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初中生物
呼吸作用的意义
呼吸作用的意义 知识点题库
关于植物呼吸场所的说法,正确的是( )
A .
在叶
B .
在根
C .
在茎
D .
所有活着的部位
下列关于呼吸作用说法错误的是( )
A .
人、动物和植物呼吸时,都要吸入氧气,呼出二氧化碳
B .
植物进行呼吸作用要吸收热量
C .
生物体进行呼吸作用时,释放能量有两种形式:热能和化学能
D .
呼吸作用放出的气体能够使澄清的石灰水变浑浊
在种子萌发过程中,种子储存的有机物被分解利用,释放出一种气体.把该气体导入澄清石灰水中,会出现的现象是( )
A .
澄清石灰水没有变化
B .
白色的石灰水会出现蓝色
C .
澄清石灰水变浑浊
D .
白色的石灰水变澄清
如图甲中的A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请据图回答:
(1) 与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是
.
(2) 在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是细胞核内的遗传物质进行
,植物体之所以能够由小长大、结构由简单到复杂的主要原因是
.
(3) 在白天光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的
作用.在此作用过程中,水蒸气由保卫细胞构成的
散失到大气中参与生物圈的水循环.
(4) 绿色植物固定太阳能是通过图甲中的[
]
过程完成的,该过程发生在图乙的[
]
中.该过程的表达是
.
(5) 植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[
]
所释放的能量,该过程发生在图乙的结构[
]
中。
(6) 在A、B、C三个生理过程中,在白天和黑夜都能进行的是
,大气中碳﹣氧平衡的维持主要与图中的
过程有关,间作套种、合理密植是为了提高过程
的效率,水果用保鲜膜保存时为了减弱过程
.
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:
(1) 中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的
;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的
;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的
.(本小题空均要求填写生理过程)
(2) 若要探究绿色植物的蒸腾作用,A,B,C三个实验装置中最合理的是图A.叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图
.
(3) 植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的
.
植物体进行呼吸作用的时间是( )
A .
任何时间
B .
只在夜里
C .
只在白天
D .
只在光下
下列哪项不进行呼吸作用?( )
A .
萌发的种子
B .
未萌发的活种子
C .
煮熟的种子
D .
新鲜的叶片
为了探究种子萌发时物质的变化情况,小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中,如图甲所示,在温暖的地方放置一夜后,进行了实验.
请回答:
(1) 小阳取A瓶,按图乙连接适当装置后,打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,“加水”的目的是
.
(2) 乙图试管中可观察到的现象是
.
(3) 小阳同时利用B瓶也做了同样的实验,其作用是
.
(4) 本实验中,小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜,你认为要放置在“温暖的地方”的理由是
.
下列农作物的栽培过程中,采取的措施与目的不相符的是( )
A .
合理密植,使作物叶片充分接受光照
B .
树苗移栽常被剪去大量枝叶,以减少水分的散失
C .
温室栽培时夜间适当降温,以减少有机物的消耗
D .
果农为提高核桃的坐果率,将核桃树干进行环制,以减少水分和无机盐向下运输
细胞进行呼吸作用的主要场所和重要意义是( )
A .
细胞质、分解有机物,贮存能量
B .
叶绿体、合成有机物,释放能量
C .
细胞核、合成有机物,贮存能量
D .
线粒体、分解有机物,释放能量
通过实验探究,你知道了植物也会呼吸,植物的呼吸作用有什么意义?( )
A .
合成有机物,释放能量
B .
分解有机物,释放能量
C .
合成有机物,贮存能量
D .
分解有机物,贮存能量
呼吸的意义是( )
A .
分解有机物,释放能量
B .
合成有机物,净化血液
C .
完成组织里的气体交换
D .
吸进氧,呼出二氧化碳
植物进行呼吸作用的重要意义是( )
A .
合成有机物
B .
消耗氧气
C .
为生命活动提供能量
下列叙述错误的是( )
A .
公园里,清晨空气中氧气浓度比晚上高
B .
植物在阳光下既进行光合作用,又进行呼吸作用
C .
森林中比较凉爽的原因之一是植物进行蒸腾作用
D .
植物呼吸作用释放的能量中有一部分转变为热
蝗虫的呼吸器官是
和
,虾的呼吸器官是
。鸟的呼吸器官
.植物叶片与外界气体交换的结构是
。呼吸作用对生命之所以如此重要,是因为生物体吸收氧,将
分解成二氧化碳和水并释放出
(生物体进行生命活动不可缺少的动力)。
如图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请回答:
(1) 实验过程要用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透入,目的是
。
(2) 一天后揭开黑布,装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内的
浓度大大增加。将燃烧的火柴放入大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内
的浓度大大降低。
(3) 这棵植物在呼吸作用分解有机物时,释放出了
,以维持一天当中生命活动的需要,呼吸作用消耗的有机物来自植物的
作用。
(4) 植物制造的有机物除了用于呼吸作用外,还可以用来构建
,并通过
进入到其他生物体内。
人体的摄食与呼吸的最终目的主要是为细胞提供( )
A .
氧气
B .
二氧化碳
C .
营养物质
D .
能量
呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A .
生命活动每时每刻都需要氧
B .
生命活动都需要能量作为动力
C .
呼吸作用产生的水是生命活动必需的
D .
呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
花卉是云南最具代表性的特色农业产业。以“绿水青山就是金山银山”理念为指导,近年来,云南省创新研发“互联网+卉绿色生产技术”,实现了云花种植精准化、智能化和产业高质量发展。下图A、B、C分别表示发生在花卉体内的三个重要生理过程,①、②表示相关物质。请据图回答:
(1) 图中②表示的气体是
。花卉通过图中[
]
作用将光能转变为化学能储存在有机物中。
(2) 花卉生命活动所需要的能量来自于[
]
作用,该生理过程所需的原料是
。
(3) 水在植物体内运输的动力来自图中字母
所示生理过程。
植物体进行呼吸作用的部位是( )
A .
只在叶片内
B .
只在种子中
C .
只在根系中
D .
在植物体的各个器官
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