打点计时器的使用知识点题库

电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用（填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，使用打点计时器时要先（填“接通电源”或“让纸带开始运动”）再（填“接通电源”或“让纸带开始运动”）．

根据所学的知识完成下面的题目：

（1）电磁打点计时器工作所用电源是（填“直流”或“交流”）电源，电火花打点计时器的工作电压为 V．频率为50Hz时，它们每隔 s打一次点．
（2）在用打点计时器记录物体运动情况时，接通电源与释放纸带（或物体）这两个操作步骤的先后关系是．

A . 应先接通电源，再使纸带运动 B . 应先使纸带运动，再接通电源 C . 在使纸带运动的同时接通电源 D . 先使纸带运动或先接通电源都可以．

电火花计时器是一种使用（填“交流或直流”）电源的计时仪器，当电源频率是50赫兹时，它每隔秒打一次点．

在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究小车匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为 s．用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm．由此可知，打C点时纸带的速度大小为 m/s，小车的加速度为 m/s² ．

如图是用打点计时器研究小车的匀变速直线运动时所打出的一条纸带．A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的计数点．已知相邻计数点间还有4个点未画出．则，打点计时器打下C点时小车的瞬时速度为 m/s，小车的加速度大小为 m/s² ．

采用下列哪些措施，有利于减少纸带因受到摩擦而产生的误差（）

A . 改用6V直流电源 B . 将电磁打点计时器换成电火花计时器 C . 用平整的纸带，不用褶皱的纸带 D . 纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜

①电磁打点计时器和电火花计时器都是使用（填“直流”或“交流”）电源的计时仪器．假如电源频率是40Hz时，它每隔s打一个点．

②某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如下图，其中两相邻计数点间有四个点未画出．已知所用电源的频率为50Hz，则打A点时小车运动的速度v_A=m/s．（小数点后保留两位数字）

如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m₁ ，小车和砝码的质量为m₂ ，重力加速度为g．

（1）下列说法正确的是．

A . 每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力 B . 实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源 C . 本实验m₂应远小于m₁ D . 在用图象探究加速度与质量关系时，应作a﹣ $\text{[math]}$ 图象
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m₁g，作出a﹣F图象，他可能作出图2中（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是．

A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态

C．钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大
（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的a﹣ $\text{[math]}$ 图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=，钩码的质量m₁=．
（4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，由此可以算出小车运动的加速度是m/s² ．

在测定匀变速直线运动的加速度实验中，某次实验纸带的记录如图所示．已知电磁打点计时器工作电压频率是50Hz，每5个点取一个计数点，其中第3个计数点没有画出．则由图中数据可求得该物体的加速度为m/s² ，第3个计数点与第2个计数点的距离约为cm．（小数点后保留2位）

（多选）当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕，下列关于纸带上的点痕的说法正确的是（）

A . 点痕记录了物体运动的时间 B . 点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 C . 点痕在纸带上的分布情况，反映了物体的质量和形状 D . 点痕在纸带上的分布情况，反映了物体的运动情况

某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．实验步骤如下：

a ．安装好实验器材．

b ．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点取一个计数点，如图2中0、1、2……6点所示．

图1 图2

c ．测量1、2、3……6计数点到0计数点的距离，分别记作：x₁、x₂、x₃……x₆.

d ．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．

e ．分别计算出x₁、x₂、x₃……x₆与对应时间的比值v₁、v₂、v₃……v₆.

f ．以v为纵坐标、t为横坐标，标出v与对应时间t的坐标点，画出v－t图线．

结合上述实验步骤，请你完成下列问题：

（1）实验中，除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有和．(填选项代号)
A ．电压合适的50 Hz交流电源 B ．电压可调的直流电源
C ．刻度尺 D ．秒表 E ．天平 F ．重锤
（2）将最小刻度为1 mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图3所示，则x₂＝ cm ， x₅＝ cm.
图3
（3）该同学在图4中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标，请你画出小车运动的v－t图线．
图4
（4）根据v－t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v₀＝ m/s；
它在斜面上运动的加速度a＝ m/s².(保留两位有效数字）

下列实验中需要用到打点计时器的是（）

A . 探究加速度和力、质量的关系 B . 探究求合力的方法 C . 研究平抛运动 D . 探究小车速度随时间变化

打点计时器是高中物理中重要的实验仪器，下图中的甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题：

（1）图甲是(填“电磁”或“电火花”)打点计时器，电源采用的是(填“交流电4～6 V”、“交流220 V”、四节干电池)．
（2）某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上依次确定出A、B、C、D、E五个计数点．其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间还有4个计时点未标出．各点到A点距离分别为2.88 cm,7.20 cm,12.96 cm,20.16 cm.
①每两个计数点间的时间间隔s.

②试根据纸带上数据，计算出打下D点时小车的瞬时速度是m/s(保留三位有效数字)．
（3）用打点计时器测定小车的速度，当使用的电源频率高于50 Hz时，如果仍按50 Hz来计算，则测得的速度将比真实值(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)．

如图为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出电火花计时器打B点时的速度为小车的加速度大小为。(结果均保留两位有效数字)

图片_x0020_52964191

在做“练习使用打点计时器”的实验时，如图所示是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……那么相邻两个计数点之间的时间间隔为0.1 s，各计数点与0计数点之间的距离依次为x₁＝3 cm、x₂＝7.5 cm、x₃＝13.5 cm，则物体通过1计数点的速度v₁＝m/s，通过2计数点的速度v₂＝m/s，运动的加速度为m/s².

完成下列关于打点计时器的问题：

（1）运动物体拉动穿过打点计时器的纸带，纸带上打下一系列点迹，纸带上的点迹直接记录了_______

A . 物体运动的时间 B . 物体的形状和质量 C . 物体在不同时刻的速度 D . 物体在不同时刻的加速度
（2）电火花打点计时器使用交流V电源工作，它工作电源的频率是50Hz，如果用它测量速度时，实验者不知道工作电源的频率已变为60Hz，而仍按50Hz进行计算，这样算出的速度值与物体速度的真实值相比（填“偏大”或“偏小”）。

在一次实验时，如果某同学不知道实验所用的交流电源的实际频率已经超过50Hz,那么他估算出来的平均速度值与真实值相比（填偏大、偏小或相等）

（1）电磁打点计时器是一种计时仪器，它使用电源，工作电压在v以下，当电源的频率是50Hz时，它每隔s打一个点。如图所示纸带是某同学练习使用电磁打点计时器时得到的，打下的点迹的分布情况如图所示。从打下A点到打下B点共14个点迹，历时s。
（2）在使用电火花计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下步骤
A、把电火花计时器固定在桌子上
B、安装好纸带
C、松开纸带让物体带着纸带运动
D、接通220v交流电源
E、按下脉冲输出开关，进行打点
这些步骤正确的排列顺序为

如图所示的实验仪器测量的物理量的国际单位是（）

图片_x0020_100001

A . N B . m C . s D . kg

打点计时器交流电源频率是50 Hz，实验得到做匀变速运动的纸带上A、B两点与B、C两点之间各有四个点未画出，如图所示，则相邻计数点的时间间隔是。若测得x₁=15 cm，x₂=19 cm，则B点的瞬时速度是m/s，且已知A点的瞬时速度为1.30 m/s ，则C点的瞬时速度为m/s （结果均保留3位有效数字）。若在实际操作中，交流电的频率低于50 Hz，则上述测得的B点的瞬时速度真实值。（填“大于”、“等于”或“小于”）

打点计时器的使用 知识点题库

打点计时器的使用知识点题库