古代欧洲的古典文化 知识点题库

下列人物属于古希腊的是(   )
①阿基米德 ②盲诗人荷马 ③阿里斯托芬 ④埃斯库罗斯

A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
他是一个伟大的物理学家,又是一个伟大的爱国者,据说他让全城妇女每人拿一面镜子按一定位置站在城楼上,利用太阳光让罗马战船着了火。他是(     )


A . 阿基米德 B . 希罗多德 C . 欧几里德 D . 毕达哥拉斯
古代有一位科学家说:“如果给我一个支点,我可以把地球撬起来”,这位发明杠杆原理的科学家是(  )

A . 毕达哥拉斯 B . 荷马 C . 埃斯库罗斯 D . 阿基米德
“我在东方看到了喷油的泉,可以燃烧的石头,用轻巧的纸张做的货币…”“君主有一大宫,…宫廷房屋地铺金砖,以代石板”,以上这些文字出自(    )

A . 《天方夜谭》 B . 《荷马史诗》 C . 《马可•波罗行纪》 D . 《俄底浦斯王》
下列人物中把古代悲剧艺术推向成熟的是(    )
A . 荷马 B . 索福克勒斯 C . 阿基米德 D . 亚里士多德
古代希腊著名的英雄史诗同时也是了解早期希腊社会的主要文献是(    )
A . 《天方夜谭》 B . 《荷马史诗》 C . 《奥德赛》 D . 《俄底浦斯王》
从自然环境上看,与其它三个文明不同的是(    )

A . 古埃及文明 B . 古巴比伦文明 C . 古希腊文明 D . 古印度文明
中古亚非欧文明是古代最早发祥地之一,对世界历史发展产生深远的影响。阅读以下材料,回答问题。

材料一:

第42条:自由民佃田以耕,而田不生谷,则彼应以未尽耕耘论,应依邻人之例,以谷物交付田主。

第196条:倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。

第200条:倘自由民击落与之同等之自由民之齿,则应击落其齿。

第205条:倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳。

材料二:宣扬“众生平等”,反对婆罗门的特权地位,但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有各种欲望,因此只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,才能到达极乐世界。

材料三:下图为古代雅典居民结构的比例图

雅典民主在很多方面不同于民主的现代形式。……除十将军外所有官吏均通过抽签选出,所有公职的任期均限定一年……既然雅典人对被少数声名显赫的人统治不感兴趣,由所有男性公民组成的公民大会就差不多每周都开会对所有重大决定进行投票表决。

材料四:法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。用人为的方法变更自然水流,以致他人遭受损害时,受害人得诉诸赔偿;橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之一《十二铜表法》

材料五:从罗马艺术发展的历程看,由于起步远逊于希腊艺术文化,所以,罗马的建筑艺术深受希腊文化的影响。罗马建筑艺术承袭了希腊建筑艺术,无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲学思想等,又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式,并形成自己的特点。

——《历史材料与解析》

  1. (1) 材料一内容出自于哪一部法典?其实质是为了维护那个阶级的利益?其地位如何?
  2. (2) 材料二内容是出自哪一文明古国宗教?根据材料概括出佛教的教义。
  3. (3) 根据材料三,说明古代雅典民主制度与近现代西方民主政治的不同之处。并结合所学知识谈谈雅典民主政治的局限性。
  4. (4) 根据材料四中概括出罗马法的特点?结合所学知识说说《十二铜表法》有何意义?
  5. (5) 你如何看待材料五中的观点?并根据所学知识证实你的看法。
“神人同形同性”描述的是(    )
A . 希腊神话的特点 B . 希腊建筑的特点 C . 希腊哲学的特点 D . 希腊雕塑的特点
希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美的境界,下列哪项属于古希腊创造的古代世界七大奇迹之一(    )
A . 帕特农神庙 B . 奥林匹亚神庙中的宙斯像 C . 《掷铁饼者》 D . 大竞技场
为了解决历法应用过程中的严重误差,公元前46年,罗马统治者恺撒进行历法改革,制定了一套新的历法,从而奠定了今天广泛采用的历法的基础。这部历法是(  )
A . 夏历 B . 儒略历 C . 印度历 D . 伊斯兰历
他命人以太阳历为蓝本编制新的立法,称为“儒略历”,他是(    )
A . 伯里克利 B . 凯撒 C . 屋大维 D . 亚里士多德
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等人都是古希腊伟大的思想家,震撼欧洲的文艺复兴和启蒙运动都曾经从古希腊文明中汲取养分。德国哲学家黑格尔说:“在有教养的欧洲人心中,提到古希腊,就会涌起一种家园之感。”这是因为(    )
A . 古希腊思想家开创了哲学 B . 古希腊文化在文艺复兴中得到重生    C . 古希腊文化遗产保存得完好无损 D . 古希腊是欧洲文明的发祥地
公元前46年,对太阳历作了修改,制定了儒略历的罗马统治者是(    )
A . 苏格拉底 B . 亚历山大 C . 屋大维 D . 凯撒
文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。 结合所学知识,回答下列问题。
  1. (1) [辉煌文明]古代亚非地区创造了人类早期的文明。古埃及文明的象征是什么?古印度严格的社会等级制度是什么?
  2. (2) 希腊、罗马文化丰富多彩。请写出一部代表“希腊”文化的文学著作和一例“罗马”代表性建筑。
  3. (3) [文明交流]发生在公元前4世纪的哪一历史事件给东方人民带来灾难的同时,客观上促进了东西方文化的大交汇?
  4. (4) 阿拉伯人创造了有自己特色的文化并担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么?他们把中国的哪些发明传入欧洲,请举一例。
  5. (5) [思考文明]在完成上述问题的过程中,你有何感悟?
十九世纪美国著名的浪漫主义诗人埃德加·爱伦·坡曾写下一句广为流传的诗句:“光荣(辉煌)属于希腊,伟大属于罗马。”据此,请根据你所学知识,回答下列问题:
  1. (1) 古希腊文明与西方文明的关系是怎样的?古希腊对后来西方国家的政治制度影响最深远的成就是什么?
  2. (2) 请根据所学内容,任举一例说明希腊的(光荣)辉煌。
  3. (3) 古希腊的(光荣)辉煌有多方面的原因,请你试分析其中的原因。
“无论是对中世纪和近现代的西方法学,还是对亚非拉国家的现行法律体制,罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是(   )
A . 《万民法》 B . 《查士丁尼法典》 C . 《十二铜表法》 D . 《罗马民法大全》
古代希腊文化丰富多彩,是人类宝贵的精神遗产。下列不属于古希腊文化成就的是(    )
A . 《荷马史诗》 B . 帕特农神庙 C . 《掷铁饼者》 D . 《天方夜谭》
早在公元6世纪,罗马法就已经形成了法人制度、物权制度、不告不理原则、契约自由、占有、代理、不当得利、过失责任等制度、原则、概念和术语。这反映了罗马法(    )
A . 极力维护贵族的利益 B . 旨在推动帝国扩张 C . 有利于维护共和体制 D . 重视调节社会生活
国家名片是代表国家形象的符号,以其独特的风格与意蕴从不同侧面展现了各国、各民族的文明成果。九年级(1)班的同学们以“国家名片”为主题开展项目化学习,下面是各小组承担的不同任务,请你参与完成。
  1. (1) 任务一:【推介建筑遗址—设计文化名片】

    一组同学准备介绍下面两处建筑遗址。请根据他们给出的推介理由,帮他们写出推介词。

    名称:中国北京故宫

    推介词:

    推介理由:体现中国建筑文化的独特性,是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。

    名称:古罗马大竞技场

    推介词:

    推介理由:体现古罗马奴隶制的高度发达,是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表。

  2. (2) 任务二:【阅读名人传记——制作人物名片】

    二组同学阅读了马克思和孙中山的人物传记后,准备为其制作人物名片。请你仿照示例从中任选一位,和他们一起完成名片制作。

    人物:甘地

    身份:印度民族解放运动领导人

    主要事迹:20世纪二三十年代,他多次领导印度人民开展非暴力不合作运动,打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,被誉为“圣雄”甘地。

    人物:

    身份:

    主要事迹:

  3. (3) 任务三:【查阅文献资料—展示中国名片】

    三组同学查阅资料后,整理出下面代表国家形象的“中国名片”。他们准备以宣讲的方式展示学习成果,请据此以“中国名片·点亮世界”为题,为其撰写150字左右的宣讲稿。