右图人物是Thomas Alva Edison,人们称赞他是“发明大王”,他却说( )
材料一 直到瓦特发明第二种蒸汽机,即所谓双向式蒸汽机后,才找到了一种原动力,它消耗煤和水而自行产生动力,它的能力完全受人控制,它可以移动,同时它本身又是一种推动的手段。这种原动机是在城市使用的,不像水车那样使生产分散在农村。它在工艺上的应用是普遍的,在地址选择上不受地点条件的限制。瓦特的伟大天才表现在1784年4月他所取得的专利的说明书中,他没有把自己的蒸汽机说成是一种用于特殊目的的发明,而把它说成是大工业普遍应用的发动机。
——《马克思恩格斯全集》
材料二 惊奇就是科学的种子。
发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是深思熟虑和严格试验的结果。
——爱迪生
阅读下列材料,回答问题。
材料一 近代以来世界科学中心转移示意图
——曾国屏《世界科学中心的四次转移》
材料二 大战全面爆发前,欧洲在科技发展的许多方面处于领先地位,大战的爆发及其结果却使美国成为第三次科技革命的发源地……1940~1941年,美国政府成立了国防研究委员会、科学研究发展局,以加强对科学研究工作的领导。战前美国政府提供科研经费只占全国科研经费的19%,而战时则增加到83%。……大战爆发后,英国的科技人员通过政府派遣和自愿前往的方式流向美国,同美国科学家并肩合作,共同为反法西斯战争贡献聪明才智。德奥意等国的科学家则因不堪忍受法西斯的种族歧视或思想禁锢而前往美国。……来到美国的科学家们出于反法西斯的正义感,都为战胜法西斯积极贡献自己的力量。
——李积顺《第二次世界大战与第三次科技革命》
材料三 在科学全球化的时代,唯一的世界科学中心这样的说法,或许将成为历史。未来的世界可以是多中心并存的世界。随着中国等快速发展国家的进步,世界科学的前景将得到极大的拓展,并加快着科学发展的进程——最终获益的将是整个人类。
——叶荭《中国能否取代美国成为世界科学中心》
材料一:(节选)第二次工业革命大事记
1866年 | 德国 | 工程师西门子制成发电机 |
1870年 | 比利时 | 格拉姆发明了电动机 |
1875年 | 法国 | 第一座发电厂在巴黎建成 |
1876年 | 美国 | 贝尔发明电话机 |
1879年 | 德国 | 发明世界上第一台电机机车 |
1879年 | 美国 | 电气设备工厂生产了价值190万美元的产品 |
1882年 | 美国 | 爱迪生在纽约市建成第一座中心发电厂 |
1890年 | 美国 | 电气设备工厂生产了价值2180万美元的产品 |
1902年 | 美国 | 已有发电厂3621座,装机容量为121.2万千瓦 |
1907年 | 德国 | 23.3万家机器动力企业中,使用电动机的企业有7.1万家,总马力达到190万以上,居各种动力之首,占动力总数的30.6% |
材料二:与世界有电的历史几乎同步,1879年中国上海公共租界点亮了第一盏电灯,随后1882年由英国商人在上海创办了中国第一家公用电业公司——上海电气公司。
随着八国联军的入侵,上海、汉口、天津、广州、北京,以及东北等租界相继开办了一些以解决照明为主的公用电业。同年,华裔商人成立广州电灯公司,开始了民族资本创办电力的历史。1904年比利时商人与北洋军阀政府在天津签约成立了电车、电灯公司,并于1906年开始了中国交流电的历史。到1911年,全国发电装机容量才有2.7万kw,有电的地方仅是上海、广州、北京、香港等中心城市和租界内,中国电力工业处于刚刚起步的幼芽状态。
①教育发展是科技进步、经济发展的基础
②科技和教育决定着经济发展的成败
③科技的进步带动了教育水平的提高
材料:近代(欧洲)科学技术发展的条件示意图
——据王鸿生《世界科学技术史》整理
根据近代(欧洲)科学技术发展的条件示意图,从中提取相关有效信息,自拟论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)
材料 表3:中外一些科学家科学探索案例
国籍 |
科学家 |
事迹 |
意大利 |
布鲁诺 |
批判经院哲学和神学,反对地心说,宣传日心说和宇宙观,1592年被宗教裁判所判为”异端”烧死在罗马鲜花广场。 |
英国 |
哈利奥特 |
1609年借助望远镜发现太阳黑子,留下73页手稿记录,但因此视力受损,长期未能复原。 |
英国 |
法拉第 |
经过近10年的不断实验,于1831年总结出电磁感应定律,并据此发明了人类第一个发电机——圆盘发电机。 |
法国 |
居里夫人 |
1902年首次发现镭之后并未申请专利,她与丈夫坚持的理由是——“我们都认为获取经济利益违反了我们的纯粹研究观念”。 |
中国 |
钱学森 |
1955年放弃优厚的生活工作待遇,突破重重阻力从美国回到中国,受命组建中国第一个火箭、导弹研究所,被称为“中国导弹之父”。 |
材料提供了一些科学家的案例,蕴含了科学探索的诸多启示。从材料中提炼一个启示,并结合所学的世界史知识予以说明。(要求:简要写出启示。史论结合,言之成理,不得照抄材料。)