生态系统的结构知识点

生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

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下列说话完全正确的一组是（）
①细胞分裂与细胞分化都能使细胞数目增多。
②单细胞生物主要生活在水域环境里。
③叶变成刺的仙人掌仍能进行光合作用。
④生态系统不仅包括一定的环境，还包括其中的一些动物和植物。

A . ①②③ B . ②③ C . ①④ D . ③④

如图是某食物网简图，请据图回答：

（1）该食物网中共有条食物链，该系统的生物种类和数量都较少，自动调节能力，驱动整个生态系统运转的能量最终来源是．
（2）该图中数量最多的生物是，青蛙与蜘蛛之间存在和关系．
（3）若须构成生态系统还需要添加的成分是和．

人属于生态系统中的（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 非生物部分

如图是自然界中物质循环的部分图示，请回答：

（1）在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫．
（2）兔子以植物为食，摄取的有机物中一部分经过分解产生和水、无机盐等物质．
（3）动物的遗体、粪便经过图中[]分解成无机物，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造，释放氧气
（4）上述说明，各种生物对自然界种的起着重要的作用．

下面是一个森林生态系统的食物网示意图，请回答下列问题：

（1）该生态系统中有条食物链，它们相互连接构成了．
（2）生产者和消费者之间通过与的关系，形成了食物链．
（3）该生态系统的生产者是．该系统的消费有、、、、．
（4）一个完整的生态系统中除了图上标出的生物部分外，还应该有、和等非生物部分．
（5）此生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在状态，这一现象说明生态系统具有能力．

下列选项最符合如图图意的是（　　）

A . 生物群落 B . 食物网 C . 生态系统的碳循环 D . 生态系统的组成成分

如图是一个草原生态系统的食物网．请据图回答下列问题：

（1）该食物网共有条食物链．
（2）图中生产者是，从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是．
（3）此食物网中所有的生物所需的能量最终来自．
（4）若因某种自然因素导致该生态系统中兔的数量大增，短期内，该生态系统中的数量会随之增加，而随着上述动物数量的增加和绿色植物数量的减少，兔的数量会随之减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的能力．

人属于生态系统中的（）

A . 生产者 B . 生产者和消费者 C . 分解者 D . 消费者

下列关于生态系统的叙述，正确的是（）

A . 生态系统的成分是指植物、动物和真菌 B . 人类的生产活动过度就会破坏生态系统的自动调节能力 C . 地球上最大的生态系统是海洋 D . 为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统没有影响

在一个生态系统中，腐烂的树桩最终会慢慢消失，这种现象的出现与下列哪项有关（　　）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 不能确定

下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

（1）在此生态系统中，生产者是(3种)，消费者是(2种)。在该生态系统中，没有画出的生物成分是。
（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自，能量沿食物链和传递。
（3）如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是。
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于状态，这说明生态系统具有一定的能力。
（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的作用。

下图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

（1）该生态系统中的生产者是。
（2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少和。
（3）在此食物网中，有条食物链，最长的食物链是。
（4）如果该生态系统被某种有毒物质大范围污染后，检测到有毒物质含量最高的是．

植物是生态系统中的；动物不能自己制造，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者；细菌和真菌常常被称为生态系统中的。

下列说法正确的是（）

A . 一块农田中的农作物可以看做一个生态系统 B . 生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏 C . 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D . 螳螂捕蝉，黄雀在后，说的是一条食物链

阅读以下资料，回答问题。

近年来，福寿螺在一些地区迅速扩散蔓延，使当地的生物多样性面临威胁。

（1）福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。从分类上来分析，福寿螺属于动物。
（2）福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大。有的地方，农田插秧后不到几天，秧苗就被福寿螺吃个精光。从生态系统的组成成分来分析，福寿螺属于。
（3）福寿螺原产于南美洲亚马孙河流域，1981年开始引入我国各地饲养。如今，福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁。福寿螺造成生物多样性受到威胁的原因属于（_______）

A . 外来物种入侵 B . 栖息地被破坏 C . 水体污染 D . 滥捕乱杀
（4）福寿螺的防治方法有人工捕杀、化学防治、生物防治等。有的地方的农民，利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性，创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法。这种防治方法属于。

山东省某餐厨垃圾处理中心的工作人员饲养了10亿只蟑螂来处理餐厨垃圾，每天能消化掉该地区50吨的餐厨垃圾。在该生态系统中蟑螂属于（）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 非生物因素

阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。

某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的小麦庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说来也奇怪，那一年小麦获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。

（1）在此生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：。
（2）该生态系统中的生产者是，蛇在生态系统中属于，该生态系统中虽未提及，但还应包括的生物成分是。
（3）这则故事告诉我们：生态系统的能力是的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统。

龚自珍的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”过程中，起决定作用的是（　　）

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 土壤

每年的6月5日是世界环境日，保护环境已成为人们的共识。右江河是我们的母亲河，是我市重要的生态屏障和经济带。右江河流经多个县区，沿途形成了多个湿地，下图是某个右江湿地生态系统中部分生物形成的食物网。

请据图回答问题。

（1）该湿地生态系统中的生产者是，鹭与鱼之间除了竞争关系外，还有关系。
（2）食物网是由多条食物链彼此交错连接形成的，请写出图中最长的一条食物链：。
（3）作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是__。
（4）近年来，随着右江河生态环境持续明显向好，生物多样性明显增加。生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和的多样性。

某校生物学老师带领兴趣小组的同学制作生态瓶，运用所学知识完成下列问题｡

（1）选取铜钱草､水葫芦等植物放入生态瓶中，作为该生态系统中的者｡
（2）放入植物时应注意互不遮挡，是为了使植物能充分进行（填序号），
（3）为防止滋生蚊虫，可放入孔雀鱼吃掉它们的卵和幼虫，孔雀鱼和蚊子的关系是｡蚊子的生殖方式是生殖，其发育过程经过卵､幼虫､和成虫四个时期｡
（4）生态瓶可视为小型的生态系统，那么，地球上最大的生态系统是。
（5）孔雀鱼和水葫芦都是外来物种，容易造成入侵，请勿随意丢弃｡

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