验证质量守恒定律 知识点题库

（1） 请写出镁条与氧气反应的化学方程式．

（2） 小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为．

（3） 小红按右图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．

【提出问题】黄色固体是什么呢？

【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．

【做出猜想】黄色固体是Mg₃N₂

【实验探究】请设计实验，验证猜想

实验操作	实验现象及结论

（4） 【反思与交流】空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg₃N₂ ， 为什么呢？请给出合理的解释．

（5） 【分析讨论】请同学们分析，质量守恒定律的适用范围是，其守恒的本质原因是．

（1） 甲小组实验中，白磷燃烧时，可观察到的现象是，如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果。

（2） 请根据乙组和丙组设计的探究“质量守恒定律”的实验装置进行实验，并按照要求完成下表。(下表中的“实验结论分析”选择“=”“＞”或“＜”符号)

实验方案	乙组	丙组
反应现象		铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色
反应前的总质量	m1	n1
反应后的总质量	m2	n2
实验结论分析	m1m2	n1n2

【实验分析】用乙小组的装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向(填“左”或“右”)偏转，该反应(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。

【实验结论】参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【反思与交流】通过对甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是。

（1） 【实验现象】

反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的，乙小组的天平指针指向刻度盘的。(填“左边”“右边”或“中间”)

（2） 【解释与结论】

甲小组的结论为。

乙小组的解释为。

（3） 【反思与评价】

比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是。

由此，你将得出新的结论：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或生成的反应，。

（1） 实验A中天平指针会（填“左偏”、“不变”或“右偏”）。燃烧掉的石蜡的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。

（2） 为验证质量守恒定律，某同学设计了实验B，该实验（“能”或“否”）达到实验目的。

（1） A实验足利用红磷燃烧验证质量守恒定律，整个过程中，瓶内压强变化是。

（2） B实验是铁钉与硫酸铜反应，铁钉表面的现象是。

（3） C实验是碳酸钠和盐酸反应，其化学方程式为 ，其中X的化学式为

（4） D实验是镁条燃烧实验。实验前测得镁条的质量为2.0g,在空气中点燃，产生大量白烟。实验后测得收集到的氧化镁质量仍为2.0g，两次质量相同的原因是。

（5） 由以上反应及质量守恒定律可知，①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质总质量， 化学反应前后一定不变的有。

A ①②③④

B ①②④⑤

C ①②⑤⑥

D ①②④⑥

（1） I.提出问题：白磷在空气中燃烧遵循质量守恒定律吗？

Ⅱ.设计实验：小明同学将一定质量的白磷放入装置内，称得A装置的总质量为208.3g。然后将红热的玻璃管伸入瓶内，并立即塞紧橡胶塞。

Ⅲ.观察现象：此时观察到锥形瓶内的现象是，装置冷却后，再次称得A装置的总质量为208.3g。

Ⅳ.总结：①该反应遵循质量守恒定律。

②在实验设计上，玻璃管上方系一个瘪气球的目的是。

③实验结束后（锥形瓶已冷却至室温），发现瓶中白磷过量，为防止白磷在空气中燃烧，将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中，拔下瓶塞，发现水进入锥形瓶中，则进入瓶中的水约占锥形瓶容积的，原因是。

（2） 小兵同学认为碳酸钠与稀盐酸反应（化学方程式为Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑）也遵循质量守恒定律。于是他设计了B装置，药品及装置的总质量为308.5g，反应结束后，他与小明的实验进行对比：冷却至室温，气球胀大的是（填“A”或“B”即或“A和B”）；称量反应后药品及装置的总质量为308.3g，你认为小兵同学数据减少的原因可能是（填字母）。

A 稀盐酸不足

B 碳酸钠中含有不与稀盐酸反应的杂质

C 装置气密性不好

D 气球受到浮力的影响

（3） 小结：由质量守恒定律可，化学反应前后一定不变的是（填序号）。

①原子数目

②原子的种类

③分子数目

④分子的种类

⑤元素的种类

⑥物质的总质量

⑦物质的种类

（4） 某登山运动员要登上最高峰一一珠程朗玛峰峰顶，需要自带氧气。假如每名运动员冲顶时消耗自带液氧4.8kg，若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，则需要高锰酸钾的质量为。

（1） 请写出镁条与氧气反应的化学方程式。

（2） 小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是。

（3） 小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有一些黄色固体。

[查阅资料]①氧化镁为白色固体；

②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg₃N₂) 固体；

③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。

[提出问题]黄色固体是什么呢?

[做出猜想]黄色固体为Mg₃N₂

[实验探究]

实验操作	实验现象及结论
如图，取燃烧产物中的黄色固体于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。	现象:。 结论:燃烧产物中含Mg3N2

（4） [反思与交流]

空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg₃N₂,请给出合理的解释。

（5） [拓展延伸]

①根据题意，2.40g 镁条在空气中完全燃烧，所得固体质量为m，则m的取值范围。

②反思实验探究过程，谈谈你对物质燃烧条件的新认识。

（1） 第一小组：该小组同学设计了三个实验，如图所示：

这三个实验中，能用来验证质量守恒定律的是，写出反应的化学方程式（写一个即可），不能用于验证质量守恒定律的，请说明理由；

（2） 第二小组：该小组同学选择了用碳酸钠与稀盐酸反应验证质量守恒定律。

已知：碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

氢氧化钠溶液可与二氧化碳发生反应，常用来吸收二氧化碳等气体。

同学们指出D装置在反应后托盘天平一定不会再保持平衡，不能验证质量守恒定律，原因是；

（3） E、F、G均是D的改进装置。其中能用来验证质量守恒定律的装置是实验时应注意，不能采用的实验装置存在的问题是。

（1） 实验一：试管 C 中酚酞溶液比试管B 中酚酞溶液先变红，说明越高，分子运动速率越快；

（2） 实验二：将酒精与蒸馏水混合前后质量不变，此现象（填“能”或“不能”）用质量守恒定律解释，理由是；

（3） 实验三：酸具有相似的化学性质，但由于不同的酸在水溶液中解离出的不同，其化学性质也存在差异，所以可利用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸。

（1） 实验A中气球的作用是，实验结束冷却至室温后，气球比原来更瘪的原因是，此时将锥形瓶倒置于水中，取下气球，可观察到。

（2） 碳酸钠与盐酸(HCl)反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。实验B结束后天平的指针(填“偏左”、“偏右”、“不变”)，该反应(填“符合”、“不符合”)质量守恒定律。

（1） 请写出镁条燃烧的化学方程式.

（2） 镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，其主导原因可能有.

A 燃烧增加了氧元素的质量  B 有部分白烟逸散在空气中  C 部分产物粘在坩埚钳上

故探究化学反应前后物质的总质量关系时，如反应过程中有气体参加或生成，需要在容器中进行。

（3） 小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，最终得出结论是：参加化学反应的各物质的质量总和(填"<”、“>"或"="）反应后生成的各物质的质量总和。(微观解释)从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是(选填序号)。

①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量

（4） 小红结束图2实验后发现产物中还有一些黄色固体。

（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。

（提出问题）黄色固体是什么呢?

（做出猜想）黄色固体为Mg₃N₂

（实验探究）

实验操作	实验现象及结论
如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B	现象： 结论：燃烧产物中含Mg3N2

（5） （反思与交流）

①空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg₃N₂ ， 请给出合理的解释。

②如果用图2装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数1/5(填“大于”、“小于或“等于”)。注射器在本实验中还具备的优点为：。

（1） 甲实验中集气瓶内水的作用是。

（2） 乙实验中玻璃棒的作用是。

（3） 丙实验中小气球的一种作用，发生反应的化学方程式为。

（1） 实验开始时，将气球中的碳酸钠倒入锥形瓶中，观察到的现象是。天平的指针。(忽略浮力，填“偏左”“偏右”或“不偏”)。

（2） 待上述实验的反应完成后，将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉，天平指针发生偏转的原因是什么？

（1） 反应后托盘天平指针发生偏转的原因为。

（2） 若用该实验验证质量守恒定律，则装置应如何改进？

（1） 上述实验中能验证质量守恒定律的是(填字母标号)。

（2） 实验D中反应的化学方程式为。

（3） AgNO₃固体见光分解会产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是    (填字母)。