资本主义世界的经济大危机 知识点题库

当前世界经济问题的热点——国际金融风暴

阅读下列材料：今天“国际金融风暴”一词是同学们在看新闻经常能听到的词汇，它是2008年由美国的次贷危机引发的一场世界经济危机，其烈度不亚于 1929～1933年的世界经济危机。这场“国际金融风暴”也迅速地蔓延到我国，正如温家宝总理在2009年3月的《政府工作报告》中所指出的：我国“受 国际金融危机影响，经济增速持续下滑，已成为影响全局的主要矛盾。一些行业产能过剩，部分企业经营困难，就业形势严峻”。面对这场危机，各国政府都在积极 地寻求解决的方法。

请回答：

阅读下列材料,回答问题:

材料一  1929-1933年美、德、日的经济简况:

材料二  1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策,诸如:紧急救助署关注挣扎的人们;签署农业调整法,以帮助恢复农产品的价格;通过《国家工业复兴法》为经济恢复注入资金。

德国是欧洲受经济危机打击最严重的国家,经济萧条,社会动荡。希特勒政府推行国民经济军事化,大肆扩军备战……

经济危机对日本的打击同样严重……以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。在军部的推动下,1931年日本发动了侵略中国的九一八事变……

1929-1933 年资本主义经济危机的特点包括（   ）

①涉及范围特别广    ②持续时间特别长

③首先在美国爆发    ④破坏性特别大

举出1929—1933年资本主义世界经济危机的首发国和特点。

1929﹣1933年，一场空前严重的经济危机席卷了这个资本主义时间。面对这场大危机，各国采取的办法是（    ）

①苏联进行社会主义工业化②德国纳粹党建立法西斯政权③美国实施罗斯福新政④日本发动侵略中国的九一八事变

20世纪30年代，美国大学生就业非常困难，连著名学府哈佛大学的毕业生，也为求职四处奔波，这是因为（    ）

回顾历史上美国总统的就职演说。阅读下列材料，回答问题。

材料一：根据设立行政部门的条款，总统有责任“将他认为有必要而妥善的措施提交国会审议”。但在目前与各位见面的这个场合，我只提一下伟大的宪法，它使各位今天聚集一堂，它规定了各位的权限，指出了各位应该注意的目标。

──1789年4月30日华盛顿

材料二：4年前当我在这个地方就职演说，竭尽全力想不经过战争来拯救联邦时，叛乱分子却在这个城市里图谋经过战争来毁灭联邦……一方宁愿发动战争也不愿让国家生存，而一方则宁可接受战争也不肯让国家灭亡，于是战争就爆发了。

──1865年3月4日林肯

材料三：价值难以想象地贬缩了；课税增加了；我们的支付能力下降了；各级政府面临着严重的收入短缺；交换手段在贸易过程中遭到了冻结；工业企业枯萎的落叶到处可见；农场主的产品找不到销路；千家万户多年的积蓄付之东流。

──1933年3月4日罗斯福

请回答：

阅读下列材料：

材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”

——摘自人教版教材《世界历史》九年级上册

材料二：20世纪二三十年代的经济危机严重打击了德国。1932年，德国的工业生产下降了40%，失业人数六百万，银行纷纷倒闭，对外贸易额锐减，农产品价格暴跌。

——摘自人教版《中国历史》九年级下册

材料三：是你们制止了侵略浪潮，成为盟军反侵略战争的转折点。

——1943年罗斯福致斯大林的贺信

请回答：

下列有关1929—1933年世界经济危机的叙述中，错误的一项是（    ）

阅读下列材料并回答问题：

变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。

材料一：

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料三：

材料四：

材料五：

情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。

漫画情境：

A：《大萧条中的富人生活》	B：《罗斯福诠释新政》

1932年12月24日，特格韦尔在日记中写道：“这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不感到不安的，我的确认为，在现在，从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。”该日记反映了（    ）

2018年是改革开放40周年，我国将继续全面深化改革。古今中外，改革一直是社会进步的重要推动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：《资治通鉴》记载：（魏主）今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音（汉语）……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。

材料二：由于中国人闭关自守，骄傲自满，三次灾难性战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1839－1842年间英国的战争，第二次是1856-1858年同英法的战争，第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭受的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈辱态度，重新评价自己的传统文明。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：下图是1929－1945年美国的失业率

材料四：在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。

——中共中央文献研究室《历次中央全会重要文件选编》

1929年开始的经济危机使各国之间货币战、贸易战和关税战愈演愈烈，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税。这体现出（    ）

1930年初，家住上海的李先生怀着到美国发财的梦想，不远万里到达纽约。当时，他不可能看到的景象是（   ）

历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列属于历史事实的是（   ）

阅读下列材料，结合所学知识回答问题：

材料一：在第一次工业革命尚未结束之际，新一轮的技术革新浪潮已经兴起。……从早期的中小型家族企业占多数，到企业规模越来越大，生产和资本出现集中趋势。

材料二：工业的飞速发展极大地改善了人们的物质生活条件，但也使得鲁尔区成为德国空气污染重灾区。据统计，1961年鲁尔区共有93座发电厂和82个炼钢高炉，每年向空气中排放150万吨灰及400万吨二氧化硫。1962年12月，鲁尔区居民呼吸道疾病、心脏疾病和癌症等发病率明显上升，当月死亡人数同比猛增了156人。

材料三：

材料四：马歇尔计划实施后，20世纪50年代初，西欧经济基本恢复。五六十年代，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象。60年代初，联邦德国成为西欧最强大的经济大国。20世纪50年代中期，日本经济进入高速发展阶段，60年代末，日本经济跃居资本主义世界第二位。

据统计，20世纪90年代，主要发达国家国内生产总值的50%以上都是高科技产业创造的，1996年，高科技产业的产值占国内生产总值的比例，德国达58.6%，美国占55.3%，日本占53%。

请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的比较）

图1                   图2

虽然不同国家的政治制度有不同的管理模式，但总体上是有共性的，也是可以相互借鉴的，是政治包容性的具体表现。阅读下列材料，然后回答问题。

材料一：英国资产阶级革命建立了一个合适的政治制度，这个制度保障社会有宽松平和的环境，让人们追求个人的目标。……英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各   国在步入民主政治的行列之时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。

——唐晋《大国崛起》

材料二：（苏联）五年计划（1928﹣1932 年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。…因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

——斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》

材料三：美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯

救，前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩，后者是给社会主义加上一个市场经济   的发动机，从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态，它们都由此解决了旧问题，推动了社会的发展。

——摘自鲍盛刚《中国崛起与中国模式》

回答些列问题：

阅读材料，回答下列问题。

材料一：王安石变法的主要措施

措施	内容	目的
募役法	征收役钱，用来雇人到官府服役；原 先不服役的官僚等，也要缴纳役钱	限制官僚特权，増加政府收入
方田均税 法	核实土地，按土地的多少、好坏平均 征税	使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避 赋税，增加国家赋税收入
农田水利 法	鼓励垦荒和兴修水利	促进农业发展
保甲法	把农村人户编制起来，有两个以上成 年男子的人户，出一人为保丁；保丁 平时种田，农闲练兵        _	加强对人民的控制，稳定统治秩序， 增强国家的军事力量

一一摘编自人教版义务教育教科书《中国历史》（七下）

材料二："王安石所行的新法，都是民生主义的事实。"《孙中山全集》）……清末民国时期，很多学界政界人士积极主张学习西方，但很快发现西方文化也存在巨大问题与缺陷，需要在中华文化中寻找智慧加以补充改进。

——姜锡东、周一星《略论王安石变法的现代影响》

材料三：1944年，美国农业部长华菜士访华期间，谈到罗斯福时代的美国与王安石时代的中国经济形势非常相似。……有人认为，在某种程度上，是王安石的经济智慧拯救了饥饿的美国农民。

——摘编自李超民《王安石变法与20世纪 30年代的新政》

材料四：从南宋起，对王安石变法的评价基本上都处于负面的状态。到了晚清，梁启超第一次用现代理念对王安石做了全面的研究，并对王安石变法给予积极的评价。改革开放以后，受民主思潮和民本思想的影响，发现王安石变法也损害了下层民众的利益，一些宋史学者提出了否定的、商榷性的意见。在80年代后的宋史学界，这种争论几乎成为一种常态。

——摘编自虞云国、张钰翰《去符号∶还原真实的王安石》

请回答∶