打点计时器的使用知识点题库

回答下列问题：

（1）打点计时器工作电源是电源，当电源的频率为50Hz时，每隔秒打一个点，（填“直流”或“交流”）
（2）实验装置如图1所示，一小车房在水平长木板上，左侧栓有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动．图2给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点，相邻的两个计数点的时间间隔为0.1s，相邻的两个计数点间的距离如图2中所标．
①若认为某段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的速度，则打计数点1、3时小车对应的速度分别为：v₁=m/s；v₃=m/s．
②据此可求出小车从1到3计数点内的加速度为a=m/s² ．（本题所有计算结果均保留两位小数）

某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已知在每条纸带每5个计时点取好一个计数点，两个计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点时间顺序编号为0、1、2、3、4、5，由于不小心，纸带被撕断了，如图所示．请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：

（1）在B，C，D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应是．
（2）打下点1时，物体的速度大小是 m/s，物体的加速度大小是 m/s²（结果均保留三位有效数字）．

电火花打点计时器使用的是伏电压的（填“交流”“直流”）电源，我们生活用电频率是50Hz，如果用它做电源，打点计时器每隔 s打一个点．某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时，得到了如图所示的一条纸带，A、B、C、D、E、F为在纸带上依次所选的记数点，相邻记数点间有四个点未画出，测得AB=1.20cm，BC=2.00cm，CD=2.80cm，DE=3.60cm，EF=4.40cm，则可知小车做运动，相邻两点间的时间间隔是 s．打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为 m/s，运动的加速度a=m/s² ．

实验中，如图1所示为一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s．

（1）根据纸带可判定小车做运动．
（2）根据纸带计算各点瞬时速度，v_D=m/s，v_C= m/s，v_B= m/s．在如图2所示坐标系中作出小车的v﹣t图线，并根据图线求出a=．
（3）将图线延长与纵轴相交，交点的速度是m/s，此速度的物理意义是．

关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是（）

A . 电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短，并且可能会打出短线 B . 纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短 C . 打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定 D . 如果振针松动，可能会出现打出短线．

对电磁打点计时器和电火花打点计时器的有关说法中正确的是（）

A . 电磁打点计时器和电火花打点计时器都用交流电 B . 两种打点计时器的打点频率与交流电的频率一样 C . 电磁打点计时器在交流电频率为50Hz时，两个打点间隔时间为0.1s D . 电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸

在研究匀变速直线运动的实验中电源频率为50Hz，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A．B．C．D．E为相邻的记数点，相邻记数点间有4个计时点未标出，设A点为计时起点，则可求得C点的瞬时速度V_C=m/s，小车的加速度a=m/s²（计算结果保留两位有效数字）

打点计时器分为两种，一种是“电火花计时器”，接的是V的交流电源；另一种是“磁电式打点计时器”，接的是V的交流电源．

在用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动的实验中，某同学打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为T=0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，则相邻两个计数点之间的时间间隔为s．用刻度尺量得A、B、C、D点到O点的距离分别为x₁=1.50cm，x₂=3.40cm，x₃=5.70cm，x₄=8.40cm．由此可知，打C点时纸带的速度表达式，大小为m/s；与纸带相连小车的加速度表达式，大小为m/s² ．（以上数据取两位有效数字）

在实验中，某同学得到一张打点清晰的纸带如图所示，要求测出D点的瞬时速度。本实验采用包含D点在内的一段间隔中的平均速度来粗略地代表D点的瞬时速度，下列几种方法中最准确的是（）

A . v_D＝ $\text{[math]}$ ，Δt₁＝0.10 s B . v_D＝ $\text{[math]}$ ，Δt₂＝0.06 s C . v_D＝ $\text{[math]}$ ，Δt₃＝0.10 s D . v_D＝ $\text{[math]}$ ，Δt₄＝0.04 s

如下图所示，根据打点计时器打出的纸带，表示物体做匀速运动的是（）

A .

B .

C .

D .

在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，如图是某次实验的纸带，舍去前面比较密的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……那么相邻两个计数点之间的时间为s，各计数点与0计数点之间的距离依次为x₁＝3 cm、x₂＝8 cm、x₃＝15 cm，则物体通过1计数点的速度v₁＝m/s，通过2计数点的速度v₂＝m/s.

如图所示，你左手拿一停表，右手拿一画笔，在同伴沿直线牵动纸带的同时，用画笔在纸带上点下一个个点，这样，就做成了一台“打点计时器”．为了提高该计时器的准确性，应尽量（）

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A . 让同伴匀速拉动纸带 B . 使打点节奏保持均匀不变 C . 使打点时间间隔接近于0.02 s D . 使打点节奏随同伴拉动纸带速度的增大而加快

在“用打点计时器测速度”的实验中，用到的电火花计时器，它使用电源（填“交流”或“直流”），工作电压为220V，当电源的频率是50Hz时，它每隔s打一个点。

电磁打点计时器使用电源，（填“直流”或“交流”），频率是50Hz，打点周期是，实验得到做匀变速运动的纸带上A、B两点与B、C两点之间各有四个点，如图所示，则相邻计数点的时间间隔是。若测得 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则B点的瞬时速度是m/s。（本空结果保留两位有效数字）

在“在探究加速度与力、质量的关系”的实验中，如图为测加速度时打出的一条纸带。已知从纸带上测出AB、BC、CD、DE之间的距离分别是d₁、d₂、d₃、d₄ ，打点计时器打点的周期为T。

（1）则打B点时纸带的瞬时速度v_B=；
（2）纸带运动的加速度a=。

在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，电磁打点计时器每隔0.02s打一次点。图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，A、B、C、D、E为五个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出。测得计数点间的距离如图所示，试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打D点时小车的瞬时速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，小车运动的加速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

利用如图装置可以做力学中的许多实验：

（1）关于此装置，以下说法正确的是___________。

A . 用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须设法消除小车和滑轨间的摩擦阻力的影响 B . 用此装置“研究匀变速直线运动”时，必须调整滑轮高度使连接小车的细绳与滑轨平行 C . 用此装置“探究小车的加度a与力F的关系”时，每次改变砝码及砝码盘总质量之后，需要重新平衡摩擦力 D . 用此装置“探究小车的加度a与力F的关系”时，应使砝码盘和盘内砝码的总质量远小于小车的质量
（2） ①在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上，由该纸带可求出打下标号为3的点时小车的瞬时速度为m/s，小车的加速度为m/s²。（结果保留2位有效数字）

②在利用此装置“探究加速度a与力F的关系”时，得到如图的图线，要想把图线过坐标原点，可把图中的垫片（填“向左”或“向右”）移到适当的位置，就可以实现。

③如果当时电网中交变电流的频率 $\text{[math]}$ ，但当时做实验的同学并不知道，那么测得的加速度值比真实值（选填“偏大”或“偏小”）。

打点计时器是高中物理实验室经常用的一种仪器，某次实验中用电火花式打点计时器研究小车的运动情况：

（1）下面有关实验的说法正确的是____。

A . 应选4V-6V的直流电源 B . 因为要测速度，所以需要使用秒表测时间 C . 小车运动到木板带有滑轮的一端时，应先取下小车上的纸带，再关电源。 D . 释放小车时，小车的初始位置要靠近打点计时器一端。
（2）实验中用打点计时器打点得到的一条纸带如图所示，0、1、2、3、4为计数点，每相邻两个计数点之间还有4个计时点未画出，电源的频率为50Hz，测得x₁=1.20cm、x₂=2.42cm、x₃=3.62cm、x₄=4.80cm，则打计数点2时小车的瞬时速度是m/s，该小车的平均加速度是m/s²。（结果均保留两位有效数字）

某同学用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量关系”的实验。准确操作打出了一条纸带，已知计时器打点的时间间隔为0.02s，他按打点先后顺序每5个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，用刻度尺量得OA=1.50cm，AB=1.90cm，BC=2.30cm，CD=2.70cm。相邻两个计数点之间的时间间隔为s。

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