应的化学方程式为 $\text{[math]}$

已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质。其中A与C的组成元素相同，A与B都是空气的组成成分且可以相互转化，F是红棕色固体。请回答下列问题（部分反应物、生成物和反应条件已省略）：

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（1） E的化学式：；
（2）反应①的化学方程式：；
（3）反应②的基本反应类型：；
（4） A的用途：（写一点即可）

A﹣G是纯净物且A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“﹣”表示两端的物质能发生化学反应）。A是草木灰的主要成分，B是光合作用不可缺少的物质，D是由两种元素组成的化合物，E是黑色粉末，F是未来最理想的清洁能源，请回答下列问题：

（1）写出化学式：D；
（2）物质G所属的物质类别是；
（3）物质A和物质D反应的基本类型是；
（4）古代常将草木灰与存有C固体的C的溶液混合，滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。写出此反应的化学方程式。

游园活动中有一个“化学幸运大转盘”游戏。转盘外圈的五种物质分别是Fe、HCl、Ca(OH)₂、Na₂CO₃和CuSO₄中的一种，相邻的物质间能发生反应，其中C是单质，D和E溶液反应产生蓝色沉淀，G的物质类别不同于外圈的五种物质，当G的指针转到的物质能与其发生反应时即中幸运大奖。

（1） A是(填化学式)，E的俗称是。
（2） C与D溶液反应可观察到的现象是。
（3） G物质可能是。某同学转动G中了幸运大奖，发生反应的化学方程式是。

有A、B、C、D、E五种含碳物质，它们之间有下列相互转化关系。

①A + CuO $\text{[math]}$ Cu + B； ②C→B + H₂O； ③B + H₂O→C； ④B + Ca（OH）₂→D + H₂O； ⑤B + A $\text{[math]}$ E。

请进行推断并回答：

（1）写出转化①、④的化学方程式：、。
（2）转化②的基本反应类型属于，转化⑤属于（填“吸热”或“放热”）反应。
（3）请写出E的任一条化学性质：。

下列有关实验方案设计正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去CaCl₂溶液中的少量盐酸	加入过量的氧化钙
B	证明NaOH溶液与稀盐酸能反应	取NaOH溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀盐酸至溶液变为无色
C	比较空气和呼出气体中O₂含量	分别伸入带火星的木条
D	分离空气中的氮气和氧气	利用两种气体的密度不同进行分离

A . A B . B C . C D . D

如图所示是初中化学常见的几种物质的反应与转化关系(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物、反应条件已略)。C可作气体肥料，E是胃液里含有的酸，F俗称苏打。请回答下列问题：

（1） E的化学式是。
（2） A→B的反应类型是反应。
（3） B—F反应的化学方程式。
（4）物质D的一种用途是。

区分下列物质所选用的试剂错误的是（）

A . 用肥皂水区分硬水、软水 B . 用水区分固体硝酸铵、氢氧化钠 C . 用熟石灰区分固体氯化铵、硫酸铵 D . 用稀盐酸区分黄金、黄铜（含锌）

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