（1） 通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征．

草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球”，体现了生物的特征；一颗石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物的特征．

（2） 通过养殖和观察黄粉虫，可以感知昆虫的生长发育观察，

“刚来家时的黄粉虫像苗条似的在盒子里蠕动．几天后，它们就陆续变成了蛹，这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉．又过了10天左右，它们变成了黑色长有翅膀的甲虫．”上述源源同学的观察日记中，所记录黄粉虫发育的时期包括．

（3） 通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径，可以感知疏导组织在植物体内的分布．将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中，过一段时间，发现冬青枝条的木质部和叶脉都变红了，百合花和豆荚也变红了、通过以上实验现象可以感知，植物体内分布着输导组织的器官有．

（4） 通过管理农作物，可以感知环境条件对植物生理活动的影响．鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里，洋葱发芽后每天都为其浇水．几天后，葱叶萎蔫了，这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的．

（5）

通过观察植物器官不同部位的细胞，可以感知不同组织的特点．

明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片，如图是他在显微镜下观察到的两个物像，图一和图二所示是否属于同一种组织？．请说明理由．

（1） 植物由小长大，与细胞分裂和分化密切相关．A细胞经过a过程形成了B₁﹣B₄四种不同形态的细胞群，则a过程为细胞（选填“分裂”或“分化”）．

（2） 根据细胞的形态推测，B₁属于组织．在玉米叶片中，属于此组织的结构是．B₃属于组织．此组织中细胞的作用是．叶片细胞有和两种能量转换器．

（3） 若C表示为我们食用的玉米粒，在结构层次上它属于（选填“器官”或“系统”，下同）．山羊与玉米相比，在结构层次上多一个．

（1） A细胞经过a过程形成B1﹣B4几种不同形态的细胞群，则a过程为

（2） 根据各种细胞的形态可以推测，B3属于组织，此组织的作用是

（3） 若C表示我们食用的水稻谷粒，则C在结构层次上属于；若A表示水稻受精卵细胞，则A发育成水稻种子的．

（1）   在图1步骤②的操作过程中,某同学闻到刺激性气味,含有该气味的物质主要来自图3所示细胞结构中的[]。图1步骤④滴的液体是。

（2）   观察时,若视野中出现较多气泡,是由于图1中所示的步骤(填序号)操作不当引起的。欲使视野中的细胞数目最多,应选用图2的镜头组合是。

（3） 在图3中控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是[②]。

（4） 图4中①是组织,③是组织,④是组织。由①到②的过程叫。由①到③的过程叫,在这个过程中,细胞在形态、结构、等方面发生了变化,并且失去了能力。

（1） A是。

（2） A通过形成B。

（3） B通过形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（1） 在图1池塘生态系统中，青鳉鱼在该生态系统中的角色是，属于分解者的有，能量的根本来源是 。

（2） 兴趣小组的同学将水箱放在不同温度的恒温器中，观察青鳉鱼卵在不同温度下的孵化情况，结果如图2所示。在℃时，卵孵化所需的时间最短。在卵孵化成幼鱼的过程中，细胞要经过才能形成不同的组织和器官。

（3） 研究小组对青鳉鱼的食性进行了分析，在其肠腔内发现了图3所示的食物。他们又用显微镜观察水蚤的肠，可模糊看到新月藻和草履虫等，据此可知青鳉鱼与水蚤的关系是 。

（4） 新月藻是一种可以进行光合作用的单细胞藻类，除此以外图3中还有也是单细胞生物。

（5） 兴趣小组的同学还发现少量生活污水流入生态系统会造成轻度污染，一段时间后可恢复正常，这说明生态系统具有的能力；然而大量污水流入生态系统会造成污染并难以恢复，因为生态系统的这一能力是。                     

（1） 图中A表示过程，经过B过程形成了。

（2） 叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有等结构。

（3） 制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加，目的是保持细胞的原有形态。

（4） 如果在观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[]。

（5） 若要使视野中的物像更加清晰，应调[]。 若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向移动至视野中央。