西晋的兴衰知识点题库

将下列朝代按先后顺序排列

春秋西周夏战国商西汉三国西晋南北朝秦东汉东晋。

□﹣战国﹣ □﹣西汉﹣□﹣三国﹣ □﹣东晋﹣ □，框中朝代顺序正确的是（）

A . 秦、春秋、西晋、南北朝、东汉 B . 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉 C . 春秋、秦、东汉、西晋、南北朝 D . 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋

阅读下列材料，回答问题。

材料一：世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。

材料二：

（1）材料一“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是指什么事？这次“遂一天下”与前朝相比，有何突出特点？
（2）请你写出在这次统一以前，曾经结束分裂、实现国家统一的三个朝代。
（3）根据材料二，图中A地是今是，为对全国进行有效统治，元朝实行了政治制度。
（4）图中B地在唐朝时生活的民族是，元朝在中央设置宣政院管辖B地，该机构的设置有何意义：。

话说“天下大事，分久必合，合久必分”，结束三国分裂局面，统一天下的是（）

A . 西晋 B . 蜀国 C . 吴国 D . 魏国

近日，电视剧《大军师司马懿之虎啸龙吟》热播，爷爷在给小虎讲三国故事时说“三国尽归司马懿”。小虎认为不对，最终使国家统一的是另一个人。“另一个人”是指（）

A . 司马迁 B . 司马昭 C . 司马炎 D . 司马睿

西晋与秦朝的相似之处是（）

A . 结束分裂，短期统一 B . 开创被后世沿用的政治制度 C . 大规模兴修水利工程 D . 被农民起义直接推翻

国家统一始终是中国历史发展的主流。下列结束长期分裂局面、实现国家统～的封建王朝赴（）

A . 秦朝、西晋 B . 东汉、西晋 C . 西汉、东晋 D . 秦朝、北魏

小明在阅读《晋朝那些事儿》后，对两晋的历史有了进一步的了解，下列说法正确的是（）

A . 司马懿建立西晋 B . 八王之乱导致东晋衰落 C . 淝水之战后，东晋统一全国 D . 公元420年，武将夺权，东晋灭亡

西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是（）

A . 北方游牧民族的内迁 B . 匈奴起兵，攻灭西晋 C . 封王争权夺利，爆发“八王之乱” D . 统治阶级政治上昏庸腐败

七年级某同学绘制了魏晋南北朝时期的朝代或政权更替示意图，空格处应该填的朝代名称是（）

A . 东汉 B . 西晋 C . 前秦 D . 北魏

以下是不同时期的中国历史地图。结合地图和所学知识，回答问题。

请回答

（1）请将四幅地图按照历史发展的先后顺序进行排序。
（2）长期以来，北方的匈奴民族对中原王朝构成严重威胁。为解决匈奴威胁，秦始皇和汉武帝分别采取了哪些行动?
（3）哪一幅地图体现了三国鼎立局面?对这一局面形成具有关键影响的重大历史事件是什么?这一分裂局面后来被哪一个朝代所结束?

（4）结合地图和所学知识，补充完成以下表格。

历史时期	重大事件	事件影响
图1	废除分封制，建立①	加强了对全国的控制
图2	实行②，削弱诸侯王势力	加强了对地方的控制
图3	卫温率船队到达夷洲	加强了大陆与③的联系
图4	④出使西域	使西域与中原重新建立联系

小明同学为某单元的学习内容设计了如右图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是（）

A . 中国境内的人类活动 B . 早期国家的产生与社会变革 C . 统一多民族国家的建立和巩固 D . 政权分立与民族交融

三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是（）

A . 曹操——建立魏国 B . 孙权——派卫温到夷洲 C . 诸葛亮——发明翻车 D . 司马懿——灭吴统一全国

在三国两晋南北朝长达370年的历史上，出现过的唯一短暂统一全国的王朝是（）

A . 北魏 B . 东晋 C . 前秦 D . 西晋

三国两晋南北朝时期，唯一一个统一的封建政权是（）

A . 东晋 B . 西晋 C . 北朝 D . 南朝

阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。

——《“大一统”之梦》

（1）材料一中所建立的维持中国几千年来统一的“政治制度”指什么？是谁首创的？观察上图，简述秦朝这一政治制度的具体内容。
（2）结合材料二和所学知识，为了有效地维系“大一统”，秦朝统治者除用以“规范，整齐”思想的措施之外还有哪些措施？汉武帝选择的“统治思想”是什么？举两例说明“追求统一仍始终……共同政治理念和奋斗目标”。
（3）综上所述，概括指出中国历史发展的主旋律。

我国自古以来就是一个多民族国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难，崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书》

（1）材料一所反映的事件对我国民族关系的发展有何历史意义？
（2）西晋被哪个内迁的民族灭亡？西晋灭亡后大量少数民族内迁纷纷建立自己的政权，其中统一黄河流域的政权有哪些？
（3）材料二中魏主指的是谁？请例举魏主改革的两项内容，其改革有何影响？
（4）由史至今，我们应该树立什么样的民族意识？

小明同学，为提高复习效率、便于记忆，特绘制了某单元知识示意图（见下图）由此可推断，小明所复习的单元主题是（）

A . 中华文明的起源 B . 国家的产生与社会的变革 C . 政权分立与民族融合 D . 繁荣与开放的社会

造成西晋统治短暂的直接原因是（）

A . 少数民族大量内迁 B . 豪强地主势力恶性膨胀 C . 统治集团内部争权夺利 D . 士族势力削弱中央集权

以下这些示意图反映出（）

A . 东汉末年军阀割据 B . 三国鼎立局面形成 C . 统一趋势不断加强 D . 魏晋时期政权并立

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