俄国农奴制的改革与废除 知识点题库

下列表述不正确的是(     )

A . 俄国1861年改革的目的是发展资本主义 B . 林肯的伟大贡献在于维护了国家统一和解放黑人奴隶 C . 明治维新使日本摆脱了民族危机 D . 英国是18世纪中期世界最大的殖民主义国家
俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是(   )


A . 推翻了旧的封建政权 B . 废除了农奴制 C . 由资产阶级领导 D . 有利于资本主义发展
2006年11月,中央电视台推出第一部以世界性大国、强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片《大国崛起》。此片一经推出,立即引起了各界的热烈讨论。阅读材料并回答问题: 公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。……五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国,它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。
大国兴衰更替的故事,留下了备具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来《大国崛起》
(1)材料中所说的“地理大发现”所指的事情对世界的最主要影响是什么?
(2)材料中所说的世界性大国美、日、俄在19世纪中期近代化的历程中,所面临的主要社会问题是什么?各自又是通过什么途经解决的?
(3)纵观世界性大国崛起的历程,对我国的社会主义现代化建设有何启示?

 改革是发展生产力的必由之路;改革是社会制度的自我完善。近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程,阅读材料,完成有关问题。
材料一:法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
 材料二:“大凡国家之强弱,系人民之贫富;人民之贫富,系于物产之多寡;而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”
——大久保利通
 材料三:“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”
    列宁
 材料四:“本世纪(指20世纪)有两位伟大的改革家:一位是罗斯福,在一定程度上挽救了现代资本主义国家;一位是邓.小平,在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”
——历史学家黄安年

  1. (1) 材料一是哪一次改革的内容? 指出这次改革的根本原因是什么?

  2. (2) 依据材料二并结合所学知识,分析日本明治维新的措施中哪一点体现了大久保利通的观点? 日本明治维新后社会性质发生了怎样的改变?

  3. (3) 根据材料一和材料二,并结合所学知识,分析日、俄两国是通过哪种途径走上资本主义道路的? 中国近代史上,民族资产阶级领导的哪次政治运动也对这种途径进行了有益探索?

  4. (4) 材料三中列宁为纠“错”而采取的措施是什么?

  5. (5) 罗斯福新政挽救了现代资本主义国家——美国,该新政的中心措施和主要特点是什么?(2分)邓.小平挽救现代社会主义国家——中国,得益于在十一届三中全会上做出的什么伟大决策?

  6. (6) 不同社会制度国家的改革取得了成功,从中你认为改革成功的经验有哪些?

阅读下列材料,回答问题。
材料一:……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力,这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫,整个主权的本原主要寄托于国民,任何团体,任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力,在法律面前所有公民都是平等的。
——摘自川教版九年级历史上册
材料二:法令规定,农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。
——摘自川教版九年级历史上册
材料三:大凡国家之强弱,系人民之贫富;人民之贫富,系于物产之多寡;而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
(1)材料一体现了哪位启蒙思想家的主张?美国两次资产阶级革命中,哪些法律性质文件体现了这些主张?
(2)依据材料二回答:1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件?
(3)依据材料三并结合所学知识,分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?明治维新对日本社会的发展有何作用?
(4)根据上述材料并结合所学知识,分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的?日本在明治维新后对中国有何行动?

宣布废除农奴制的俄国沙皇是(    )
A . 尼古拉一世 B . 彼得大帝 C . 亚历山大一世 D . 亚历山大二世
运用表格归纳知识是历史学习的重要方法之一,请结合表格内容回答问题。
  1. (1) 请填写表一、表二中空格的内容。

    表一:欧美主要国家改革和革命简表

    国家

    改革(或革命)

    废除的旧制度

    领导人

    影响的相同点

    美国

    美国南北战争

    黑人奴隶制

    林肯

    俄国

    1861年改革

    亚历山大二世

    日本

    封建制度

    明治天皇

    表二:第二次工业革命成就简表

    发明

    发明者

    国籍

    影响

    电灯泡

    美国

    第二次工业革命使人类进入“时代”;主要资本主义国家相继进入阶段。

    三轮汽车

    卡尔·本茨

    飞机

    美国

  2. (2) 根据表三,指出四国工业生产比重的发展情况。并结合所学知识,分析其原因。

    表三:1870-1913年英、法、美、德在世界工业生产中所占比重的变化(%)

    年份

    1870年

    1913年

    英国

    32

    14

    法国

    10

    6

    美国

    23

    36

    德国

    13

    16

法治是国家治理体系和治理能力的重要依托,是治国理政的基本方式。 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:下图石柱上面镌刻了282条 法典条文,这些条文是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

材料二:(它)规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军;同时,还规定国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。

——摘自《世界历史》(九年级 上册)

材料三:兹依照本法令……所指导的办法,将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。

——《废除农奴法令摘录》

材料四:美国实行新政期间,通过一项法令,规定各工业企业制定本行业的公平经营规章,确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等……

——摘自《世界历史》(九年级 下册)

请回答:

  1. (1) 材料一中的法典是哪个古代国家的哪位国王制定的?
  2. (2) 材料二内容出自英国的哪一法律文件?该法律文件的通过表明英国确立什么形式的资产阶级统治?
  3. (3) 材料三是某个国家颁布的法令,它反映了哪一重大历史事件?这一法令对该国历史发展具有什么进步意义?
  4. (4) 依据材料四,该法令的名称是什么?根据该法令的规定,新政的中心措施是什么?
  5. (5) 根据材料四,我们得到什么启迪?
列宁说:“1861年以后,俄国资本主义的发展是这样的迅速,只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是(    )
A . 资本主义制度 B . 农奴制改革 C . 社会主义制度 D . 殖产兴业
阅读下列材料,回答问题。

材料一:到了19世纪50年代后期,饿国统治阶级上层的一部分,包括沙皇在内,逐渐认识到废除农奴制势在必行。沙皇冲破阻力签署了成除农奴制的法令,俄国发生了由封建生产方式到资本主义生产方式的大转变。

材料二:19世纪6070年代日本经济发展部分成果(如下表)

材料三:旧的政治经济体制使国内经济水平停滞下降,社会发展受到阻碍,一些国家并未放弃原有的基本制度,而是通过自我完善,来促进生产力的恢复与发展,使原有的社会制度得到调整与发展。这在20世纪30年代美国的改革和20世纪70年代末以来中国的改革中有充分的体现。

  1. (1) 材料一涉及的是哪次改革?材料中的“沙皇”指的是谁?
  2. (2) 材料二的成果得益于哪次改革?此次改革中通过哪一措施加强了中央集权?
  3. (3) 材料三中的“20世纪30年代美国的改革”指的是什么?“20世纪70年代末以来中词的改革”在农村实行的主要政策是什么?
  4. (4) 从三则材料中你得到了什么启示?
近代世界局势风云变幻,为寻求出路,探索之路充满艰辛,中国同一些西方国家都经历了一场不同寻常的“巨痛”,走上了适合本国发展的道路。结合所学知识,按下列板块探究学习。

材料一:

材料二:

国家

领导人物

资本主义发展之路

克伦威尔

1861年改革

明治天皇

独立战争

  1. (1) 根据上面结构示意图,请你把下列历史事件与方框中的数字正确搭配填空。

    A.遵义会议                B.中共七大                C.五四运动

    ①:         ②:         ③:

  2. (2) 写出五四运动爆发的导火线与中国共.产.党诞生的标志。
  3. (3) 遵义会议召开后红军打乱了敌人追剿计划的军事胜利是什么?
  4. (4) 中共七大确立的党的指导思想是什么?
  5. (5) 请你给材料一拟定一个探究主题。
  6. (6) 请完善材料二中的历史信息。
以下是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表,导致其变化的主要原因是俄国(  )

A . 实现了国家的独立 B . 进行了资产阶级革命 C . 废除了封建农奴制 D . 彻底扫除了封建残余
从俄国1861年废除农奴制法令主要内容上看,它主要为资本主义发展直接提供了(    )

①自由劳动力

②原料

③资金

④技术

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ③④
对下列图片所反映的俄国、前苏联史实进行解读错误的是(   )

A . 图1向西方学习,农奴制进一步强化 B . 图2废除农奴制,开启了近代化进程 C . 图3亲自领导起义,十月革命胜利 D . 图4促进经济社会会发展,弊端日益暴露
追求民主与法制,反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求,世界各国人民为此进行了许多的尝试与努力。阅读下列材料,回答问题:

材料一  英国革命的最大成就,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一个全新的政体……

材料二 美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成,掌握立法权;总统是国家元首、政府首脑和军队总司令,掌握国家行政大权;最高法院掌握司法权,对法律拥有最高司法解释权,三者平等独立。

材料三  如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话,那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。

  1. (1) 文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制?实施保障呢?
  2. (2) 根据材料二,指出《1787年宪法》有何重要作用?三权分立的原则是哪位思想家提出的?
  3. (3) 法国大革命中颁布的主张自由、平等的文献是什么?拿破仑留给后世“不朽的东西”是什么?在英国经济和法国大革命共同作用下,写出资本主义制度在世界范围扩展的大事一例。
  4. (4) 依据上述材料结合所学知识,概括指出人类政治文明演进的趋势,并谈谈对我国民主与法制建设的启示。
阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:如果把1492年看作全球化的开始,那么全球化大致经历了这样几个阶段,首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化;然后是大英帝国、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民。

——摘编自《大预言:2049年的世界》

材料二:对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,……但是,当拿破仑建立法兰西帝国……的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

——恩格斯《德国状况》

材料三:……然而到了19世纪60年代,它们(俄国)弱点暴露无疑,内部很不稳定,对外则比想象中虛弱许多,其关键弱点既是政治的,又是经济的。

——《资本的年代》

材料四:……在南北双方战斗的过程中,黑人奴隶制度最终走向了瓦解。此后,美国确立了相对一致的经济形态,为经济的进一步发展扫除了障碍。《宅地法》实施之后,美国更进一步加速了对西部国土和资源的开发。至19世纪末,美国一跃而成为世界上最先进的工农业资本主义大国。……因此,这场战争在美国历史及世界人权史上都具有重要意义。

——摘编自百度词条《南北战争》

  1. (1) 据材料一并结合所学知识,说明“把1492年看作全球化的开始”的主要理由。
  2. (2) 结合所学知识,试着评价拿破仑的对外战争。
  3. (3) 材料三中,19世纪60年代,俄国是怎样解决“关键弱点”的?解决后,俄国社会发生了什么根本性变化?
  4. (4) 材料四中提到的“这场战争”指的是哪一场战争?材料三、四中,俄国、美国社会的转型顺应了19世纪中后期世界历史发展的哪一潮流?
  19世纪中后期,一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾,适应时代发展的需要,掀起一场国家体制改革或革命的狂潮。结合所学知识,回答问题。

材料一  “很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇正着手开始一项改革计划.…社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄国在19世纪最后十年发生了转型。”

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料二  过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

——1868年某日本官员语

材料三  美国独立以后,领土迅速扩张,在半个多世纪的时间里,成为一个东临大西洋、西濒太平洋的大国。同时,北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。

——人教版《世界历史》九年级上册

请回答:

  1. (1) 据材料一指出“这种制度”指的是什么制度?由此进行的社会改革指的是什么?这一事件是俄国历史的重大转折点,判断的依据是什么?
  2. (2) 材料二指的是什么事件?这次改革后,日本的社会性质有何变化?请举出这次“社会变革”在政治、社会生活方面的措施。
  3. (3) 据材料三指出“两种制度水火不容”,其矛盾的焦点是什么?由此引发了哪场战争?战争的结果对美国的发展有何影响?
  4. (4) 材料一与材料二和材料三解决危机的手段有何不同?
  5. (5) 结合上述材料,从有利于国家发展的角度来看,你能从后来俄国、日本和美国社会发展的历史中得出什么认识?
在历史的发展进程中,一些国家能够抓住机遇、顺应潮流,通过改革或革命的方式迅速扫除了国家发展的障碍,相继崛起为世界性大国。阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一:19世纪中期的俄国,很多人认为农奴制已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄国的大国地位,沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄国在19世纪后半期发生了转型。

——杰里·齐袼勒《新全球史》

材料二:1868年, 日本的新统治者开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本……改革使日本迅速走上发展资本主义的道路,实现了富国强兵,成为东亚的经济强国,并开始跻身资本主义强国之列。

材料三:林肯在一次演讲中说:“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。

材料四:瓦特改进的A不仅少用大量的煤,而且使人类从此开始拥有自己创造的动力,而不再受制于大自然……变革并不仅仅停留在技术层面,一种能大大提高效率的新的生产组织形式出现了。从18世纪末开始,英国的各个行业相继实行了工厂化,短短几十年的时间,古老的生产方式、生活方式、思维方式都在发生变化。整个英国仿佛形成了一个被源源不断的力量推动着高速运转的链条。

19世纪初,人们开始使用煤气灯(瓦斯灯),但是煤气靠管道供给,一旦漏气或堵塞,非常容易出事,人们对于照明的改革,十分殷切。事实上,B为自己订定了一个不可能的任务:除了改良照明之外,还要创造一套供电的系统,建立美国第一座火力发电站。

  1. (1) 根据材料一结合所学知识指出,材料一中的沙皇是谁?改革“使俄国在19世纪后半期发生了转型”是指对俄国社会产生了怎样的影响?
  2. (2) 材料二中“改革”指的是什么历史事件?依据所学知识指出,“使日本成为东亚的经济强国”主要得益于这次改革的哪项措施?
  3. (3) 根据材料三结合所学知识,你认为林肯作为总统,他在美国内战中的首要目标是什么?为了完成这一首要目标,林肯发表了哪一文献调动了黑人奴隶的积极性,扭转了战争局势?
  4. (4) 结合所学知识,将材料四A处补充完整并指出材料中提到的新的生产组织形式是什么?B处是哪一位伟大的发明家?
历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述:“对俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他像是两面神亚奴斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去……其中的“一张脸孔望着过去”指的是(    )
A . 改革使俄国走上了发展资本主义的道路 B . 改革没有使俄国专制制度发生本质性改变 C . 改革对俄国实现近代化目标具有积极作用 D . 改革使农奴获得人身自由和土地使用权
近平说:“民生没有终点站,只有新起点。”下列涉及到改善民生问题的有(   )

①俄国1861年改革

②战时共产主义政策

③罗斯福新政

④家庭联产承包责任制

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④